【題目】下列關(guān)于CO和CO2的說(shuō)法中,正確的是

A.CO和CO2均具有可燃性 B.CO和CO2均能與H2O反應(yīng)

C.CO和CO2的密度均大于空氣的密度    D.CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

【答案】D

【解析】

試題分析:A選項(xiàng)CO和CO2均具有可燃性是錯(cuò)誤的敘述,二氧化碳不具有可燃性;B選項(xiàng)CO和CO2均能與H2O反應(yīng)是錯(cuò)誤的敘述,一氧化碳難溶于水;C選項(xiàng)CO和CO2的密度均大于空氣的密度是錯(cuò)誤的敘述,一氧化碳的密度比空氣;D選項(xiàng)CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化是正確的敘述;故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取的研究”課題時(shí),探究了二氧化碳的收集方法。

【查閱資料】通常狀況下,1體積水約溶解1體積二氧化碳,所得溶液的PH約為5.6,PH越小,二氧化碳在水中溶解越多。

【提出問(wèn)題】二氧化碳能不能用排水法收集?

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)一:在通常狀況下,測(cè)定二氧化碳溶于水所得溶液的PH,判斷二氧化碳在水中溶解的體積,如圖:

(1)甲裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

(2)檢查甲裝置氣密性的方法是______________________

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),需先將甲裝置中的空氣排盡。其操作是打開(kāi)止水夾K1,關(guān)閉止水夾K2,

打開(kāi)活塞,滴加稀鹽酸至空氣排盡。檢驗(yàn)空氣排盡的方法是_______________。

(4)關(guān)閉K1,打開(kāi)K2、K3、K4,待丙裝置中收集半瓶氣體時(shí),關(guān)閉K2、K3、K4,充分振蕩丙裝置,分別測(cè)得丙、丁瓶裝置中溶液的PH為5.5和6.5。分析可知,溶解的二氧化碳體積丙裝置中___________(填“大于”或“等于”或“小于”)丁裝置中。實(shí)驗(yàn)中,乙裝置的作用是___________________

實(shí)驗(yàn)二:用二氧化碳數(shù)字傳感器測(cè)得收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)。如圖是收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系圖,從圖中能得到哪些信息:

_____________________,_________________。

【結(jié)論反思】由實(shí)驗(yàn)一、二分析,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置,二氧化碳能用排水法收集。能降低二氧化碳在水中溶解性的措施_____________(寫(xiě)一條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集,主要有以下步驟:將藥品裝入試管;檢查裝置的氣密性;給試管加熱,將裝置固定在鐵架臺(tái)上;熄滅酒精燈;收集氣體;將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是(  )

A. ②①④③⑥⑦⑤ B. ①②④③⑥⑤⑦

C. ②①④③⑥⑤⑦ D. ②①④③⑦⑥⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào).

1)鐵離子___________;2)硫酸鉀_________;

3)兩個(gè)水分子__________ 4N205中氮元素的化合價(jià)____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A銅片放硝酸銀溶液中:紫紅色固體表面有銀白色固體析出,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)色

B打開(kāi)濃鹽酸試劑瓶,在瓶口有白煙產(chǎn)生

C鐵絲在空氣中加熱:銀白色固體劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體

D銅片放入稀鹽酸中:紫紅色固體表面產(chǎn)生氣泡,固體減少,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)色,放熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著生活的多元化發(fā)展,我們已經(jīng)離不開(kāi)光釬對(duì)日常生活帶來(lái)的影響了。光釬的主要成分是二氧化硅(SiO2),二氧化硅中的硅元素的化合價(jià)是

A.+1 B.-2 C. +4 D.+2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液?

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;

猜想三:碳酸鈉溶液。

【實(shí)驗(yàn)推斷】

(1)小麗取樣滴加無(wú)酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是______溶液,理由是____________________;

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有___________產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________

小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。

(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是_____________________。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液,觀察到有___________產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是____________________;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是______________________。

【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)將試劑瓶___________

【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過(guò)程如上圖所示,反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為:H++ OH- = H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子

________________(填符號(hào));

【繼續(xù)探究】請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中加CaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式:_______________(用化學(xué)符號(hào)表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)金屬及合金的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

A. 合金的硬度一般比組成它們的純金屬更高,而且耐腐蝕性能更好

B. 銅可以與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和氫氣

C. 真金不怕火煉說(shuō)明黃金的化學(xué)性質(zhì)很不活潑

D. 大多數(shù)金屬為電的良導(dǎo)體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容。

1)下圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是

A.鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13

B.在化合物中鋁通常顯+3價(jià)

C.鋁是地殼中含量最多的元素

D.鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性

2)某化學(xué)小組用一定量AgNO3Cu(NO3)2混合溶液進(jìn)行了下圖實(shí)驗(yàn),并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問(wèn)題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?

【作出猜想】只有Zn(NO3)2② Zn (NO3)2AgNO3③ Zn (NO3)2、Cu(NO3)2④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2

【交流討論】不合理的猜想是 (填標(biāo)號(hào)),其理由是

【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想成立,通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分,請(qǐng)將下表填寫(xiě)完整。

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn) 象

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

取少量固體B,
滴加

有氣泡產(chǎn)生



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