7．用①“化學(xué)變化”、②“化學(xué)性質(zhì)”、③“物理變化”、④“物理性質(zhì)”填充：
二氧化碳能溶于水④；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸①；二氧化碳通常情況下密度大于空氣④；二氧化碳能和澄清石灰水反應(yīng)②．

分析 本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化，物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別：是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)．

解答 解：二氧化碳溶于水屬于物理變化，所以能溶于水，屬于物理性質(zhì)；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；二氧化碳通常情況下密度大于空氣，屬于物質(zhì)的密度，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，屬于化學(xué)變化，所以二氧化碳能和澄清石灰水反應(yīng)，屬于化學(xué)性質(zhì)．
故答案為：④；①；④；②．

點(diǎn)評(píng) 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，甲與丙的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)的含義是：t1℃時(shí)甲、丙的溶解度相等．
（2）t2℃時(shí)，向50g水中加入25g甲物質(zhì)，充分溶解后所得溶液質(zhì)量為70g．
（3）t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是甲＞乙＞丙．
（4）將t1℃時(shí)的甲、乙、丙三種物質(zhì)飽和溶液升溫到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系乙＞甲＞丙．
（5）t2℃時(shí)，將丙的飽和溶液變成不飽和溶液，可采取的方法是加入水（任填一種）．
（6）乙中混有少量甲，若要提純乙，可采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室里有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體，某化學(xué)興趣小組對(duì)其進(jìn)行了如下探究．
（1）確定固體的成分．
【提出猜想】
猜想Ⅰ：固體中只含碳酸鈉； 猜想Ⅱ：固體中只含氫氧化鈉；
猜想Ⅲ：固體中含有碳酸鈉和氫氧化鈉．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量固體溶于水，加入過(guò)量的氯化鋇溶液；產(chǎn)生白色沉淀猜想Ⅲ成立
②將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾，取少量濾液，加入無(wú)色酚酞試液．酚酞試液變紅色
（2）測(cè)定固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【查閱資料】二氧化碳幾乎不溶于飽和碳酸氫鈉溶液中．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取2g固體，在25℃、101kPa下用圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
①連接好裝置并檢查氣密性；
②裝入藥品，通過(guò)分液漏斗滴加足量稀硫酸后，關(guān)閉分液漏斗活塞；③充分反應(yīng)后，恢復(fù)至25℃、101kPa，量筒中液體的體積為220mL．
【實(shí)驗(yàn)分析】
①裝置B中的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，原因是二氧化碳能夠溶于水．
②充分反應(yīng)后，裝置A中殘留的二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響？沒(méi)有（選填“有”或“沒(méi)有”）．
③已知在25℃、101kPa下二氧化碳的密度為1.8g/L，則固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為47.7%（結(jié)果保留至0.1%）．
（3）除去固體中的碳酸鈉．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)流程如圖2：

【實(shí)驗(yàn)分析】該流程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH．操作①、②、③均需用到的一種儀器是玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．“三效催化轉(zhuǎn)換器”可以將汽車(chē)尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體．如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．分子在化學(xué)變化中不可分B．原子在化學(xué)變化中可分
C．分子是由原子構(gòu)成的D．原子比分子一定小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．除去CO2中混有少量的CO，應(yīng)采取的方法是（　　）
A．點(diǎn)燃混合氣B．把混合氣通入澄清的石灰水中
C．把混合氣通入熾熱的炭層D．把混合氣通入灼熱的CuO中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列變化中前者物理是變化，后者是化學(xué)變化的是（　�。�
A．食鹽溶于水，火藥爆炸B．鎂帶燃燒，鐵生銹
C．鐵絲拉長(zhǎng)，電燈發(fā)光D．銅綠受熱變黑，水結(jié)成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．光合作用B．燒制瓷器C．汽油揮發(fā)D．氯化氫和氨氣混

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．在五氧化二磷、氯酸鉀、氧氣、碳、空氣、汞等六種物質(zhì)中：五氧化二磷、氯酸鉀、氧氣、碳、汞是純凈物；空氣是混合物．在這些純凈物中，氧氣、碳、汞由同一種元素組成的，五氧化二磷是由二種元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．元素是具有相同核電荷數(shù)或具有相同的質(zhì)子數(shù)（一類(lèi)或一種）原子的總稱(chēng)．不同的元素主要是核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）不同．它是宏觀（宏觀或微觀）概念，只講種類(lèi)（種類(lèi)或個(gè)數(shù)），不講個(gè)數(shù)（種類(lèi)或個(gè)數(shù)）．分子、原子是粒子，它們是微觀（宏觀或微觀）概念，既講種類(lèi)（種類(lèi)或個(gè)數(shù)），又講個(gè)數(shù)（種類(lèi)或個(gè)數(shù)）．不同種類(lèi)元素之間的本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）不同．

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