14．（1）用符號(hào)表示2個(gè)水分子2H2O；
（2）運(yùn)送“神州五號(hào)”載人飛船的是長(zhǎng)征二號(hào)F捆綁式大推力運(yùn)載火箭，升空時(shí)的主要燃料之一是偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2），偏二甲肼由三種元素組成，一個(gè)偏二甲肼分子中含有8個(gè)氫原子．
（3）1993年，中美兩國(guó)科學(xué)家共同合成了世界上最大的碳?xì)浞肿�，這種分子由1134個(gè)碳原子和1146個(gè)氫原子構(gòu)成，請(qǐng)你寫出此種物質(zhì)的化學(xué)式C1134H1146．

分析 （1）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；
（2）根據(jù)化學(xué)式的微觀和宏觀意義來分析；
（3）用元素符號(hào)和相應(yīng)的數(shù)字可以表示物質(zhì)的化學(xué)式．

解答 解：（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)水分子可表示為2H2O．故填：2H2O；
（2）由偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）的化學(xué)式可知，偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的，一個(gè)偏二甲肼分子中含有8個(gè)氫原子；故填：三；8；
（3）根據(jù)該物質(zhì)的一個(gè)分子由1134個(gè)碳原子和1146個(gè)氫原子構(gòu)成，故可寫出此種物質(zhì)的化學(xué)式C1134H1146．故填：C1134H1146．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．走進(jìn)高錳酸鉀的世界
（一）認(rèn)識(shí)高錳酸鉀
高錳酸鉀，也叫PP粉，常溫下為紫黑色（填顏色）片狀固體，化學(xué)式KMnO4，易見光、受熱易分解（寫出文字表達(dá)式）高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，故需避光存于陰涼處．請(qǐng)從圖1中選擇高錳酸鉀固體應(yīng)儲(chǔ)存在A（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）試劑瓶中．

（二）粗略測(cè)定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀樣品所收集到的氧氣體積，并用制取的氧氣，進(jìn)行細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．
（1）儀器認(rèn)識(shí)：寫出圖2儀器①②的名稱：①試管；②量筒．
（2）反應(yīng)原理：
鐵絲在氧氣中燃燒（文字表達(dá)式）：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．
（3）裝置連接：圖2中各裝置的接口連接 a→c→b→f
（4）問題分析：
①在測(cè)量生成氧氣體積的實(shí)驗(yàn)中，小組同學(xué)先加熱圖2A裝置，將裝置中空氣排盡，然后正確連接各裝置的接口．請(qǐng)判斷這樣操作是否合理：否（填“是”或“否”）．實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，測(cè)得生成氧氣的體積小于計(jì)算所得的數(shù)值．請(qǐng)寫出導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差的一點(diǎn)原因裝置漏氣．
②在進(jìn)行細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶發(fā)生破裂．請(qǐng)分析產(chǎn)生這一結(jié)果的可能原因集氣瓶底部沒有放少量的水或細(xì)沙（寫出其中一點(diǎn)）．
③小組同學(xué)經(jīng)過調(diào)整實(shí)驗(yàn)步驟，經(jīng)過嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)測(cè)定發(fā)現(xiàn)，收集到到氧氣體積居然大于理論產(chǎn)量，并做出下列猜想，你認(rèn)為他們的猜想可能正確的是B．
A．反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣
B．反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣
C．二氧化錳可能是錳酸鉀分解的催化劑
D．裝置漏氣，空氣中氧氣混入制備得到的氧氣中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答以下生活中的問題：
（1）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（2）葡萄表皮上因噴灑“波爾多液”而呈現(xiàn)的藍(lán)色魔點(diǎn)，可以用廚房調(diào)料食醋洗凈．
（3）劉大爺種的小麥出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，你會(huì)建議他使用化肥中的鉀肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．將等質(zhì)量的氫氧化鈉溶液（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%）與鹽酸溶液（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b%）混合充分反應(yīng)后，滴入石蕊試液后不變色，則a與b的關(guān)系是（　�。�
A．a＞bB．a＜bC．a=bD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．化學(xué)式CS2的正確的讀法是（　�。�
A．碳化二硫B．二硫化碳C．碳化硫D．硫化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．將N2、CO、HCl 三種混合氣體依次通過NaOH 溶液、濃硫酸、灼熱的CuO，假設(shè)每次處理均能完全反應(yīng)（或吸收）．則最后排出的氣體是（　　）
A．N2、COB．H2O （氣）、N2C．N2、CO2D．HCI、CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．以下是某化學(xué)興趣小組實(shí)施的從硝酸鉀、氯化鈉、氯化鉀的混合物（其中氯化鈉和氯化鉀的質(zhì)量和小于總質(zhì)量的3%）中分離出硝酸鉀的實(shí)驗(yàn)步驟：（三種物質(zhì)的溶解度曲線見圖）
Ⅰ．用托盤天平稱得樣品的總質(zhì)量為87.5g；
Ⅱ．配制成80℃左右的飽和溶液；
Ⅲ．將熱飽和溶液冷卻至室溫（20℃）后進(jìn)
行過濾，并用少量水洗滌2-3次；
Ⅳ．取出過濾器中的固體，干燥后分裝．
請(qǐng)回答以下問題：
（1）用天平稱取87.5g樣品時(shí)，砝碼應(yīng)放在天平的右盤；
（2）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，無論將稱量物還是砝碼放置于托盤中時(shí)，天平均不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，原因是B
A、天平未放置于水平桌面上   B、托盤下的墊圈未取下
C、天平?jīng)]有調(diào)零             D、游碼未歸零
（3）將這些樣品制成80℃左右的熱飽和溶液，約需C水（填字母）；
A、112.5  ml  B、100  ml    C、50  ml  D、12.5  ml
（4）該實(shí)驗(yàn)中，玻璃棒除了用于攪拌和引流外，還用于轉(zhuǎn)移固體；
（5）步驟Ⅲ中，只能用少量水洗滌固體的原因是因?yàn)榫w易溶于水，洗滌晶體時(shí)用水越少，晶體損失越少；
（6）過濾并洗滌后，氯化鉀存在于濾液中；
（7）如果實(shí)驗(yàn)中熱飽和溶液未完全冷卻至室溫就進(jìn)行過濾將會(huì)影響晶體的產(chǎn)量，理由是根據(jù)溶解度曲線可知，若硝酸鉀飽和溶液在較高溫度下結(jié)晶，析出的晶體質(zhì)量較少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

3．鋼鐵工業(yè)是國(guó)家工業(yè)的基礎(chǔ)，近年來我國(guó)粗鋼產(chǎn)量達(dá)到6億噸以上，居世界首位．紅星鋼鐵廠以含F(xiàn)e2O3為80%的赤鐵礦為原料冶煉鋼鐵．
（1）如果紅星鋼鐵廠每天需消耗1000噸赤鐵礦，該廠理論上可日產(chǎn)純鐵多少噸？
（2）如果紅星鋼鐵廠提煉出含鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%的生鐵50噸，需要赤鐵礦多少噸？（計(jì)算結(jié)果取整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．有一包白色固體可能含有AgCl、NaCl、BaCl2、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4中的一種或幾種，對(duì)該固體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取樣，加足量的水，充分?jǐn)嚢瑁^濾，得到白色沉淀A和無色溶液B．
（2）在白色沉淀中加入稀鹽酸，沉淀全部溶解，放出能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
（3）在無色溶液B中加入AgNO3溶液，得到白色沉淀，再加入稀硝酸，白色沉淀不溶解．
請(qǐng)回答下列問題：
①原白色固體中一定不含有Na2SO4、AgCl、CuSO4；一定含有BaCl2、Na2CO3；可能含有NaCl．
②實(shí)驗(yàn)（1）中的無色溶液B中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉．

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