【題目】已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象 . 該實(shí)驗(yàn)中紅磷應(yīng)過量,目的是 . 寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式 .
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的 , 由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫出其中的一種: .
(3)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 .
(4)某同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)時(shí),測出氧氣的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于實(shí)際值,請(qǐng)你分析其中的原因: ①;②;
(5)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?(填“能”或“否”),理由是 . (提示:碳在空氣中燃燒生成二氧化碳)
【答案】
(1)產(chǎn)生大量的白煙;耗盡氧氣;磷+氧氣 五氧化二磷
(2) ;不能燃燒;不支持燃燒;化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定;不溶于水
(3)氧氣約占空總氣體積的
(4)紅磷不足量;裝置的這氣密性不好
(5)否;碳與氧氣反應(yīng),消耗氧氣,但同時(shí)又生成二氧化碳?xì)怏w,瓶中的壓強(qiáng)沒有減小
【解析】解:(1)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象產(chǎn)生大量的白煙.該實(shí)驗(yàn)中紅磷應(yīng)過量,目的是耗盡氧氣.該反應(yīng)中磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷.
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣 五氧化二磷.(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的 .由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾男再|(zhì)有:不能燃燒;不支持燃燒;化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定;不溶于水.(3)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:氧氣約占空總氣體積的 .(4)某同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)時(shí),測出氧氣的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于實(shí)際值,請(qǐng)你分析其中的原因:①紅磷不足量;②裝置的這氣密性不好;等.(5)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)不能獲得成功,理由是:碳與氧氣反應(yīng),消耗氧氣,但同時(shí)又生成二氧化碳?xì)怏w,瓶中的壓強(qiáng)沒有減。
所以答案是:(1)產(chǎn)生大量的白煙;耗盡氧氣;磷+氧氣 五氧化二磷(2) ;不能燃燒;不支持燃燒;化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定;不溶于水(3)氧氣約占空總氣體積的 (4)①紅磷不足量;②裝置的這氣密性不好.(5)否;碳與氧氣反應(yīng),消耗氧氣,但同時(shí)又生成二氧化碳?xì)怏w,瓶中的壓強(qiáng)沒有減小
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,掌握鎂與氧:發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成白色固體;鐵、鋁燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細(xì)砂的目的:防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底;鐵、鋁在空氣中不可燃燒;注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色.請(qǐng)看圖回答問題:
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;B中白磷不燃燒,原因是 。
(2)C、D中看到的現(xiàn)象分別是 、 。
(3)用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因 ;用F裝置收集氣體的依據(jù)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是
A.干冰可用于人工降雨
B.氮?dú)饪捎米鞅Wo(hù)氣
C.銅絲可用作導(dǎo)線
D.活性炭可用于除去冰箱中的異味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解,生成氧氣.如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度.已知a為固體氯酸鉀,b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀,且a和b的質(zhì)量相等,當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí),能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,根據(jù)圖回答:
(1)電源中A端是電源的 極(填“正”或“負(fù)”).
(2)試管d中的氣體是 .
(3)若收集到c氣體22.4mL,則理論上應(yīng)收集到d氣體大約 mL.
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,電解水時(shí)發(fā)生改變的粒子是 ,電解水時(shí)沒有改變的粒子是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩包粉末,一是鐵粉,二是氧化銅粉,快速將它們鑒別出來的方法是( )
A.觀察顏色,加以鑒別B.分別加水溶解,加以鑒別
C.用磁鐵吸引,加以鑒別D.裝入試管中分別加熱,再分別通入 H2觀察現(xiàn)象,加以鑒別
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)谧鋈梭w吸入空氣與呼出氣體的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),部分同學(xué)向收集有呼出氣體的集氣瓶中加入適量澄清石灰水并振蕩后,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水并未渾濁。此時(shí)下列做法中錯(cuò)誤的是( 。
A.檢查收集呼出氣體的裝置和實(shí)驗(yàn)方法是否有錯(cuò)誤
B.檢查澄清石灰水是不是失效
C.再次實(shí)驗(yàn),看是不是還會(huì)出現(xiàn)相同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
D.向老師請(qǐng)教這個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論,然后填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】丙氨酸的化學(xué)式為C3HxO2N,相對(duì)分子質(zhì)量是89。
(1)丙氨酸化學(xué)式中x的值為_____;
(2)丙氨酸中碳、氮元素的質(zhì)量比為_____。(請(qǐng)直接寫出結(jié)果)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】婷婷周一的早餐是:油條、豆?jié){和豆腐乳。分析她的早餐中缺少的營養(yǎng)成分是
A.糖類B.蛋白質(zhì)C.油脂D.維生素
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