【題目】人類離不開水，水是生命之源。

（1）“上天入地”的水循環(huán)

上圖顯示了自然界中水的循環(huán)。其中水的蒸發(fā)屬于_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）一杯干凈的自來飲用水是如何誕生的?

空氣制水機(jī)能充分利用大氣中的水分制出飲用水，主要過程如下:

①由圖可知，飲用水的水分子直徑_____（填“大于”或“小于”）過濾裝置濾孔直徑。

②壓縮冷凝時(shí)，空氣中的水蒸氣變?yōu)橐簯B(tài)水，從微觀角度分析，發(fā)生變化的是_____；

A 分子間間隔

B 分子種類

C 分子大小

（3）探究水的組成，珍惜每一滴水。

電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，試管1與試管2中生成的氣體的體積比是_____。

【答案】物理 小于 A 2:1

【解析】

（1）自然界中水循環(huán)中水的蒸發(fā)過程中只是水的狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

（2）

①由圖可知，空氣制水機(jī)能充分利用大氣中的水分制出飲用水，需要飲用水的水分子直徑小于過濾裝置濾孔直徑；

②壓縮冷凝時(shí)，空氣中的水蒸氣變?yōu)橐簯B(tài)水，從微觀角度分析，發(fā)生變化的是水分子間的間隔，水分子的種類和水分子本身的大小不變，故填A；

（3）電解水時(shí)“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，可知生成氣體多的試管1是氫氣，生成氣體少的試管2中是氧氣，體積比是2:1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取25g粉碎的石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)），放入小燒杯中，慢慢加入一定濃度的稀鹽酸，測(cè)得稀鹽酸的用量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中m=___________ ；石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ___________________ ；

（2）求樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量____________（寫出計(jì)算過程）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究蠟燭（主要含 C、H、O 元素）燃燒后的產(chǎn)物， 利用多功能傳感器進(jìn)行有關(guān)量的測(cè)量，裝置如圖所示，

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鋁板表面有黑色固體顆粒，同時(shí)傳感器 采得實(shí)驗(yàn)前后的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示：

相對(duì)濕度

O2 含量

CO2 含量

CO 含量

點(diǎn)燃前

48.4%

18.7%

0.058%

0

熄滅后

71.6%

15.6%

3.643%

0.0182%

根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析生成的產(chǎn)物有水、CO2、_____和_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知X為單質(zhì)，A、B、Y均為化合物。它們之間存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。完成下列各題：

(1)寫出化學(xué)式：A___，X____。

(2)寫出A轉(zhuǎn)化為B可行的化學(xué)反應(yīng)方程式____。

(3)寫出B轉(zhuǎn)化為A可行的化學(xué)反應(yīng)方程式____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立物質(zhì)之間的相互聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下圖是某同學(xué)對(duì)某些物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的小結(jié)，圖中手指的物質(zhì)，能在一定條件下轉(zhuǎn)化成水，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖中所示的已知物質(zhì)中，屬于有機(jī)化合物的是_________（填寫化學(xué)式）；

（2）圖中某個(gè)轉(zhuǎn)化可以通過中和反應(yīng)來實(shí)現(xiàn)，寫出一個(gè)符合的化學(xué)方程式____________；

（3）H2→H2O除了在氧氣中燃燒外，還可以發(fā)生如下反應(yīng)：，在此反應(yīng)中H2表現(xiàn)______性；

（4）已知X發(fā)生分解反應(yīng)能生成水，則寫出一種符合條件的X的化學(xué)式__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖裝置驗(yàn)證一氧化碳還原氧化銅。

[資料卡片]

Ⅰ.一氧化碳還原氧化銅，除生成銅外還可能生成氧化亞銅（Cu2O），Cu2O為不溶于水的紅色固體。

Ⅱ.銅不與稀硫酸反應(yīng):Cu2O溶于H2SO4的化學(xué)方程式:

[合作探究]

（1） A裝置中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。

（2）完全反應(yīng)后固體成分的探究

[提出問題]完全反應(yīng)后固體的成分是什么?

[猜想假設(shè)]猜想①只含Cu 猜想②只含Cu2O 猜想③Cu2O和Cu.

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]該小組為驗(yàn)證上述猜想，取少量反應(yīng)后的固體于試管中，加入足量的稀硫酸，觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色，試管底部仍有少量固體。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知原固體中一定含有_____。

[數(shù)據(jù)處理]為進(jìn)一步確定反應(yīng)后固體的成分，某同學(xué)另取一定質(zhì)量的該固體，與足量稀硫酸充分反應(yīng)，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后稱量剩余固體，有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)?zhí)顚懕碇袃?nèi)容。

反應(yīng)后固體

剩余固體

反應(yīng)后固體中單質(zhì)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

7.96g

4.76g

_____，

猜想_____成立

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為“領(lǐng)取獎(jiǎng)杯游戲的物質(zhì)階梯。當(dāng)階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)時(shí),方可向上攀登。例如,攀登甲階梯能領(lǐng)取獎(jiǎng)杯.

（1）甲階梯上的4種物質(zhì)中,屬于氧化物的是______________。

（2）搭建乙階梯,請(qǐng)你從水、氧化銅、一氧化碳、氫氣、硫酸、鎂六種物質(zhì)中選擇3種物質(zhì)對(duì)應(yīng)在圖中相應(yīng)的合階上,能領(lǐng)取獎(jiǎng)杯。O2與①物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________,②物質(zhì)為_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:

（1）寫出序號(hào)為①、②的儀器名稱:①_______________________； ②_______________________；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________________；若 選用F裝置收集CO2氣體,應(yīng)從_______________________（填“a”或“b”）端通入，使用該裝置收集，檢驗(yàn)CO2是否收集滿的操作是_______________________。

（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________________， 該反應(yīng)的基本類型為_______________________，反應(yīng)后過濾、干燥，所得到的二氧化錳_______________________ （填“能”或“不能”）繼 續(xù)作為雙氧水分解的催化劑。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置是_______________________（填字母）, 裝置C、D、E中能用來收集氫氣的是_______________________（填字母）。

（5）某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng),數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣依次按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

Ⅰ敞口放置; Ⅱ 雙手貼在塑料瓶的外壁上:Ⅲ將塑料瓶的瓶口朝下,三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖中的MN段、NP段和PQ段。

①以曲線MN段和_____________________作對(duì)比， 能證明溫度越高氧分子運(yùn)動(dòng)速率越快。

a NP段

b PQ段

②曲線PQ段可證明氧氣具_____________________性質(zhì) 。

③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，最終傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____________________ %時(shí)，幾乎不再變化。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年“世界水日”的宣傳主題為“Leaving no one behind （不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)）”。

（1）保護(hù)水資源，人人有責(zé)。請(qǐng)寫出你“沒有掉隊(duì)”的一條理由______________。

（2）雨后，九龍江水很渾濁，小明取回一瓶渾濁水，設(shè)計(jì)了如下圖所示的凈水實(shí)驗(yàn):

①操作a需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和___________________________；如果所得液體B仍呈渾濁，原因可能是_________________。

②往裝有少量液體D的試管中滴入幾滴肥皂水,__________________________，有泡沫，沒發(fā)現(xiàn)浮渣,則液體D屬于軟水。

（3）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后a管內(nèi)的氣體與b管內(nèi)的氣體質(zhì)量比約為___________________________， 電解水的化學(xué)方程式為___________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案