(8分)NaOH能與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。然而,在化學(xué)課上老師向NaOH溶液通入CO2后無明顯現(xiàn)象。提出問題:如何通過實(shí)驗(yàn)證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
【查閱資料】
①CaCl2溶液可與Na2CO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
②向CaCl2溶液中通入CO2,無明顯現(xiàn)象;在水溶液中CaCl2不與CO2、H2CO3等物質(zhì)反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)一】證明反應(yīng)物之一CO2消失了
(1)同學(xué)門設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),打開分液漏斗活塞。向充滿CO2的廣口瓶中滴入NaOH溶液。一會(huì)兒后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________。并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(2)老師提出上述實(shí)驗(yàn)不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。其理由是____________________。據(jù)此,你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)做的改進(jìn)是_____________________ 。
【實(shí)驗(yàn)二】證明有新物質(zhì)Na2CO3生成
同學(xué)們經(jīng)過思考、討論,分別設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:打開瓶塞,向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入飽和的石灰水,若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,證明有新物質(zhì)Na2CO3生成。
方案二:打開瓶塞,向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入CaCl2溶液,若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,證明有新物質(zhì)Na2CO3生成。
(1)寫出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________。
(2)你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不可行的是________,理由是______________________________。
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
【實(shí)驗(yàn)一】(1)氣球變鼓
(2)二氧化碳能溶于水,也能使氣球變鼓,不能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。改進(jìn):設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn),用同樣體積的水與同樣的二氧化碳,觀察氣球的形變
【實(shí)驗(yàn)二】(1)CaCl2+ Na2CO3= CaCO3↓+ 2NaCl
(2)方案一,理由是裝置中有剩余的二氧化碳?xì)怏w,水中也能溶解部分二氧化碳,能使
澄清的石灰水變渾濁
【解析】
試題分析:NaOH能與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
【實(shí)驗(yàn)一】(1)如右圖所示的實(shí)驗(yàn),打開分液漏斗活塞。向充滿CO2的廣口瓶中滴入NaOH溶液,發(fā)生了反應(yīng)使二氧化碳的體積減少,壓強(qiáng)降低,所以氣球變鼓
(2)上述實(shí)驗(yàn)不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。其理由是:二氧化碳能溶于水,也能使氣球變鼓,不能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),有可能是二氧化碳溶解在水中,為了排除這種可能性,應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn),用同樣體積的水與同樣的二氧化碳,觀察氣球的形變的程度,
【實(shí)驗(yàn)二】(1)方案二:打開瓶塞,向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入CaCl2溶液,若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,發(fā)生的化學(xué)方程式為:CaCl2+ Na2CO3= CaCO3↓+ 2NaCl
(2)方案一不可行,原因是裝置中有剩余的二氧化碳?xì)怏w,水中也能溶解部分二氧化碳,能使澄清的石灰水變渾濁
考點(diǎn):CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)的探究
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市懷柔區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(8分)“海水曬鹽”所獲得的粗鹽中,除含有泥沙等難溶性雜質(zhì)外,還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),某化學(xué)小組為得到較純凈的食鹽,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),請(qǐng)參與他們的探究活動(dòng)。
[提出問題]如何獲得較純的食鹽晶體?
[查閱資料]
20℃時(shí),部分物質(zhì)的溶解性
情況如下表所示:
| OH- | CO32- |
Na+ | 溶 | 溶 |
Ca2+ | 微 | 不 |
Mg2+ | 不 | 微 |
[實(shí)驗(yàn)方案]按如下方案進(jìn)行提純粗鹽。
[解釋與結(jié)論]
(1)實(shí)驗(yàn)操作X的名稱是 ;沉淀D是 。
(2)為達(dá)到除去難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是 。(填序號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)步驟③的主要目的是 (用化學(xué)方程式回答);判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是 。
(4)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟⑤的蒸發(fā)時(shí),為防止液體飛濺和獲得相對(duì)更純的食鹽晶體需要進(jìn)行的操作是 。
[反思與評(píng)價(jià)]
(5)有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案并不完善,其理由及需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市延慶區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)化學(xué)反應(yīng)有著廣泛的應(yīng)用。
(1)不能用鐵質(zhì)容器存放硫酸銅溶液,因?yàn)殍F與硫酸銅溶液會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),此反應(yīng)中銅元素的化合價(jià)由 變?yōu)?/span> 。
(2)人的胃液里含有胃酸,若胃酸分泌過多會(huì)引起胃病。服用“胃舒平”(主要成分是氫氧化鋁)可緩解病痛。則該藥用于治療的化學(xué)原理是(用化學(xué)方程式表示)_______________________________________________。
(3)化肥對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。尿素[CO(NH2)2]是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如下:
尿素由 種元素組成,屬于 (填“氮”、“磷”或“鉀”)肥。
生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中,A與B的質(zhì)量比為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市延慶區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于溶液的敘述正確的是
A.凡是均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 B.溶液都是無色透明的
C.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物 D.稀溶液一定是不飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市延慶區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列符號(hào)與所表示的涵義正確的是
A.2O—2個(gè)氧元素 B.—1個(gè)鈉離子
C.3Al3+—3個(gè)鋁原子 D. CO2—1個(gè)二氧化碳分子
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市平谷區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。其微觀示意圖如下所示:
(1)上述化學(xué)反應(yīng)過程中,屬于氧化物是 _________(填序號(hào));
(2)A物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)為_________價(jià),在化學(xué)反應(yīng)前后,元素化合價(jià)沒有發(fā)生改變的是__________元素;
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,其基本反應(yīng)類型屬于___________。
(4) 參加反應(yīng)的A與B的最簡(jiǎn)整數(shù)質(zhì)量比為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市平谷區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)方案中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物 | 加入過量氫氧化鈣溶液,過濾 |
B | 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 | 加入適量稀硫酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā) |
C | 檢驗(yàn)一氧化碳?xì)怏w中含有少量的二氧化碳 | 澄清石灰水,觀察澄清石灰水的變化 |
D | 鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 | 各取少量溶液于試管中,分別滴加無色酚酞溶液,觀察溶液顏色的變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市平谷區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
碳酸鈉可用于制造玻璃,其俗稱是
A.小蘇打 B.熟石灰 C.生石灰 D.純堿
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市大興區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(7分)某工業(yè)生產(chǎn)上規(guī)定空氣中二氧化硫的允許排放量不得超過0.02mg/m3。某研究性學(xué)習(xí)小組利用“碘量法”測(cè)定某化工廠附近空氣中的二氧化硫的含量,請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
【查閱資料】淀粉遇碘(I2)變藍(lán),遇氫碘酸(HI)不變色。氫碘酸為無色液體。
【測(cè)定原理】
碘溶液吸收SO2的化學(xué)反應(yīng)原理是:SO2 + I2 + 2H2O==X + 2HI。X的化學(xué)式為 。
【測(cè)定步驟】
取配制好的碘(I2)溶液5.00mL(含I2的質(zhì)量為6.35×10-4 mg)于下述裝置中的反應(yīng)容器內(nèi),并滴加2-3滴無色淀粉溶液。
利用上述裝置到指定的測(cè)試點(diǎn)抽氣,每拉動(dòng)1次注射器抽氣100mL,并注入碘溶液中,直到反應(yīng)恰好完全為止,記錄抽氣的次數(shù)。抽氣時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是 。實(shí)驗(yàn)中表明恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象
是
(3)換到不同地點(diǎn)再重復(fù)實(shí)驗(yàn)4次(每次所取碘溶液相同)。這樣做的目的是 。
每次實(shí)驗(yàn)的抽氣次數(shù)記錄 見下表。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
抽氣次數(shù) | 42 | 38 | 36 | 44 | 40 |
【得出結(jié)論】
二氧化硫的含量 | 是否超標(biāo) |
|
|
【交流與討論】
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有同學(xué)提議:可將插入碘溶液的導(dǎo)管下端改成具有多孔的球泡,有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度,其理由是 。
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