15.為增加拉面的韌性,制作過程中經(jīng)常加入拉面劑,經(jīng)詢問老師獲知拉面劑的主要成分是含鉀的化合物.小天對拉面劑的化學成分及化學性質(zhì)很感興趣,于是進行了一些實驗探究.請你幫他們填充下列實驗過程的表格.
【實驗過程】
實驗序號實驗目的實驗方案實驗現(xiàn)象結論
實驗1①探究拉面劑的主要成分取少量拉面劑固體
于試管中,向其中
滴加②稀鹽酸,
將生成的氣體通入
澄清的石灰水
③有大量氣泡產(chǎn)生且澄清石灰水變渾濁拉面劑的主要成分是碳酸鉀
實驗2探究碳酸鉀
的酸堿性
向碳酸鉀溶液中滴
入無色酚酞溶液
④溶液顯紅色碳酸鉀溶液顯
堿性
實驗3探究碳酸鉀
的性質(zhì)
向碳酸鉀溶液中滴
入氯化鈣溶液
有白色沉淀生成化學方程式⑤
K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl
實驗結束后,小天將上述三個實驗中的廢液一起倒入大燒杯中,得到無色溶液,廢液中除水、無色酚酞外,一定還含有⑥KCl、CaCl2

分析 根據(jù)碳酸根離子和酸反應會生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;酚酞遇堿性溶液變紅色;碳酸根離子和鈣離子會生成白色的碳酸鈣沉淀等知識進行分析.

解答 解:碳酸根離子和酸反應會生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;酚酞遇堿性溶液變紅色;碳酸根離子和鈣離子會生成白色的碳酸鈣沉淀,所以

實驗序號實驗目的實驗方案實驗現(xiàn)象結論
實驗1①探究拉面劑的成分 取少量拉面劑固體
于試管中,向其中
滴加②稀鹽酸,
將生成的氣體通入
澄清的石灰水
③有大量氣泡產(chǎn)生且澄清石灰水變渾濁拉面劑的主要成分是碳酸鉀
實驗2探究碳酸鉀
的酸堿性
向碳酸鉀溶液中滴
入無色酚酞溶液
④溶液顯紅色碳酸鉀溶液顯
堿性
實驗3探究碳酸鉀
的性質(zhì)
向碳酸鉀溶液中滴
入氯化鈣溶液
有白色沉淀生成化學方程式⑤K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl
實驗結束后,小天將上述三個實驗中的廢液一起倒入大燒杯中,得到無色溶液,所以溶液不顯堿性,沒有碳酸鉀,碳酸鉀和氯化鈣反應會生成氯化鉀,鹽酸和碳酸鈣反應會生成氯化鈣,所以,廢液中除水、無色酚酞外,一定還含有KCl、CaCl2
故答案為:①探究拉面劑的成分;
②稀鹽酸;
③有大量氣泡產(chǎn)生且澄清石灰水變渾濁;
④溶液顯紅色;
⑤K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl;
實驗序號實驗目的實驗方案實驗現(xiàn)象結論
實驗1探究拉面劑的成分 稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生且澄清石灰水變渾濁
實驗2溶液顯紅色
實驗3K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl
⑥KCl、CaCl2

點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結合學過的知識和題中所給的提示進行解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.請根據(jù)下列實驗圖示回答問題:

(1)圖1中反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,做實驗前集氣瓶中要預先裝少量水或細沙的目的是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶.
(2)圖2振蕩2個完全相同的礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度不相同(填“相同”或“不相同”),其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.造成煤氣中毒的物質(zhì)是(  )
A.COB.CH4C.CO2D.SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某化學興趣小組在實驗室進行木炭還原氧化銅的實驗,裝置如圖.
(1)利用藥匙(或紙槽)小心地將木炭和氧化銅的混合粉末鋪放進試管.
(2)將試管固定在鐵架臺上,試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管.
(3)用酒精燈加熱混合物幾分鐘,酒精燈加網(wǎng)罩的目的是使火焰集中并提高溫度,觀察到澄清石灰水變渾濁.然后先撤出導氣管,待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上,觀察到的現(xiàn)象是有紅色固體生成.
(4)要使80g氧化銅完全還原,需要碳的質(zhì)量至少是多少?(寫出計算過程)

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10.將足量的金屬鎂片和鋅片分別和等質(zhì)量的相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸混合,下列圖象正確的是( 。
A.B.C.D.

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20.化學與生活、科技密切相連,請你根據(jù)所學知識完成下列問題:
(1)甲醇(CH3OH)有毒,誤飲可使眼睛失明,甚至死亡.最新研究證明用氨氣(NH3)處理含有甲醇的工業(yè)廢水,能使其轉變成無毒的物質(zhì).有關反應的化學方程式為:5CH3OH+12O2+6NH3$\frac{\underline{\;細菌\;}}{\;}$3B+5CO2+19H2O上述反應中B物質(zhì)的化學式為N2,甲醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為50%.
(2)氨氣燃料電池總反應:4NH3+7O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4NO2+6H2O,是將化學能轉化為電能,變化中的最小微粒N、H、O(填化學符號)
(3)以錫的氧化物(SnOm)為敏感材料制成的“氣一電”轉換器,可用于對有害氣體的監(jiān)測.SnOm中Sn化合價顯+4價,則m的值為2
(4)在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒小棗”、“含氟牙膏”等商品.這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應理解為①(填序號)
①元素   ②單質(zhì)  ③分子  ④氧化物.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.近幾年來,濟南地區(qū)遭遇持續(xù)霧霾天氣,空氣質(zhì)量持續(xù)惡化,空氣質(zhì)量的下降容易引起呼吸道疾病,下列做法中不會對空氣質(zhì)量產(chǎn)生影響的是(  )
A.用含硫的煤作燃料B.露天焚燒垃圾
C.汽車排放尾氣D.用氫氣作燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)如圖裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a試管;b集氣瓶.
(2)寫出實驗室用H2O2制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號).檢驗O2是否收集滿的操作是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填序號).化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.化學就在我們身邊,在廚房里就可以感悟到很多化學知識:
(1)加碘食鹽、高鈣牛奶等食品中所含的碘、鈣是指元素(填“原子”、“分子”、“元素”或“單質(zhì)”)
(2)生活中區(qū)別硬水與軟水可以滴入肥皂水,如果觀察到產(chǎn)生較多的泡沫,則是軟水.冰箱用一段時間后有一股難聞氣味,可以放入含活性炭的除味劑.
(3)用煤作燃料時,常常將煤制成蜂窩狀,其原理是加快空氣流通且擴大與氧氣的接觸面積;炒菜時油鍋不慎著火,可以采用的滅火方法是鍋蓋蓋滅或放入較多的蔬菜.
(4)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.將洗凈的碎蛋殼放入盛有足量稀鹽酸的玻璃杯中,可以觀察到蛋殼表面有氣泡,將該氣體通入足量的澄清石灰水,澄清石灰水呈白色渾濁,寫出產(chǎn)生白色渾濁的化學方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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