20.化學(xué)與生活、科技密切相連,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列問題:
(1)甲醇(CH3OH)有毒,誤飲可使眼睛失明,甚至死亡.最新研究證明用氨氣(NH3)處理含有甲醇的工業(yè)廢水,能使其轉(zhuǎn)變成無毒的物質(zhì).有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:5CH3OH+12O2+6NH3$\frac{\underline{\;細(xì)菌\;}}{\;}$3B+5CO2+19H2O上述反應(yīng)中B物質(zhì)的化學(xué)式為N2,甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.
(2)氨氣燃料電池總反應(yīng):4NH3+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4NO2+6H2O,是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,變化中的最小微粒N、H、O(填化學(xué)符號(hào))
(3)以錫的氧化物(SnOm)為敏感材料制成的“氣一電”轉(zhuǎn)換器,可用于對(duì)有害氣體的監(jiān)測(cè).SnOm中Sn化合價(jià)顯+4價(jià),則m的值為2
(4)在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒小棗”、“含氟牙膏”等商品.這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應(yīng)理解為①(填序號(hào))
①元素   ②單質(zhì)  ③分子  ④氧化物.

分析 (1)反應(yīng)中B物質(zhì)的化學(xué)式要依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)不變,進(jìn)行推斷;根據(jù)化學(xué)式計(jì)算組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)計(jì)算;
(2)氨氣燃料電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,原子是化學(xué)變化中的最小微粒;
(3)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和,進(jìn)行解答本題;
(4)根據(jù)物質(zhì)、元素、分子、原子、離子之間的關(guān)系進(jìn)行解答:物質(zhì)是由元素組成,由分子、原子、離子構(gòu)成

解答 解:(1)反應(yīng)前原子及個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果為:C 10,H 38,O 29,N 6;
而反應(yīng)后已知物質(zhì)中各原子及個(gè)數(shù)為C 10,H 38,O 29;
反應(yīng)前后相比較,可得:反應(yīng)后缺少6個(gè)N原子,則3B中應(yīng)含有6個(gè)N原子,所以B物質(zhì)的化學(xué)式為N2;
故填:N2
根據(jù)甲醇的化學(xué)式CH3OH,甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{16}{32}$×100%=50%;
故填:50%
(2)氨氣燃料電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,原子是化學(xué)變化中的最小微粒,故變化中的最小微粒為:N、H、O;
故填:化學(xué);N、H、O;
(3)解:根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和,SnOm中Sn化合價(jià)顯+4價(jià),氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),則
+4+(-2)×m=0,
m=2;
故填:2;
(4)物質(zhì)是由元素組成的,故所有物質(zhì)中含有的是元素,
故選①

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)點(diǎn)較多,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算化合價(jià),明確物質(zhì)、元素、分子、原子、離子之間的關(guān)系是解答本類型關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中屬于有機(jī)化合物的是( 。
A.CH4B.H2CO3C.FeCl2D.Ca(OH)2

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11.CaCO3和CaO的混合物16g,其中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,將其充分煅燒至完全分解,向剩余固體中加入足量的水,固體全部溶解,則生成Ca(OH)2的質(zhì)量為( 。
A.3.7gB.7.4gC.14.8gD.22.2g

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8.歸類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一,下列歸類錯(cuò)誤的是( 。
A.常見溶液:白酒、糖水、食鹽水B.清潔能源:風(fēng)能、氫能、太陽能
C.常見氮肥:氨水、尿素、硫酸銨D.常見的酸:HCl、H2SO4、NaHCO3

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15.為增加拉面的韌性,制作過程中經(jīng)常加入拉面劑,經(jīng)詢問老師獲知拉面劑的主要成分是含鉀的化合物.小天對(duì)拉面劑的化學(xué)成分及化學(xué)性質(zhì)很感興趣,于是進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你幫他們填充下列實(shí)驗(yàn)過程的表格.
【實(shí)驗(yàn)過程】
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1①探究拉面劑的主要成分取少量拉面劑固體
于試管中,向其中
滴加②稀鹽酸,
將生成的氣體通入
澄清的石灰水
③有大量氣泡產(chǎn)生且澄清石灰水變渾濁拉面劑的主要成分是碳酸鉀
實(shí)驗(yàn)2探究碳酸鉀
的酸堿性
向碳酸鉀溶液中滴
入無色酚酞溶液
④溶液顯紅色碳酸鉀溶液顯
堿性
實(shí)驗(yàn)3探究碳酸鉀
的性質(zhì)
向碳酸鉀溶液中滴
入氯化鈣溶液
有白色沉淀生成化學(xué)方程式⑤
K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小天將上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的廢液一起倒入大燒杯中,得到無色溶液,廢液中除水、無色酚酞外,一定還含有⑥KCl、CaCl2

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5.某鈣片的標(biāo)簽如圖所示,鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素.為測(cè)定其真實(shí)的含鈣量,小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量.小東做了三次實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)的質(zhì)量第一次第二次第三次平均值
反應(yīng)前:燒杯+鹽酸22g22g22g22g
10片鈣片8g8g8g8g
反應(yīng)后:燒杯+剩余物26.7g26.5g26.9g26.7g
請(qǐng)列式計(jì)算每片鈣片含鈣元素的質(zhì)量,并建議廠家應(yīng)如何修改標(biāo)簽.

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12.濟(jì)南泉水甲天下,素有“泉城”之美譽(yù).泉水讓濟(jì)南充滿了生機(jī)和靈氣,保泉護(hù)泉是我們每一位泉城人的職責(zé).2014年3月底至4月初,濟(jì)南市相關(guān)部門連續(xù)兩次使用增雨火箭彈進(jìn)行人工增雨,很及時(shí)的緩解了旱情,也使趵突泉水位持續(xù)上漲,三股泉水噴涌的更加給力.試回答下列問題:
(1)趵突泉水屬于混合物、溶液  (填“氧化物”“混合物”“化合物”“純凈物”“溶液”中的兩項(xiàng)).
(2)專家建議:泉水雖然甘甜怡人,但最好燒開殺菌后再飲用.因?yàn)樘烊凰型心嗌、可溶性礦物質(zhì)和細(xì)菌等.有些天然水中還需加入凈水劑明礬[KAl(SO42•12H2O]來沉降其中的泥沙,在明礬中,鉀元素與硫元素的質(zhì)量比為39:64(填最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(3)“水是生命的源泉”.下列關(guān)于水的說法中,不正確的是D(填序號(hào)).
A.水是一種最常用的溶劑             B.長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于人體健康
C.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水       D.過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
(4)小明同學(xué)想用pH試紙粗略測(cè)定趵突泉水的酸堿性強(qiáng)弱,測(cè)定的具體方法是取趵突泉水的水樣滴在PH試紙上,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出水樣的pH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿.某小組同學(xué)按圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與探究并回答相關(guān)問題.

(1)貝殼高溫鍛燒時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)寫出圖中生成固體B的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(3)實(shí)驗(yàn)操作I名稱過濾,用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;
(4)溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中,常用玻璃棒攪拌,其目的是均勻受熱,防止蒸發(fā)過程中因局部溫度過高而造成液滴飛濺.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列做法與貴陽生態(tài)文明城市的建設(shè)不相符的是( 。
A.多種樹,凈化我們的空氣
B.節(jié)約用水,保護(hù)我們的水資源
C.多用塑料袋,方便我們的生活
D.開發(fā)新能源,合理利用我們的自然資源

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