16．在A+3B=2C+2D的反應(yīng)中，14克A完全反應(yīng)生成44克C和18克D，若A的相對分子質(zhì)量為28，則B的相對分子質(zhì)量是（　　）
A．16B．64C．32D．96

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．

解答 解：設(shè)B的相對分子質(zhì)量為x，
反應(yīng)的B的質(zhì)量為：44g+18g-14g=48g，
A+3B=2C+2D，
28  3x
14g 48g
$\frac{28}{14g}$=$\frac{3x}{48g}$，
x=32，
故選：C．

點(diǎn)評 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．鑒別空氣、二氧化碳和氧氣三瓶氣體最簡單的方法是（　�。�
A．用帶火星木條分別伸入三瓶氣體中B．通過實驗測定氣體的密度
C．用燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中D．將澄清石灰水分別倒入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．金屬材料在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用非常廣泛．
（1）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的水、氧氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．寫出防止鐵制品銹蝕的一種方法：在鐵制品表面涂油．
（2）若鐵礦石選用赤鐵礦，表示煉鐵原理的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
用1000t含鐵56%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵90%的生鐵的質(zhì)量是B（選填序號）．
A．560tB．622.2tC．435.6tD．392t
（3）實驗室有鋅片、鐵片、銅片、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液7種物質(zhì)，小紅選擇合適的物質(zhì)，設(shè)計了以下三種方法對鋅、鐵、銅的金屬活動性順序進(jìn)行驗證．
①方法一所選用的3種物質(zhì)是鐵片、硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液．
②方法二所選用的3種物質(zhì)是鋅片、銅片和硫酸亞鐵溶液．
③方法三所選用的4種物質(zhì)是芯片、鐵片、銅片和稀硫酸，能驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序的實驗現(xiàn)象是銅與稀硫酸不反應(yīng)，鋅、鐵均能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，且鋅的反應(yīng)比鐵劇烈．
④將27g鋁粉、56g鐵粉分別與等量的同種稀硫酸充分反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如圖1所示，下列敘述與該曲線圖相符的是BD（選填序號）．
A．①表示鐵粉與稀硫酸反應(yīng)的情況
B．反應(yīng)結(jié)束，硫酸、鐵均完全反應(yīng)，鋁有剩余
C．反應(yīng)結(jié)束，鋁、鐵均完全反應(yīng)，硫酸有剩余
D．反應(yīng)結(jié)束，硫酸完全反應(yīng)，鋁、鐵均有剩余
（5）某興趣小組的同學(xué)從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計了如圖的實驗方案，結(jié)合實驗方案回答下列問題：

（1）步驟①中，金屬X是Fe，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是使鐵完全反應(yīng)，除去銅中的鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
（3）從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是加入過量的鐵粉，再過濾，將濾液進(jìn)行蒸發(fā)可獲得硫酸亞鐵晶體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某化學(xué)小組向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，分別向濾渣和濾液中加入稀鹽酸，均無明顯現(xiàn)象．下列對濾渣和濾液的敘述中正確的是（　�。�
A．濾液中一定有Zn（NO3）2和Cu（NO3）2B．濾渣中一定有Cu和Ag
C．濾液中可能有AgNO3D．濾渣中可能有Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．“化學(xué)--我們的生活，我們的未來．”
（1）良好的生態(tài)環(huán)境可以提升生活質(zhì)量．
①2015年1月，全國多個省市出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣．導(dǎo)致霧霾形成的主要污染物是C（填字母）；
A．SO2B．NO2C．PM2.5
②炭雕是活性炭成型技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結(jié)合，因為活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附能力，所以，炭雕即可以凈化室內(nèi)空氣，又可以美化居住環(huán)境．
（2）均衡的膳食結(jié)構(gòu)可以保障身體健康．
①多吃水果、蔬菜可補(bǔ)充人體需要的維生素，此類物質(zhì)可調(diào)節(jié)體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)．
②糖燈、油脂、蛋白質(zhì)都能為人體提供能量，等質(zhì)量的上述物質(zhì)提供能量最多的是油脂．
（3）材料鬲淼可以促進(jìn)社會進(jìn)步，鋼鐵是制造艦?zāi)傅闹饕牧希撹F屬于金屬材料（填“金屬”、“合成”或“復(fù)合”，下同），用玻璃鋼可制造快艇，其中玻璃鋼屬于復(fù)合材料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．科學(xué)家計劃用質(zhì)子數(shù)為20的鈣離子，轟擊核電荷數(shù)為98的銅元素靶，使兩元素的原子核合并在一起，合成核電荷數(shù)為118的新元素，對此理解正確的是（　�。�
A．新元素的相對原子質(zhì)量為118B．新元素的中子數(shù)為118
C．新元素的原子核個電子數(shù)為118D．變化過程中元素種類沒有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系，如圖1所示．（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“-”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．）

（1）生石灰、石灰水和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖所示，回答下列問題：
①甲物質(zhì)是鹽酸，它的一種用途是金屬除銹．
②寫出“乙→丙”的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．該反應(yīng)能放出（選填“放出”、“吸收”）熱量．
（2）圖2能體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是BC．（填標(biāo)號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的用途是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　　）
A．用生石灰做食品干燥劑B．塑料經(jīng)吹拉制成塑料薄膜
C．用活性炭做冰箱異味吸附劑D．用稀有氣體做電光源的填充氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．黃銅是銅和鋅的合金（Cu-Zn），它可用來制造電器零件及日用品．為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），現(xiàn)將80克稀硫酸平均分成4份，分別與一定質(zhì)量的黃銅樣品進(jìn)行實驗，每次充分反應(yīng)后，測定生成氫氣的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)見下表：
一二三四
加入黃銅樣品質(zhì)量/g1234
生成氫氣的質(zhì)量/g0.020.040.05M
（1）從第幾次實驗開始黃銅樣品有剩余？三；
（2）上表中M的數(shù)值是0.05g；
（3）通過計算求出該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊答案