【題目】(8分)下列實驗操作流程圖中的A、B、C分別是Al、Fe、Cu中的一種,請回答以下問題:
(1)A是 ,B是 (填化學式)。
(2)A、B、C三種金屬的活動性順序是 > > 。
(3)寫出步驟①所涉及的一個化學方程式 。
(4)操作a的名稱是 。
(5)步驟②所發(fā)生化學反應的基本類型是 (選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”)反應。
【答案】(1)Fe Cu (2)C > A > B (3)Fe +H2SO4 FeSO4 + H2↑[或2Al + 3H2SO4 Al2(SO4)3+ 3H2↑](4)過濾 (5)置換
【解析】
試題分析:(1)在反應時,生成無色氣體。即剩余固體可分為溶液和固體B。鐵和鋁的活動性均在氫的前面,銅在氫的后面。即說明固體B應為銅。無色氣體為氫氣,混合溶液為硫酸鋁、硫酸亞鐵;旌先芤褐屑尤虢饘貱,生成金屬A?烧f明C的活動性是最強的。所以C為金屬鋁,A為金屬銅。
(2)根據(jù)題意可知,三種金屬的活動性強弱的順序為A、B、C。
(3)步驟①所涉及的反應有兩個,一是鐵與硫酸反應,化學方程式為:Fe +H2SO4 FeSO4 + H2↑;二是鋁和稀硫酸反應,反應的化學方程式為:2Al + 3H2SO4 Al2(SO4)3+ 3H2↑。
(4)操作a將物質分成溶液和固體兩部分,所以應為過濾。
(5)步驟②所發(fā)生化學反應是鋁和硫酸亞鐵反應生成鐵和硫酸鋁,其基本類型是置換反應。
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【題目】(7分)
(1)小明在作業(yè)中出現(xiàn)如下幾個錯誤:
①2個氫原子:H2 ②銅元素:Ca ③鎂離子:Mg+2 ④氧化鋁:AlO
請你幫他訂正:① ② ③ ④
(2)二甲醚(C2H6O)是一種清潔能源,能替代柴油作車用燃料。
從二甲醚的化學式,你獲得的信息是:
(答一項即可)。
(3)學習了元素與物質的關系后,可用下圖對有關知識進行總結。請你回答有關問題。
①碳元素、氧元素與氫元素的本質區(qū)別是原子核內的 不同。
②若將CO2 、CO歸為一類,則它們與C2H5OH的不同之處是 。
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【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中,分別盛有空氣 二氧化碳 氧氣中的一種氣體。用一根燃著的木條分別插入瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺,則瓶中所盛氣體分別是
A.氧氣 二氧化碳 空氣 B.二氧化碳 氧氣 空氣
C.空氣 氧氣 二氧化碳 D.二氧化碳 空氣 氧氣
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【題目】下列做法與“創(chuàng)建衛(wèi)生城市,建設水綠鹽城”不吻合的是
A.植樹種草 B.就地焚燒垃圾
C.節(jié)能減排 D.公共場所禁止吸煙
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【題目】下列反應中2Cu(NO3)2 = 2CuO + O2↑ + 4X↑,其中有毒氣體X的化學式為:
A.NO B.NO2 C.N2O D.N2O5
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【題目】(5分)鎂條在空氣中燃燒,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應生成另一種單質和鎂的氧化物。
(1)已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,請你寫出生成氮化鎂的化學反應式 。
(2)寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式 ,該反應屬于 反應(填基本反應類型)。
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【題目】下列對一些事實的解釋錯誤的是
事 實 | 解 釋 | |
A | 書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水 | 碳的化學性質穩(wěn)定 |
B | 石墨能夠做電池的電極材料 | 石墨能夠導電 |
C | 焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來 | 焦炭具有氧化性 |
D | 制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖 | 活性炭具有吸附性 |
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【題目】某同學設計下圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。
試回答:
(1)該裝置存在的一個主要問題 ,對此你的改進方法是 .
(2)實驗開始時,先通人一氧化碳,再給氧化銅加熱,原因是 ,
(3)實驗過程中,圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是 。
B處能觀察到的實驗現(xiàn)象是 。
A處發(fā)生反應的化學方程式為 。
B處發(fā)生反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化學中的常見物質,其中A是天然氣的主要成分,在A物質中碳元素與氫元素的質量比為3:1,X、Y、Z是單質,B、C、D、E是氧化物,常溫下C是液體,Y是黑色固體,Z是紅色粉末。它們之間有如下反應關系:
請根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)有關物質的化學式:A為 ,X為 ,C為 。
(2)B與Y反應的化學方程式為 ,該反應的基本類型為 。D與E反應的化學方程式為 。
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