8.二氧化碳在下列變化中,只發(fā)生物理變化的是( 。
A.滅火B.溶于水中C.制成干冰D.進行光合作用

分析 本題考查學生對物理變化和化學變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化學變化,要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學變化,沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化.

解答 解:A、二氧化碳滅火,應(yīng)用了二氧化碳的密度比空氣大,不助燃不可燃的性質(zhì),故A錯誤;
B、二氧化碳溶于水生成了新物質(zhì)碳酸,屬于化學變化,故B錯誤;
C、制干冰,是把二氧化碳氣體轉(zhuǎn)化成固體,是物理變化,故C正確;
D、二氧化碳參與光合作用生成了新物質(zhì)氧氣和有機物,屬于化學變化,故D錯誤.
故選:C.

點評 該題主要考查二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì),只要熟記課本相關(guān)知識,很容易解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見的元素,請選擇用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學式表示):
家庭裝潢用的大理石的主要成分CaCO3;?人體中含量最多的物質(zhì)H2O;?干粉滅火器中的干粉NaHC03

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.三毛同學在過生日時,發(fā)現(xiàn)媽媽在煮蝦時,青色的生蝦煮熟后顏色變成紅色.他認為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣,遇到酸或堿顏色會發(fā)生改變.就三毛同學的看法而言應(yīng)屬于科學探究的(  )
A.實驗B.假設(shè)C.觀察D.做結(jié)論

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.甲、乙兩同學在學完酸的化學性質(zhì)后,做了如下實驗:

【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清.再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性).
【觀察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑.甲同學通過查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.所以甲同學認為,乙同學實驗時還應(yīng)繼續(xù)加入稀鹽酸,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生.
【觀察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.經(jīng)過討論確定,甲同學的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有CaCl2,乙同學的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有NaCl(均寫化學式).
為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有CaCl2、NaCl(寫化學式)兩種溶質(zhì).
猜想2:廢液中含有CaCl2、NaCl、HCl(寫化學式)三種溶質(zhì).
猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì).
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想,進行了如下實驗:
甲同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.
乙同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色.
【結(jié)論與反思】(1)猜想2(填“1”或“2”或“3”)正確.
(2)要得到相同的結(jié)論,還可采用很多種方法.如加入氧化鐵粉末,可觀察到溶液呈黃色即可.
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質(zhì)的成分,若直接排放,可能造成的危害是腐蝕下水道,你認為處理該廢液的方法是將廢液中和至中性再排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.寫出決定下列用途的有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì):
(1)用活性炭除去冰箱中的異味,是根據(jù)活性炭具有吸附性.
(2)酒精可做燃料,是因為酒精具有可燃性.
(3)用一氧化碳冶煉金屬,是利用一氧化碳具有還原性.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.家在農(nóng)村的小明同學想利用自己所學的知識,.幫助家人選擇適宜種植的農(nóng)作物,他先從資料上查閱了以下幾種常見植物的生長環(huán)境
植物西瓜油菜蘋果樹甘草
pH6.0~7.05.8~6.76.8~8.07.2~8.5
為測定家里的土地適合種植哪種農(nóng)作物,小明取來適量的土樣,請幫助他設(shè)計實驗完成pH的測定:
(1)把適量的土樣放入燒杯,加適量的水溶解,用玻璃棒攪拌;
(2)在玻璃片或白瓷板上放一片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量土壤浸出液涂抹在上面;
(3)將其呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照,發(fā)現(xiàn)該地區(qū)的土壤呈弱酸性.根據(jù)上述信息,請你判斷該地區(qū)的農(nóng)田是否可以種植蘋果?為什么?不適宜,土壤呈弱酸性,說明其pH小于7,蘋果的生長適宜pH范圍為6.8~8.0,近中性.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖是實驗室的部分儀器或?qū)嶒炑b置,回答有關(guān)問題.

(1)實驗儀器X的名稱是試管;
(2)實驗室要用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填編號)A,其化學反應(yīng)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$3O2↑+2KCl,收集裝置可選擇(填編號)C或E;
(3)某實驗小組同學利用雞蛋殼制取二氧化碳并對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證(雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣),實驗中裝置選擇了B、D、F、H進行組裝,B中發(fā)生化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,其中B中導管應(yīng)連在D的a端,D中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式是CO2+H2O=H2CO3,F(xiàn)中的實驗現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,H的實驗現(xiàn)象說明二氧化碳的用途是滅火.
(4)實驗小組同學發(fā)現(xiàn)實驗室里一個盛有氣體的集氣瓶J,同學們猜想可能是氧氣、二氧化碳等氣體,你認為還有可能是(填一種)空氣氣體,請設(shè)計簡單的實驗驗檢將一根燃著的木條伸入集氣瓶中,若木條燃燒的更旺,則是氧氣;若木條立即熄滅則是二氧化碳;若木條燃燒無明顯變化則是空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.推理是學習化學的重要方法,下列推理正確的是(  )
A.單質(zhì)中只含有一種元素,因此只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.燃燒需要同時具備三個條件,因此滅火只需要破壞其中一個即可
C.同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù),因此質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素
D.木炭、硫磺、紅磷和鐵絲燃燒都是化合反應(yīng),因此物質(zhì)的燃燒一定屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.某石灰水中含有氫氧化鈣1.48g,要使石灰水中含有氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀,生成的沉淀質(zhì)量是多少?標準狀況下需要通入二氧化碳氣體體積是多少升?(標準狀況下二氧化碳氣體的密度是1.96g/L)

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