2．如果A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，請你根據(jù)兩圓的關(guān)系回答問題：
（1）C表示的意義是既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)；
（2）石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水，屬于B（填“A”“B”或“C”）．

分析 A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，C表示的既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，C表示的既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)．
（2）石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；但是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，應(yīng)屬于B．
故答案為：（1）既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)；（2）B．

點評 本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實驗，請回答下列問題：

（1）實驗A：傾倒CO2時觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅．
（2）實驗B：測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$的原因可能是（只答一條）；裝置氣密性不好．
（3）實驗C：集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止濺落的溶化物炸裂瓶底，觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于氧氣、二氧化碳、二氧化硫、過氧化氫五種物質(zhì)，下列敘述中正確的是（　�。�
A．都含有氧分子B．都含有氧元素C．都是氧化物D．都是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．等質(zhì)量的3份氯酸鉀，A單獨(dú)加熱，B加入二氧化錳再加熱，C加入高錳酸鉀再加熱，產(chǎn)生的氧氣最慢的是A，產(chǎn)生的氧氣最多的是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有鎂、木炭、氫氣、氧氣、水、高錳酸鉀、過氧化氫和二氧化錳等物質(zhì)，請按要求完成下列化學(xué)方程式：
（1）三個化合反應(yīng)：①2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO②2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O③C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；
（2）兩個分解反應(yīng)：①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑②2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過濾吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）有些村莊打深井取用地下水，常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）從組成角度看：水是由氫、氧兩種元素組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．
（4）從微粒角度看：水是由水分子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子、離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進(jìn)行分析：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號實驗藥品分解溫度（℃）
①氯酸鉀580
②氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）350
③氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）370
④氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）390
【分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論】
（1）由實驗①與實驗④對比，證明猜想合理
（2）實驗所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是MnO2．
【反思】
（3）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
（4）同種催化劑，顆粒的大小也可以影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證：將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，測定加熱分解溫度即可．
（5）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究（探究一種因素即可）．催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．現(xiàn)有氧氣、水、氯酸鉀、紅磷、二氧化錳，請選擇其中的一種或兩種作為反應(yīng)物，按下列要求寫出化學(xué)方程式：
（1）分解反應(yīng)（寫兩個）2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）化合反應(yīng)（寫一個）4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）氧化反應(yīng)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．純堿和燒堿都是重要的化工原料．過去曾以純堿、石灰石為原料制取燒堿，試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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同步練習(xí)冊答案