2.如果A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng),請你根據(jù)兩圓的關(guān)系回答問題:
(1)C表示的意義是既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng);
(2)石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,屬于B(填“A”“B”或“C”).

分析 A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng),C表示的既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng),C表示的既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng).
(2)石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng);但是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),應(yīng)屬于B.
故答案為:(1)既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng);(2)B.

點評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實驗,請回答下列問題:

(1)實驗A:傾倒CO2時觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅.
(2)實驗B:測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$的原因可能是(只答一條);裝置氣密性不好.
(3)實驗C:集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止濺落的溶化物炸裂瓶底,觀察到鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于氧氣、二氧化碳、二氧化硫、過氧化氫五種物質(zhì),下列敘述中正確的是( 。
A.都含有氧分子B.都含有氧元素C.都是氧化物D.都是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.等質(zhì)量的3份氯酸鉀,A單獨(dú)加熱,B加入二氧化錳再加熱,C加入高錳酸鉀再加熱,產(chǎn)生的氧氣最慢的是A,產(chǎn)生的氧氣最多的是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.現(xiàn)有鎂、木炭、氫氣、氧氣、水、高錳酸鉀、過氧化氫和二氧化錳等物質(zhì),請按要求完成下列化學(xué)方程式:
(1)三個化合反應(yīng):①2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO②2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O③C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
(2)兩個分解反應(yīng):①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑②2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、過濾吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
(2)有些村莊打深井取用地下水,常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)從組成角度看:水是由氫、氧兩種元素組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的.
(4)從微粒角度看:水是由水分子構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子、離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑.
【完成實驗】按下表進(jìn)行分析:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實驗編號實驗藥品分解溫度(℃)
氯酸鉀580
氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1)350
氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1:1)370
氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1)390
【分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論】
(1)由實驗①與實驗④對比,證明猜想合理
(2)實驗所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是MnO2
【反思】
(3)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
(4)同種催化劑,顆粒的大小也可以影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證:將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,測定加熱分解溫度即可.
(5)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你再探究(探究一種因素即可).催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.現(xiàn)有氧氣、水、氯酸鉀、紅磷、二氧化錳,請選擇其中的一種或兩種作為反應(yīng)物,按下列要求寫出化學(xué)方程式:
(1)分解反應(yīng)(寫兩個)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)化合反應(yīng)(寫一個)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)氧化反應(yīng)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.純堿和燒堿都是重要的化工原料.過去曾以純堿、石灰石為原料制取燒堿,試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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同步練習(xí)冊答案