【題目】如圖為幾種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(各字母代表一種物質(zhì),部分反應(yīng)物,生成物及反應(yīng)條件略去),已知:①五種物質(zhì)中均含銅元素,且化合物中銅元素的化合價(jià)均為+2;②A為單質(zhì),在空氣中加熱后生成黑色物質(zhì)B;③X溶液與鐵反應(yīng)可得到A;④X溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)可得到D,同時(shí)有白色沉淀生成;⑤D溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到E.試推斷:
(1)E的化學(xué)式是 . E與某種酸反應(yīng)可實(shí)現(xiàn)E→X轉(zhuǎn)化,該酸的名稱是 .
(2)試寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式: ①A→B的化學(xué)方程式:;
②X→A的化學(xué)方程式:
【答案】
(1)Cu(OH)2;硫酸
(2)2Cu+O2 2CuO;CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
【解析】解:(1)⑤D溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到E,氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和氯化鈉,因此E是氫氧化銅;氫氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,所以答案是:Cu(OH)2;硫酸;(2)銅和氧氣在加熱的條件下生成黑色的氧化銅,硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,配平即可;所以答案是:2Cu+O2 2CuO;CuSO4+Fe=Cu+FeSO4;
【考點(diǎn)精析】利用書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在名稱下方寫好相應(yīng)的化學(xué)式,如下例:
碳+ | 氧氣 | 二氧化碳 | |
C | O2 | CO2 |
(1)紅磷在氧氣中燃燒;
(2)鐵在氧氣中燃燒;
(3)電解水;
(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣 .
(5)上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是(填序號(hào)) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣.目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(C﹣﹣﹣﹣12 O﹣﹣﹣﹣16 Ca﹣﹣﹣﹣40寫出計(jì)算過(guò)程)
(1)CaCO3中各元素的質(zhì)量比;
(2)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量.
(3)若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)符號(hào)表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分的是( )
A. O B. O2 C. H2O D. CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化能證明分子可以再分的是( )
A. 水蒸發(fā)變成水蒸氣 B. 石蠟受熱熔化
C. 干冰升華 D. 氧化汞受熱分解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硒是人體必需的一種微量元素.已知硒的原子序數(shù)為34,一種硒原子的相對(duì)原子質(zhì)量為78.下列有關(guān)這種硒原子的說(shuō)法中,不正確的是( )
A. 核外電子數(shù)為34 B. 核電荷數(shù)為78
C. 質(zhì)子數(shù)為34 D. 中子數(shù)為44
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué).隨著科技的發(fā)展,人們可能通過(guò)操縱單個(gè)原子制造分子.假設(shè)用此技術(shù)欲制的到蔗糖(C12H22O11),則不需要的原子是( )
A. 氫原子 B. 氧原子 C. 氮原子 D. 碳原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)近一年的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是(填序號(hào)),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)用C裝置收集氧氣時(shí),應(yīng)將該裝置的端與發(fā)生裝置連接.
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