碳酸鈣是一種白色固體，可溶于稀鹽酸并產(chǎn)生無色氣體．某同學(xué)想知道稀鹽酸中的那種 粒子（H2O、H+、Cl-）能使碳酸鈣溶解并產(chǎn)生無色氣體．請你和同學(xué)們一起通過如圖所示的四個實驗完成這次探究活動．
（1）你提出的假設(shè)是
 
；
（2）通過實驗①可以證明
 
；
（3）要證明另外兩種粒子能否溶解碳酸鈣并產(chǎn)生無色氣體，還需要進行實驗③和④：在③和④中應(yīng)分別加入
 
和
 
；
（4）你的探究結(jié)果為
 
．
（5）寫出實驗②的化學(xué)方程式
 
．
考點：酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的酸 酸的通性
分析：碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，要探究是稀鹽酸中的哪種粒子（H2O、H+、Cl-）能使碳酸鈣溶解并產(chǎn)生無色氣體，需排除一些離子的干擾，設(shè)計實驗時要注意控制變量．
解答：解：（1）碳酸鹽遇酸化氣，是與酸中的氫離子結(jié)合反應(yīng)生成了二氧化碳；
（2）向①中加水，碳酸鈣不溶解也無氣體產(chǎn)生，說明通過實驗①H2O不能使CaCO3溶解并產(chǎn)生無色氣體；
（3）要證明是否是氫離子使碳酸鈣溶解并產(chǎn)生氣體，需加入含氫離子的物質(zhì)，如硝酸，要證明是否是氯離子使碳酸鈣溶解并產(chǎn)生氣體，需加入含氯離子的物質(zhì)，如氯化鈉溶液；
（4）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可知是氫離子使碳酸鈣溶解并產(chǎn)生氣體；
（5）碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2↑+H2O．
故答案為：（1）稀鹽酸中的H+能使CaCO3溶解并產(chǎn)生無色氣體；
（2）H2O不能使CaCO3溶解并產(chǎn)生無色氣體；  
（3）硝酸、氯化鈉溶液；  
（4）H+能使CaCO3溶解并產(chǎn)生無色氣體；  
（5）2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2↑+H2O
點評：本題考查了碳酸鈣與酸反應(yīng)的實質(zhì)，完成此題，要注意設(shè)計實驗時變量的控制以及歸納法的應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

星期天，小明做完作業(yè)后準備和媽媽一起做午飯．媽媽告訴他，午飯除了米飯外，還準備做家常豆腐、糖醋排骨和蹄花湯．
（1）為了均衡營養(yǎng)，你認為還應(yīng)該增加的一道菜是
 
．
（2）小明和媽媽將菜洗好、切好后，準備炒菜．他洗鍋時發(fā)現(xiàn)他家的鐵炒鍋生銹了．為了防止鐵鍋生銹，你給他的建議是
 
．
（3）在洗菜、做飯、燉湯時都用到的水．我們使用的水是經(jīng)過自來水廠處理過的．水的凈化可以用明礬、活性炭等．但目前廣泛用于自來水凈化的是集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體的消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
B、向氯化銨固體中滴入石灰水有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生
C、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
D、將潔凈的鐵絲放入稀鹽酸中，鐵絲表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)辄S色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖中M、N分別表示兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，試根據(jù)圖中曲線判斷下列說法正確的是（　�。�
A、等質(zhì)量M、N的飽和溶液，當溫度從tl℃升高到t2℃后，所得溶液質(zhì)量N＞M
B、M、N兩種飽和溶液，當溫度從t2℃降到tl℃時，析出的晶體N＞M
C、t2℃時150gN的飽和溶液降溫至tl℃，則析出晶體30g
D、同處A點的相同質(zhì)量的M、N兩種溶液，當溫度從t2℃降到tl℃后，剩余溶液的質(zhì)量分數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅是人類最早利用的金屬之一．
（1）下列銅制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
  （填字母序號）；
A．銅質(zhì)獎牌      B．銅導(dǎo)線     C．銅制火鍋     D．銅鏡
（2）“濕法煉銅”是我國西漢時期就知道的原理，從硫酸銅溶液中冶煉銅的化學(xué)方程式為
 
；
（3）利用廢舊電池銅帽（含 Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如下（反應(yīng)條件已略去）：

已知：
①過程Ⅱ中分離操作的名稱是
 
；
②過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一堂化學(xué)實驗課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法：

（1）甲組同學(xué)的實驗如圖1所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止．
請回答：
①酚酞溶液的作用是
 
；
②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是
 
．
③當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸7.3g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
（寫出計算過程，結(jié)果用百分數(shù)表示）．
（2）乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是
 
（填字母）．
A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B．將pH試紙直接插入待測液中
C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D．將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數(shù)值不夠精確．在老師指導(dǎo)下，乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗，由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象（簡單表示為如圖2）．
請回答：圖2中a點表示的含義是
 
；b點溶液中含有的陽離子有
 
（填離子符號）；乙組同學(xué)要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認為還需要的數(shù)據(jù)是
 
．
（3）丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生．這一“異�，F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)．
請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因
 
；若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，請簡要寫出你的實驗方案：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中國是一個文明古國，所創(chuàng)作下的古代詩詞不僅優(yōu)美而在在其中蘊含有化學(xué)知識．
（1）“玉不琢不成器”中發(fā)生的變化是
 
（填物理變化還是化學(xué)變化）；
（2）“鉆石恒久遠，一顆永流傳”說明鉆石具有的性質(zhì)是
 
；
（3）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”．下列關(guān)于“淚”的說法正確的是
 
；
A．“淚”是指石蠟燃燒生成的水  B．“淚”說明石蠟熔點低，受熱易熔化
C．“淚”說明化學(xué)變化的同時伴隨有物理變化
（4）“千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑”中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應(yīng)用廣泛的金屬材料．據(jù)估計，每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料，約占全年鋼產(chǎn)量的十分之一．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究金屬腐蝕的原因，設(shè)計了如下實驗．

（1）如圖1，取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中，觀察A、B、C三處的變化．幾天后，他們會發(fā)現(xiàn)
 
處最先出現(xiàn)鐵銹，大家結(jié)合書本知識知道，鐵在空氣中生銹實際是鐵和
 
、
 
等物質(zhì)相互作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)的過程．
（2）一位同學(xué)聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì)，認為銅在空氣中也會生銹．他們上網(wǎng)查閱資料，知道這種綠色物質(zhì)的化學(xué)成分為Cu2（OH）2CO3（銅綠）．他們根據(jù)銅綠組成和空氣的成分大膽猜測，銅生銹除了與鐵生銹條件相同外，還應(yīng)該有
 
參加反應(yīng)．
（3）向銅綠中加入適量稀硫酸，固體逐漸溶解，得到藍色溶液，從藍色溶液中回收銅的過程如圖2：
①操作a的名稱是
 
．用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、
 
．
②證明B過量的現(xiàn)象是
 
．
③藍色溶液加入過量鐵粉發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為
 
．
④防止金屬銹蝕的方法很多，如制成不銹鋼、在金屬表面
 
（任寫一種方法）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我市有豐富的石灰石資源，為了測定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取7.5g樣品放入燒杯，加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時消耗34.7g，放出的氣體在常溫下體積為1.1L．
（1）常溫下CO2氣體的密度為2.0g/L，則上述反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量為
 
g．
（2）如石灰石中的雜質(zhì)均不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)，計算：
①石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)；
②反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（計算最終結(jié)果保留1位小數(shù)）．

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同步練習(xí)冊答案