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鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應用廣泛的金屬材料.據估計,每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料,約占全年鋼產量的十分之一.某校化學興趣小組的同學欲探究金屬腐蝕的原因,設計了如下實驗.

(1)如圖1,取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中,觀察A、B、C三處的變化.幾天后,他們會發(fā)現(xiàn)
 
處最先出現(xiàn)鐵銹,大家結合書本知識知道,鐵在空氣中生銹實際是鐵和
 
、
 
等物質相互作用,發(fā)生一系列復雜的化學反應的過程.
(2)一位同學聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質,認為銅在空氣中也會生銹.他們上網查閱資料,知道這種綠色物質的化學成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠).他們根據銅綠組成和空氣的成分大膽猜測,銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應該有
 
參加反應.
(3)向銅綠中加入適量稀硫酸,固體逐漸溶解,得到藍色溶液,從藍色溶液中回收銅的過程如圖2:
①操作a的名稱是
 
.用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、
 

②證明B過量的現(xiàn)象是
 

③藍色溶液加入過量鐵粉發(fā)生反應的現(xiàn)象為
 

④防止金屬銹蝕的方法很多,如制成不銹鋼、在金屬表面
 
(任寫一種方法).
考點:金屬銹蝕的條件及其防護,酸的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)鋼鐵生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時接觸,據此填空;
(2)根據銅綠中含有的元素來進行分析猜想;
(3)向銅銹中加入過量稀硫酸,固體逐漸溶解,得到藍色溶液,由從藍色溶液中回收銅的過程可知:
①得到藍色溶液為硫酸銅和稀硫酸的混合液,加過量的鐵粉時反應后所得為固體與溶液的混合物,故可知操作a的名稱.
②依據B屬于稀酸的實際,所以證明B過量方法是取濾液少量于試管中,向試管中加入少量鋅粒,觀察現(xiàn)象.
③藍色溶液加入過量鐵粉發(fā)生反應的化學方程式為:鐵與硫酸和硫酸銅分別反應.
④根據鐵銹蝕的條件來分析.
解答:解:(1)因為鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等物質發(fā)生化學反應的結果,所以A、B、C三處中,B處先生銹;
(2)由銅綠的化學式Cu2(OH)2CO3可知,銅的銹蝕還可能與空氣中的二氧化碳氣體有關;
(3)①得到藍色溶液為硫酸銅和稀硫酸的混合液,加入過量的鐵粉,則鐵能與稀硫酸反應,同時鐵能置換出硫酸銅中的銅,所以反應后為銅鐵的固體和硫酸亞鐵的溶液,而操作a是分離固體與溶液的過程,所以是過濾;過濾需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和漏斗;
②固體M是銅與鐵的混合物,分離兩者時應加入稀硫酸或稀鹽酸,所以證明B過量方法是:取濾液少量于試管中,向試管中加入少量鋅粒,有氣體產生,則證明B過量;
③藍色溶液是硫酸銅與稀硫酸的混合物,所以加入過量鐵粉發(fā)生反應的化學方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑與Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.故看到:藍色溶液變成淺綠色,黑色粉末變成紅色;
④鐵與氧氣、水接觸時易發(fā)生銹蝕,所以可以在鐵制品表面覆蓋保護層,如刷漆等.
故答案為:(1)B;氧氣;水蒸氣;
(2)二氧化碳;
(3)①過濾; 漏斗;、诓辉佼a生氣體;、鬯{色溶液變成淺綠色,黑色粉末變成紅色;④刷漆(答案合理即可).
點評:本題主要考查了常見金屬的知識,熟練掌握有關鐵、銅的知識,會分析、應用、解決一些具體問題是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學源于生活,同時又服務于生活.以下做法不合理的是( 。
A、食品包裝充氮氣以防腐
B、乘坐公交車出行實現(xiàn)“低碳”生活
C、用甲醛溶液浸泡海產品以保鮮
D、用燒灼并聞氣味的方法區(qū)別天然纖維和合成纖維

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳酸鈣是一種白色固體,可溶于稀鹽酸并產生無色氣體.某同學想知道稀鹽酸中的那種 粒子(H2O、H+、Cl-)能使碳酸鈣溶解并產生無色氣體.請你和同學們一起通過如圖所示的四個實驗完成這次探究活動.
(1)你提出的假設是
 
;
(2)通過實驗①可以證明
 
;
(3)要證明另外兩種粒子能否溶解碳酸鈣并產生無色氣體,還需要進行實驗③和④:在③和④中應分別加入
 
 
;
(4)你的探究結果為
 

(5)寫出實驗②的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室配制溶質質量分數(shù)一定的溶液時,可能涉及以下操作:A.稱量  B.計算 C.溶解  D.裝瓶貼標簽.回答下列問題:
(1)用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g6%的氯化鈉溶液時,其操作順序是
 
(填序號).
(2)配制上述溶液需要用到的玻璃儀器有量筒、玻璃棒和
 

(3)有關玻璃棒在化學實驗中的作用,其中描述錯誤的是
 
(填序號).
A.過濾時:引流轉移液體           B.蒸發(fā)液體時:攪拌可防止局部過熱
C.搗碎固體時:研細               D.加速固體溶解時:攪拌可以加快溶解.

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科目:初中化學 來源: 題型:

SO2是一種和CO2的性質相似的酸性氣體.實驗室常用Na2SO3制取,化學方程式為:Na2SO3(固)+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O.請根據下列裝置圖,回答有關問題:

(1)實驗室制取SO2所選用的實驗裝置是
 
 (填字母);
(2)SO2是大氣污染物之一,不可直接排放. 由SO2排放造成的環(huán)境問題是
 
;
A.光化學煙霧  B.酸雨  C.赤潮  D.破壞臭氧層
(3)實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式為
 
.實驗室制氧氣時,使用B裝置比A裝置的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

高氯酸(HClO4)和亞氯酸鈉(NaClO2)在工業(yè)上有廣泛的用途,其制備工藝流程如圖:
請回答下列問題:
(1)HClO4中Cl元素的化合價是
 

(2)反應器I中的生成物有HClO4、ClO2、NaHSO4、H2O,其中屬于氧化物的是
 

(3)反應器Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為2ClO2+SO2+4NaOH═2NaClO2+X+2H2O,則X的化學式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據下列裝置圖回答.
(1)寫出下列儀器的名稱:
 
,④
 
,⑩
 

(2)如果用大理石和稀鹽酸制取并收集CO2,其化學方程式為:
 

(3)若用加熱固體KMnO4來制取并用排水法收集一瓶O2,應選用圖1中的
 
(選填序號),反應的化學方程式為:
 

(4)已知乙炔(C2H2)氣體可通過水和CaC2的反應制。埬阃瓿芍迫∫胰矚怏w的化學反應方程式:
CaC2+
 
 
+C2H2↑.乙炔氣中常含酸性雜質氣體CO2和H2S,請在圖2框中補畫出除雜裝置(導氣管用直線表示),并標注必要的試劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F都是初中化學常見的物質,A、C都是維系人類生命最重要的物質,B是用于光合作用和滅火的氣體,D可用于保護樹木,防止凍傷,并防止害蟲生卵,E是人體胃液中含有的酸,它們之間的轉化關系如圖1所示.(“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應;“→”表示物質之間的轉化關系.)
(1)已知反應①、②、③的基本反應類型相同,寫出反應③的化學方程式
 

(2)D與F反應生成白色沉淀,寫出該反應的化學方程式
 

(3)分類觀是化學的核心觀念之一.請將(如圖2)6種物質(按純凈物,填化學式)用樹狀分類法進行分類.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖2為甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線.
(1)曲線上P點的含義是
 

(2)甲、乙物質均不可能是:
 

  A.KNO 3    B.Ca(OH)2
(3)某溫度下,向分別盛有等質量甲、乙兩種固體物質的試管中,
加入20g水,使其充分溶解,觀察到如圖1所示的現(xiàn)象.
①則該實驗的溫度
 
t°c.( 填“高于”或“低于”)
②使甲繼續(xù)溶解又不改變溶液中溶質的質量分數(shù)的方法是:
 
,然后再將甲、乙溶液均恒溫蒸發(fā)2g水,
一定有晶體析出的是
 
.  
 A.甲    B.乙    C.甲、乙.

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