下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.
(1)寫出編號為①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用
 
 (填字母標號,下同)做氣體發(fā)生裝置,實驗時試管口內(nèi)放了一團棉花,其目的是
 
;若要收集比較純凈的氧氣,應選用
 

(3)用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生裝置選用
 
;
(4)用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實驗,集氣瓶底部要放
 
,目的是為了
 

(5)如果用E裝置收集氧氣,那么檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
;若能用C裝置收集氧氣,在實驗結(jié)束時,應先
 
,后
 
,防止
 

(6)甲烷是一種無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物而制的甲烷氣體,若用此法制取甲烷,發(fā)生裝置應選
 
(填裝置序號,下同),收集裝置應選
 
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的化學性質(zhì),氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;        
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)為了防止鐵燃燒時形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶,集氣瓶中應該加入適量的水,或鋪一層細沙;
(5)氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復燃;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(6)根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)①是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應容器中注入液體藥品;②是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:長頸漏斗;集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱,應選用A做氣體發(fā)生裝置,實驗時試管口內(nèi)放了一團棉花,其目的是防止高錳酸鉀進入導管;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈.
故填:A;防止高錳酸鉀進入導管;C.
(3)用過氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱,發(fā)生裝置選用B裝置.
故填:B.
(4)用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實驗,集氣瓶底部要放適量的水或鋪一層細沙,目的是為了防止鐵燃燒時形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶.
故填:適量的水或鋪一層細沙;防止鐵燃燒時形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶.
(5)如果用E裝置收集氧氣,那么檢驗氧氣是否收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿;
若用C裝置收集氧氣,在實驗結(jié)束時,應先把導管移出水面,后熄滅酒精燈,防止水倒流入試管,把試管炸裂.
故填:把導管移出水面;熄滅酒精燈;水倒流入試管,把試管炸裂.
(6)實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體時需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因為甲烷不溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集.
故填:A;C;D.
點評:本題主要考查儀器的用途、化學方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

檢驗二氧化碳是否充滿集氣瓶的方法是( 。
A、將澄清的石灰水倒入集氣瓶
B、將點燃的木條伸入集氣瓶
C、將點燃的木條伸入集氣瓶口
D、將帶火星的木條伸入集氣瓶口

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科目:初中化學 來源: 題型:

向飽和澄清的氫氧化鈣溶液中加入一定量的CaO,充分反應后恢復到原來溫度.下列說法中,正確的是(  )
A、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量增多,溶液的質(zhì)量減少
B、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量增多,溶液的質(zhì)量增加
C、溶液中水的質(zhì)量減少,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變
D、溶液中水的質(zhì)量減少,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖示的實驗操作不正確的是( 。
A、
蒸發(fā)
B、
稀釋濃硫酸
C、
點燃酒精燈
D、
讀取液體體積

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖示的實驗操作中,正確的是( 。
A、
檢查氣密性
B、
滴加液體
C、
稀釋濃硫酸
D、
測定空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學 來源: 題型:

將5克石灰石與足量稀鹽酸反應(雜質(zhì)不參加反應),將產(chǎn)生的氣體通入盛有過量澄清石灰水的燒杯中,完全反應后,燒杯增重1.76克,若將燒杯中沉淀濾去,原溶液減少多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,是實驗室制取O2、H2、CO2等氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,試回答:

(1)小明同學選擇A裝置準備用高錳酸鉀為原料制取一瓶氧氣,請你寫出化學方程式
 

(2)小華同學想用過氧化氫(H2O2)溶液為原料,二氧化錳為催化劑代替高錳酸鉀,制取并用排空氣法收集一瓶氧氣,她應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),理由是
 
,
 
,收集裝置是
 
(填字母).
(3)你認為以上兩種制取氧氣的方法哪一種更好?
 
.理由是
 

(4)上圖中B裝置還可制取
 
氣體,你還需向?qū)嶒灷蠋燁I(lǐng)取的藥品有
 
 (寫名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是學習和研究化學的重要工具之一.
(1)它蘊含著很多規(guī)律性知識.比如,在元素周期表中每個周期內(nèi)元素的核電荷數(shù)依次遞增.請你再寫出一條.
(2)在元素周期表中,也有一些元素在某些方面違背了一般規(guī)律,比如:金屬元素組成的單質(zhì)在常溫下通常是固體,而汞的單質(zhì)是液體.請你再寫出一條.
(3)元素周期表中,位于最右側(cè)一列的元素是稀有氣體元素,它們不同于其他族元素的主要特點是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)寫出下列儀器的名稱
a:
 
    b:
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應的化學方程式:
 
.如果用裝置E收集氣體,實驗完畢后應先
 
然后再
 

(3)實驗室制取二氧化碳氣體,需要選擇的發(fā)生裝置為
 
,收集二氧化碳氣體需要選擇
 
裝置.

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