如圖是某化合物的分子結(jié)構(gòu)模式圖，觀察后回答：
（1）此物質(zhì)的化學(xué)式：
 
．
（2）此物質(zhì)中氧、碳、氫的質(zhì)量比：
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)分子結(jié)構(gòu)模型書(shū)寫(xiě)出化學(xué)式，并根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）分子是由原子構(gòu)成的，由該化合物的分子結(jié)構(gòu)模型可知，其化學(xué)式為：H2CO3；
（2）H2CO3中，氧、碳、氫元素的質(zhì)量比為：（16×3）：12：（1×2）=24：6：1．
故答案為：（1）H2CO3．（2）24：6：1．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子結(jié)構(gòu)模型的意義以及化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖裝置圖回答問(wèn)題（裝置圖用序號(hào)填空）．

（1）寫(xiě)出編號(hào)①和②儀器的名稱：①
 
     ②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMn04制O2時(shí)，應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置．實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí)，應(yīng)選用
 
　做氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，所需藥品是
 
 和
 
，收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿的方法是
 

（3）有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
  通入，若G裝置內(nèi)盛濃硫酸來(lái)干燥氣體，則氣體應(yīng)從
 
通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

古時(shí)候的道士可以“點(diǎn)石成金”，你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

電解水實(shí)驗(yàn)，若某一電極產(chǎn)生10L氣體，則另一極產(chǎn)生的氣體體積是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題．某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量．

（1）儀器A中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
；
（2）儀器B的作用是
 
；
（3）儀器E中的現(xiàn)象是
 
；發(fā)生反應(yīng)的方程式是
 

（4）反應(yīng)結(jié)束，裝置D的質(zhì)量將
 
（增加、減少、不變），
（5）若裝置中沒(méi)有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果
 
（填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”中之一）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的制取并收集CO2的裝置：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
a
 
，b
 
，c
 
，d
 
，
（2）指出圖中的四處錯(cuò)誤：
①
 
②
 
③
 
④
 

（3）某同學(xué)收集到的CO2的量不足，無(wú)法使位于瓶口的燃著的木條熄滅，造成實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因是（寫(xiě)出兩個(gè)）
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在①純堿②燒堿③含磷洗衣粉④硫酸銅⑤熟石灰⑥尿素⑦生石灰⑧濃硫酸中選用適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空：
侯氏制堿法中的“堿”指的是
 
；會(huì)使水生植物大量繁殖導(dǎo)致水質(zhì)變壞的是
 
；可作食品包裝袋中干燥劑的是
 
；既可配制波爾多液又可改良酸性土壤的是
 
；可用于農(nóng)作物肥料的是
 
；可用于濕法煉銅的是
 
；可用作二氧化碳?xì)怏w的干燥劑的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

保護(hù)水資源有兩方面的途徑：一要
 
，二要
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列物質(zhì)中雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），選用試劑或操作方法不正確的是（　�。�
A、CaCO3粉末（Na2CO3）--加水過(guò)濾
B、CO2（O2）--通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
C、O2（H2O氣）--通過(guò)盛濃硫酸的洗氣瓶
D、CO2（HCl氣）--通過(guò)盛過(guò)量NaOH溶液洗氣瓶

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