氯酸鉀和二氧化錳的混合物31克，加熱至不再生成氣體為止，冷卻稱量固體的質量是21.4克．求：
（1）生成的氧氣的質量是多少？
（2）原混合物中氯酸鉀的質量是多少？
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：氯酸鉀和二氧化錳的混合物放到試管中加熱放出氧氣，待不再產(chǎn)生氣體完全反應后，說明了氯酸鉀已完全分解．剩余固體質量因反應中放出氧氣而小于原固體質量，根據(jù)質量守恒定律，生成氧氣的質量即反應前后固體物質的質量差；根據(jù)反應的化學方程式，利用生成氧氣的質量可計算氯酸鉀的質量．
解答：解：（1）由題意，根據(jù)質量守恒定律可知，生成氧氣的質量即反應前后固體物質的質量差為：31g-21.4g=9.6g；
（2）設氯酸鉀的質量為x．
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
 245            96
x               9.6g
245
x
=
96
9.6g

x=24.5g
答：（1）生成氧氣的質量為9.6g；（2）原混合物中氯酸鉀的質量為24.5g．
點評：首先利用質量守恒定律，根據(jù)反應前后固體物質質量差求得反應生成氧氣的質量；然后，利用化學方程式由氧氣質量計算生成的氯化鉀的質量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

生活中蘊含著許多科學知識，以下說法中不科學的是（　�。�
A、酸雨會腐蝕建筑物，損害農(nóng)作物和樹木
B、鈦合金不能作保險絲，因為它熔點較高不能及時熔斷，起不到保護電路的作用
C、自行車生銹后要及時將銹除去病涂上油，否則生銹速度會加快
D、熱水瓶瓶塞有時很難拔出，說明分子間有引力

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中“”和“”分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學反應是（　　）
A、C+O2
 點燃 
.
 
CO2
B、C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
C、H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl
D、2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

對下列現(xiàn)象的微觀解釋中，錯誤的是（　�。�
A、用搜救犬搜救地震中被埋在廢墟下的幸存者-分子在不斷地運動
B、濕衣服晾在太陽底下干的快-溫度升高，分子的運動速率變大
C、25m3的石油汽加壓后可裝入0.024m3的鋼瓶-分子的大小發(fā)生改變
D、液態(tài)水變成水蒸氣，化學性質不改變-同種物質的分子，其化學性質相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列裝置操作圖，不能用于檢查裝置氣密性的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)和生活離不開金屬．

（1）在圖（1）所示條件下，鐵釘銹蝕最快的是試管
 
（填序號），B裝置說明鐵生銹的條件是
 
．
（2）鋁的大規(guī)模開發(fā)和利用比銅和鐵晚，這是因為
 
．
（3）某研究小組的同學為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序．設計如圖（2）所示的三個實驗（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)、用量也相同）．通過觀察，甲同學很快判斷鋅的活動性比鐵強．據(jù)你分析，甲同學依據(jù)的實驗現(xiàn)象是
 
；他發(fā)現(xiàn)銅片表面有銀白色固體附著，這說明活動性Cu
 
Ag（填“＞”“＜”或“=”），反應的化學方程式是
 
．
（4）乙同學認為上述實臉不足以得出四種金屬的活動性順序，想再補充一個實驗，請你和乙同學一起設計一個實驗方案并進行實驗，達到探究目的．
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
   

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

有下列粒子：①分子、②原子、③離子、④質子、⑤中子、⑥電子、⑦原子核．請用序號回答以下問題：
（1）能直接構成物質的粒子
 
；　
（2）元素的種類由
 
數(shù)決定；元素的相對原子質量由
 
數(shù)和
 
數(shù)決定．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

已知澄清石灰水能吸收二氧化碳氣體．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發(fā)生反應．
（1）下述三個反應的相同點是
 
（多選，填序號）．

A．都是化合反應      B．都是氧化反應       C．生成物都是固體     D．都需要點燃    E．都是非金屬與氧氣反應
（2）在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲
 
，丙
 
．
（3）將裝置乙改裝為如圖所示裝置，還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為
 
．在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須
 
，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結果將
 
（填“偏大”“偏小”或“不變”）．實驗完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是
 
（填化學符號）．如果將上述實驗中的紅磷換成木炭，嚴格按操作步驟進行實驗，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，其原因是
 
．反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是
 
（答一條）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體常用裝置圖

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：
①
 
②
 
③
 
④
 

（2）實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，二氧化錳起
 
作用，其中發(fā)生裝置應選用
 
，收集裝置應選用
 
（填編號）
（3）寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式．
 

（4）用E裝置收集CO2 時，檢驗CO2是否收集滿的方法是：
 

（5）如選用 D 裝置來收集 CO2則氣體應從
 
端進入．（填“a”或“b”）
（6）D 裝置還可用來除去雜質氣體，如要除去氧氣中混有的 CO2則 D 瓶中最好選裝
 
（填序號）．
A．飽和食鹽水   B．飽和石灰水   C．濃氫氧化鈉溶液
（7）D 裝置也可用于氣體的分離，如在“6”試驗后的溶液中滴加
 
又可收集到
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案