用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氫原子
 
；（2）4個(gè)硫酸根離子
 
；
（3）3個(gè)水分子
 
；（4）正二價(jià)的鈣元素
 
；
（5）地殼中含量最多的金屬元素
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：元素符號(hào)可以表示該元素的1個(gè)原子；
每個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷；
水的化學(xué)式可以表示1個(gè)水分子；
元素的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號(hào)的正上方；
地殼中含量最多的金屬元素．
解答：解：（1）2個(gè)氫原子可以表示為2H；
（2）4個(gè)硫酸根離子可以表示為4SO42-；
（3）3個(gè)水分子可以表示為3H2O；
（4）正二價(jià)的鈣元素可以表示為
+2
Ca
；
（5）鋁元素可以表示為Al．
故填：2H；4SO42-；3H2O；
+2
Ca
；Al．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、酒精+氧氣→二氧化碳+水
B、磷+氧氣→五氧化二磷
C、碳酸氫銨→氨氣+二氧化碳+水
D、乙炔+氧氣→二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，前者屬于化學(xué)變化后者屬于物理變化的是（　�。�
A、汽油揮發(fā)；水分解
B、食物腐�。凰问�
C、干冰升華；鐵生銹
D、燈泡發(fā)光發(fā)熱；石蠟溶化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①
 
；
（2）裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①
 
；②
 
．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題．
（3）小雨在實(shí)驗(yàn)室中用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳，他選擇上述裝置中的B和
 
（填字母）進(jìn)行組裝，此反應(yīng)表達(dá)式
 
．小晴在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中用到了一種固體藥品是
 
，在這個(gè)反應(yīng)中它起
 
作用．請(qǐng)你寫出小晴制取氧氣的表達(dá)式
 
．
（4）裝置B、C都可以用來(lái)制取氧氣，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 
．
（5）有一名同學(xué)欲用G裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

此圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置
（1）寫出指定的儀器名稱
①
 
  ②
 

③
 
  ④
 

（2）請(qǐng)仔細(xì)分析該裝置，找出錯(cuò)誤之處（寫1處即可）
 

（3）收集氣體有排水法和排空氣法，哪種方法收集到的氣體更純凈？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請(qǐng)你用化學(xué)符號(hào)填空．
（1）2個(gè)氫原子
 
； （2）地殼中含量最多的元素
 
；
（3）5個(gè)一氧化碳分子
 
；（4）空氣中含量最多的氣體
 
．
（5）寫出鎂帶燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（1）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（2）粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣的體積．試回答：

（1）反應(yīng)原理（寫化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式）高錳酸鉀制氧氣
 
，鐵絲在氧氣中燃燒
 
．
（2）寫出儀器①②的名稱：①
 
②
 

（3）裝置連接：為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?），各裝置的正確連接順序是（填接口處的字母）a→
 
→
 
→d．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)鈉元素在元素周期表中的信息，將如圖方框內(nèi)①-⑤項(xiàng)內(nèi)容補(bǔ)充完整：

①
 
；②
 
； ③
 
；④
 
；⑤
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定空氣中氧氣的含量，按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將燃燒匙內(nèi)過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃，迅速伸入集氣瓶?jī)?nèi)，觀察到紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量
 
；
（2）反應(yīng)停止后，集氣瓶冷卻到室溫，打開彈簧夾，燒杯內(nèi)的水會(huì)沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，進(jìn)入的水約占集氣瓶容積的
 
；
（3）該實(shí)驗(yàn)中可能影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因有
 
（任寫一種）．

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