如圖的下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵饬蛩峋哂形裕ā　。?/div>
A、
用水吸收CO
B、
除去氧氣中的水蒸氣
C、
探究石蠟中含有氫元素
D、
探究空氣中氧氣的含量
考點(diǎn)：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),氣體的干燥（除水）,空氣組成的測(cè)定,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析：A．根據(jù)一氧化碳的溶解能力來(lái)分析；B．根據(jù)濃硫酸具有吸水性以及裝置的特點(diǎn)來(lái)分析；C．根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)分析；D．根據(jù)探究空氣中氧氣含量的原理來(lái)分析．
解答：解：A．一氧化碳難溶于水，故不能用水來(lái)吸收一氧化碳，故錯(cuò)誤；
B．用盛有濃硫酸的洗氣瓶來(lái)干燥氣體時(shí)，應(yīng)該是長(zhǎng)管進(jìn)氣，短管出氣，故錯(cuò)誤；
C．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，如燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠，就證明石蠟中含有氫元素，故正確；
D．測(cè)定空氣中氧氣的含量，所選擇試劑應(yīng)該具備以下條件：能在空氣中燃燒，生成是固體，而硫燃燒生成二氧化硫氣體，無(wú)法證明空氣中氧氣的體積含量，故錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題是有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的考查，要求學(xué)生熟悉所實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及原理，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)資源、能源敘述正確的是（　�。�
A、氯化鈉不僅大量存在于江河湖泊中，也存在于許多的生物體內(nèi)
B、我國(guó)的稀土開(kāi)采與生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)資源浪費(fèi)，生態(tài)破壞，亂采濫挖的問(wèn)題
C、空氣中各成分廣泛用于生產(chǎn)化肥，煉鋼，石油加工運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域，是重要的用之不竭的資源
D、我國(guó)的西氣東輸工程，將新疆的液化石油氣輸送到了東南沿海

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”．
（1）按上述順序?qū)懗銎湓胤?hào)：
 
．
（2）從“五金”中任選兩種金屬，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)判斷二者金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．我市居民生活用水的主要來(lái)源是水庫(kù)中的天然水，經(jīng)自來(lái)水廠處理后輸送到千家萬(wàn)戶．如圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖．

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
①自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有
 
（填字母標(biāo)號(hào)）；
A．沉淀       B．過(guò)濾       C．煮沸       D．蒸餾       E．吸附
②取水后加入絮凝劑的作用是
 
；
③有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水
資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法：
 
．（合理答案均可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活離不開(kāi)水，水的知識(shí)有著廣泛的應(yīng)用．
（1）從宏觀角度看，水是由
 
組成的，地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
運(yùn)動(dòng)引起的．
（2）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 
．
（3）生活中使硬水軟化的一種最常用方法是
 
．
（4）飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外，補(bǔ)充了一種一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等．
①NH2Cl由
 
種（填數(shù)字）元素組成；O2和O3的性質(zhì)差異原因是
 
．
②臭氧水是臭氧溶于水中制成
 
的，能脫色去臭，還是很好的殺蟲(chóng)、殺菌劑．下列說(shuō)法中，正確的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．臭氧屬于單質(zhì)    B.1個(gè)臭氧分子由3個(gè)氧原子構(gòu)成  C．臭氧水作殺蟲(chóng)、殺菌劑體現(xiàn)的是臭氧的化學(xué)性質(zhì)    D．臭氧水是混合物
（5）海水中含有大量的氯化鈉，它是由
 
（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的．
（6）請(qǐng)寫(xiě)出一種鑒別海水和蒸餾水的方法：
 
；
（7）為確�！八⒎健钡乃|(zhì)達(dá)到國(guó)際泳聯(lián)最新衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，泳池的水將采用砂濾-臭氧-活性炭等凈水工藝，其中活性
 
炭?jī)羲抢盟?div id="1xjdk51" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性．“水立方”還設(shè)計(jì)了循環(huán)用水、收集應(yīng)用雨水等系統(tǒng)，達(dá)到了
 
的目的．
（8）保護(hù)水資源，人人有責(zé)，請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
收集氧氣并驗(yàn)滿
B、
加熱液體
C、 
取用液體
D、
收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

每年6月5日是世界環(huán)境日．下列做法中，不利于改善環(huán)境的是（　　）
A、工廠節(jié)能減排
B、采用化石燃料除硫技術(shù)
C、生活污水直接排放到江河
D、制定《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，根據(jù)儀器圖形回答下列問(wèn)題．

（1）用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是
 
；（填字母，下同）
（2）可以直接加熱的玻璃儀器是
 
；
（3）用作量度一定量液體體積的儀器是
 
；
（4）收集和儲(chǔ)存少量氣體的儀器是
 
．
（5）儀器B的名稱
 
．儀器C的名稱
 
．儀器H的名稱
 
．儀器N的名稱
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器的名稱①
 
②
 
③
 
④
 
⑤
 
⑥
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，將導(dǎo)管、橡皮塞和大試管連接后，進(jìn)行氣密性檢查的方法是：
 
．如果裝置不漏氣，則導(dǎo)管口
 
．
（3）試管口塞一團(tuán)棉花的作用是
 
．
（4）反應(yīng)完畢后試管內(nèi)的殘留固體是
 
．
（5）用雙氧水滴加到二氧化錳中也可用制取氧氣，制取裝置能否用如圖所示的裝置？為什么．

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