4．催化劑的作用是（　�。�
A．加快反應(yīng)速度B．減慢反應(yīng)速度
C．改變反應(yīng)速度D．能改變?nèi)我换瘜W反應(yīng)的速度

分析 在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后保持不變．

解答 解：A、催化劑在化學反應(yīng)中的作用是改變化學反應(yīng)速率，包括加快和減慢化學反應(yīng)的速率，故選項錯誤．
B、催化劑在化學反應(yīng)中的作用是改變化學反應(yīng)速率，包括加快和減慢化學反應(yīng)的速率，故選項錯誤．
C、催化劑在化學反應(yīng)中的作用是改變化學反應(yīng)速率，包括加快和減慢化學反應(yīng)的速率，故選項正確．
D、催化劑在化學反應(yīng)中的作用是改變化學反應(yīng)速率，不是改變?nèi)我换瘜W反應(yīng)的速度，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件已略去
根據(jù)上圖回答下列問題：
（1）生成氧氣的三個反應(yīng)都屬于分解反應(yīng)，從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用過氧化氫溶液作反應(yīng)物．
（2）X的化學式為CO；若反應(yīng)①在氧氣充足的情況下進行，生成X的化學式為CO2．
（3）若反應(yīng)②的化學方程式為Y+2O2═CO2+2H2O，Y的化學式為CH4．
（4）在反應(yīng)③的實驗中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙．
（5）在做反應(yīng)④實驗時，要預先在盛放氧氣的集氣瓶中放適量的水，或鋪一層細沙．
（6）反應(yīng)①至④的相同點是（只寫一條）都是氧化反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．寫出化學用語或數(shù)字的意義：
（1）3個鋅原子3Zn；（2）NH3中的“3”表示1個氨分子中含有3個氫原子；
（3）氧化亞鐵中鐵元素顯正二價：$\stackrel{+2}{Fe}$O；（4）2個硝酸根離子2NO3-．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，且不會恢復原狀．則使用的固體和液體可以是什么（寫出三組）？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖是元素周期表中的一個元素，下列說法不正確的是（　　）
A．該元素的名稱是硫
B．原子中質(zhì)子數(shù)為16
C．該元素的符號為S
D．該元素的原子的相對原子質(zhì)量為32.00克

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．淡水資源很寶貴，現(xiàn)在我們愛護水資源 一方面要節(jié)約用水另一方面要防治防止水體污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列化學用語書寫正確的是（　　）
A．2個鐵原子：2FeB．鈣離子：Ca+2C．五氧化二磷：05P2D．一氧化碳：Co

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．為了防止疾病傳染，需對河水處理后方能飲用．常用的措施有：①加熱煮沸；②用消毒劑殺菌消毒；③用過濾等方法凈水；④自然沉降．較為合理的處理順序是（　�。�
A．③①②④B．④①③②C．④③②①D．③①④②

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．請寫出以下反應(yīng)的化學方程式：
（1）雙氧水與二氧化錳混合2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）白磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）氧化汞加熱分解2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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