14．如圖是有關氧氣的知識網(wǎng)絡圖（部分反應條件已略去
根據(jù)上圖回答下列問題：
（1）生成氧氣的三個反應都屬于分解反應，從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用過氧化氫溶液作反應物．
（2）X的化學式為CO；若反應①在氧氣充足的情況下進行，生成X的化學式為CO2．
（3）若反應②的化學方程式為Y+2O2═CO2+2H2O，Y的化學式為CH4．
（4）在反應③的實驗中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙．
（5）在做反應④實驗時，要預先在盛放氧氣的集氣瓶中放適量的水，或鋪一層細沙．
（6）反應①至④的相同點是（只寫一條）都是氧化反應．

分析 過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，產(chǎn)物不污染環(huán)境；
碳完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳；
化學反應想質(zhì)量守恒定律；
磷中氧氣中燃燒時產(chǎn)生大量白煙；
為了防止鐵在氧氣中燃燒形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶，應該在集氣瓶中加入適量的水，或鋪一層細沙；
物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應是氧化反應．

解答 解：（1）從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用過氧化氫溶液作反應物，因為過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，產(chǎn)物不污染環(huán)境．
故填：過氧化氫溶液．
（2）碳不完全燃燒生成一氧化碳，因此X的化學式為CO；
若反應①在氧氣充足的情況下進行，生成的X是二氧化碳，二氧化碳的化學式為CO2．
故填：CO；CO2．
（3）反應前后元素種類不變，原子種類和原子總個數(shù)不變，因此若反應②的化學方程式為Y+2O2═CO2+2H2O，Y的化學式為CH4．
故填：CH4．
（4）在反應③的實驗中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙．
故填：產(chǎn)生大量白煙．
（5）在做反應④實驗時，要預先在盛放氧氣的集氣瓶中放適量的水，或鋪一層細沙．
故填：適量的水，或鋪一層細沙．
（6）反應①至④的相同點是：都是氧化反應，反應物中都有氧氣，條件都是點燃等．
故填：都是氧化反應．

點評 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，一定條件下能夠和多種物質(zhì)發(fā)生化學反應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如表是幾種家用清潔劑的功能和有效成分．
清潔劑
潔廁靈
彩漂液
漂白水
功  能清除污垢，除異味漂洗衣物，使色彩鮮艷漂除衣物污漬
有效成分鹽酸（HCl）過氧化氫次氯酸鈉（NaClO）
根據(jù)表中信息，回答下列問題．
（1）HCl中氯元素的化合價為-1．
（2）若大理石的污垢用潔廁靈清洗，主要現(xiàn)象是有氣泡冒出．
（3）在盛有少量“彩漂液”的試管中，加少量二氧化錳，發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）“潔廁靈”與“漂白水”不能混用．二者若混合，其有效成分之間能發(fā)生化學反應，產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣（Cl2），化學方程式為2HCl+NaClO=NaCl+H2O+Cl2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．喝酒不開車，開車別喝酒．酒后駕駛是一種違法行為．交警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有重鉻酸鉀（化學式為K2Cr2O7）．重鉻酸鉀中Cr元素的化合價為（　�。�
A．+2B．+5C．+6D．+7

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．分別將①食鹽 ②生石灰 ③米醋放入適量水中，一段時間后，所得溶液中pH最小的是③，pH最大的是②有新物質(zhì)生成的是②（填序號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．某生用量筒量取15mL液體，他采取仰視讀數(shù)，則實際倒出液體的體積（　　）
A．大于15mLB．小于15mLC．等于15mLD．無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．已知2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3 被稱為“鋁熱反應”．鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應，其化學方程式是Mg+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+MgO．
某小組同學在實驗室中進行鎂和氧化銅反應的實驗，充分反應后對于固體剩余物進行了實驗探究．
【提出問題】固體剩余物是什么？
【猜想假設】假設①銅和氧化鎂；假設②Cu、MgO和Mg；假設③Cu、MgO和CuO．
【查閱資料一】大多數(shù)金屬氧化物都能與鹽酸反應生成金屬氯化物和水（反應中元素化合價不發(fā)生改變）． 實驗【探究】請完成下列實驗．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量固體剩余物于試管中，向其中加入足量的稀鹽酸．（1）固體部分溶解，溶液為無色．假設①成立．
（2）固體部分溶解，有氣體生成，溶液為無色．假設②成立．
（3）固體部分溶解，溶液為藍色．假設③成立．
【總結一】（1）對于有多種物質(zhì)參加的化學反應，要推測充分反應后得到的剩余物的成分，需要考慮兩個方面：一是反應的生成物；二是反應物是否過量．
（2）一種金屬單質(zhì)可以和另一種金屬氧化物反應．
【思考】是否任何一種金屬單質(zhì)都能與另一種金屬氧化物反應？
【查閱資料二】該小組同學通過查閱資料，獲得以下幾組反應信息．
實驗組別IIIIIIIVV
藥  品AlFeAgAlCu
CuOCuOCuOFe2O3Fe2O3
相同條件下是否反應是是否是否
【總結二】根據(jù)上表對比分析得出：金屬單質(zhì)與金屬氧化物能發(fā)生反應，需滿足的條件是金屬單質(zhì)的活動性要比氧化物中的金屬的活動性強．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1500mg、如圖為某保健品說明書的一部分，請回答：
（1）碳酸鈣（碳酸鈣的化學式為CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)．
（2）每片鈣爾奇藥片中鈣元素質(zhì)量為多少毫克？
（3）假設某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補充1200mg的鈣，則每天需服“鈣爾奇”多少片？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用化學用語填空：
（1）用化學符號表示：
①3個氫原子3O；
②氧原子的結構示意圖；
③2個碳酸根離子2CO32-．
④Ca2+中2的含義一個鈣離子帶兩個單位的正電荷
（2）現(xiàn)有H、O、H+、O2-、H2、O2、OH-、H2O八種微粒，試用這些微粒的符號填寫下列空白：
①能保持水的化學性質(zhì)的微粒是H2O；
②水變成水蒸氣時H2O沒有變化；
③沒有電子的微粒是H+；
④質(zhì)子數(shù)少于核外電子數(shù)的微粒是O2-、OH-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．催化劑的作用是（　�。�
A．加快反應速度B．減慢反應速度
C．改變反應速度D．能改變?nèi)我换瘜W反應的速度

查看答案和解析>>

同步練習冊答案