8．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．除去一氧化碳中混有的二氧化碳，可把混合氣體通入水中
B．除去CO2中含有少量CO，可將混合氣體通入澄清石灰水中
C．除去氧化銅中少量木炭粉，可將混合物在氧氣流中加熱
D．除去一氧化碳中的氧氣，可將混合氣體通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、一氧化碳難溶于水，不與水反應(yīng)，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，但二氧化碳溶解量不大，不能全部除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水，一氧化碳不與石灰水反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、木炭粉在氧氣流中加熱生成二氧化碳?xì)怏w，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、除去一氧化碳中的氧氣，不能通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)，因?yàn)橐谎趸寂c氧氣的混合氣體在加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，血液中會(huì)產(chǎn)生較多的乳酸（化學(xué)式為C3H6O3）使肌肉酸痛．下列有關(guān)乳酸的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．乳酸由3個(gè)碳元素、6個(gè)氫元素、3個(gè)氧元素組成
B．乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1：2：1
C．1個(gè)乳酸分子中含3個(gè)水分子
D．乳酸的相對(duì)分子質(zhì)量為90

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某農(nóng)田中的玉米長(zhǎng)勢(shì)不好、葉色枯黃、出現(xiàn)倒伏，最好施用的化肥（　�。�
A．Ca（H2PO4）2B．K2SO4C．KNO3D．CO（NH2）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．取甲、乙兩份等質(zhì)量且均為5%的過(guò)氧化氫溶液，向甲中加入適量的氧化銅，反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．從圖中不能直接獲得的信息是（　　）
A．甲、乙兩份溶液最終生成的氧氣質(zhì)量相同
B．反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都未改變
C．氧化銅可改變過(guò)氧化氫的分解速率
D．反應(yīng)過(guò)程中，甲溶液產(chǎn)生H2的速率比乙溶液的快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．下列物質(zhì)中?①白酒、?②液氧、?③氧化鎂、④純凈的空氣、⑤礦泉水、⑥冰水混合體、⑦鐵水、⑧干冰、⑨食鹽、⑩氫氧化鈉溶液（ 填序號(hào)）
屬于混合物的是?①④⑤⑨⑩
屬于化合物的是③⑥⑧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．將生銹的鐵釘分別放入稀鹽酸和稀硫酸中，過(guò)一會(huì)取出，可以看到鐵釘表面鐵銹逐漸溶解、溶液變黃色，
有關(guān)化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．小明在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味？
【查閱資料】（1）6H2SO4（濃）+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑
（2）SO2可使品紅溶液的紅色褪去．（3）氫氧化鈉能與SO2反應(yīng)
【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫．
【實(shí)驗(yàn)探究】小明用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)幫助小明完成下表：
 A中硫酸濃度               實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A中生成氣體成分
B中品紅溶液D中品紅溶液爆鳴實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一98%褪色 不褪色無(wú)爆鳴聲只有SO2
實(shí)驗(yàn)二45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲SO2和H2 
實(shí)驗(yàn)三25%不褪色不褪色有爆鳴聲 只有H2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當(dāng)硫酸濃度達(dá)到足夠大時(shí)，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫．
【交流反思】（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)三中鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生爆鳴反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
（2）實(shí)驗(yàn)一中C裝置的作用是吸收二氧化硫
【拓展延伸】小明又將A裝置進(jìn)行了如圖丙所示的改進(jìn)．試分析增加的導(dǎo)管伸入液面以下的原因是防止產(chǎn)生的氣體逸出
該導(dǎo)管所起的作用是平衡試管內(nèi)外的壓強(qiáng)，防止橡皮塞飛出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．
（1）圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置
①寫(xiě)出儀器A的名稱(chēng)：長(zhǎng)頸漏斗．
②用甲裝置制取氧氣，B中固體藥品的作用是催化作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③甲裝置也可用于制取二氧化碳，化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，收集時(shí)應(yīng)將乙中的a（填“a”或“b”）與甲裝置相連．
（2）圖2實(shí)驗(yàn)均達(dá)不到目的：

請(qǐng)說(shuō)明達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑颍篈：鐵絲在空氣中與氧氣反應(yīng)較緩慢．B：讀數(shù)時(shí)不能仰視．C：氮?dú)馀c二氧化碳在常溫下均為無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請(qǐng)根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問(wèn)題：
周期 族ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
23Li
鋰
6.941		4Be
鈹
9.012		5B
硼
10.81		6C
碳
12.01		7N
氮
14.01		8O
氧
16.00		9F
氟
19.00		10Ne
氖
20.18
311Na
鈉
22.99		12Mg
鎂
24.31		13Al
鋁
26.98		14Si
硅
28.09		15P
磷
30.97		16S
硫
32.06		17Cl
氯
35.45		18Ar
氬
39.95
（1）請(qǐng)從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息：硼的元素符號(hào)為B
（2）在第三周期中，元素類(lèi)型的變化情況是：從左到右由金屬元素過(guò)度到非金屬元素，并以稀有氣體結(jié)尾，該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)依次增加．
（3）鋁原子的核電荷數(shù)為13，2個(gè)鋁離子用化學(xué)符號(hào)表示為2Al3+
（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是bd（填標(biāo)號(hào)）
a．C和Ne      b．Be和Mg      c．Al和Si     d．F和Cl．

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