17．取甲、乙兩份等質(zhì)量且均為5%的過氧化氫溶液，向甲中加入適量的氧化銅，反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．從圖中不能直接獲得的信息是（　�。�
A．甲、乙兩份溶液最終生成的氧氣質(zhì)量相同
B．反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都未改變
C．氧化銅可改變過氧化氫的分解速率
D．反應(yīng)過程中，甲溶液產(chǎn)生H2的速率比乙溶液的快

分析 根據(jù)催化劑的特點(diǎn)“一變二不變”，“一變”是指能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，“二不變”是指物質(zhì)本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．要根據(jù)圖象的信息來分析解答．

解答 解：A．催化劑不能改變生成物的質(zhì)量，故甲、乙兩份等質(zhì)量且均為5%的過氧化氫溶液完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量相等，故正確；
B．在此反應(yīng)中，氧化銅若充當(dāng)了催化劑，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不改變，但是此圖象這一點(diǎn)沒有體現(xiàn)出來．故錯(cuò)誤；
C．甲中加入了氧化銅，分解的速率加快，圖象體現(xiàn)出來了這一點(diǎn)，故正確；
D．由圖象可知，反應(yīng)過程中，甲溶液產(chǎn)生O2的速率比乙溶液的快，故正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 分析圖象信息，根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分析是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．水是一種重要的資源．

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成，其化學(xué)原理是質(zhì)量守恒定律．
（2）凈化水常用的方法有沉降、吸附、蒸餾、消毒等．上述凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是蒸餾．
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．圖1為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖．水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB （填字母序號(hào)）．
A．分子質(zhì)量   B．分子種類    C．分子間隔
（4）海水淡化可采用膜分離技術(shù)．如圖2所示，對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，在其左側(cè)得到淡水，其原理是海水中的水分子可以透過淡化膜，而其他各種離子不能透過．采用膜分離技術(shù)淡化海水的原理，與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的過濾操作相似；對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓后，海水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大 （填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．將濃H2SO4、NaOH、鹽酸三種溶液敞口放置于空氣中一段時(shí)間后（不考慮水分蒸發(fā)），則溶液中原溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化的說法正確的是（　　）
A．都不會(huì)有變化B．濃H2SO4和NaOH溶液變大，鹽酸變小
C．都會(huì)變小D．濃H2SO4和NaOH溶液變小，鹽酸變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，且化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑B．NaOH+KCl═NaCl+KOH
C．Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑D．AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．2015年3月22日至28日是第28屆“中國(guó)水周”，宣傳主題是“節(jié)約水資源、保障水安全”．請(qǐng)用學(xué)過的知識(shí)同答下列問題：
（1）在日常生活中，常加入肥皂水區(qū)分硬水和軟水，常用加熱煮沸的方法降低水的硬度，該方法的原理之一是水中溶有的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱生成碳酸鈣、水和二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑．
（2）用洗滌劑可去除餐具上的油污，是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔茫?br />（3）“保障水安全”的主要措施是防止水污染，造成水污染的原因主要有工業(yè)廢水的任意排放（任答一點(diǎn)）．
（4）在日常生活中應(yīng)如何節(jié)約用水？請(qǐng)舉一例用洗菜水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．目前引起勞動(dòng)者急性職業(yè)中毒的主要化學(xué)毒物為苯、硫化氫和一氧化碳等．2002年《使用有毒物品作業(yè)場(chǎng)所勞動(dòng)保護(hù)條例》由第352號(hào)國(guó)務(wù)院令公布．苯（化學(xué)式C6H6）是一種無色易揮發(fā)、易燃的液體，有芳香的氣味，有毒，密度為0.897g/cm3，熔點(diǎn)5.5℃，沸點(diǎn)80.1℃，不溶于水，溶于乙醇，在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生光亮帶煙的火焰．苯的物理性質(zhì)有苯的氣味、揮發(fā)性、溶解性、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)；化學(xué)性質(zhì)有易燃、有毒；寫出苯燃燒的化學(xué)方程式2C6H6+15O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$12CO2+6H2O；苯燃燒會(huì)產(chǎn)生濃濃的黑煙，原因是苯的含碳量高；油漆中含有苯，用油漆刷家具時(shí)，為防止中毒，你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施主要有戴口罩、開窗通風(fēng)（打開換氣扇、適當(dāng)提高室溫），工作時(shí)間不要太長(zhǎng)，常到室外休息一會(huì)兒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．除去一氧化碳中混有的二氧化碳，可把混合氣體通入水中
B．除去CO2中含有少量CO，可將混合氣體通入澄清石灰水中
C．除去氧化銅中少量木炭粉，可將混合物在氧氣流中加熱
D．除去一氧化碳中的氧氣，可將混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置．回答下列問題：
（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的負(fù)極，B量筒中產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成的氣體的體積，則VA：VB約等于2：1，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是水的組成和構(gòu)成：
①水是由氫、氧兩種元素組成的；②每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成．
（4）天然水是混合物（純凈物或混合物）．地球表面約71%被水覆蓋，海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)，其儲(chǔ)水量約占全球總儲(chǔ)水量的96.5%．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染．水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染．
（5）天然水有硬水和軟水之分．含有較多鈣、鎂離子的水叫做硬水，軟水是含有較少鈣鎂離子的水．
（6）水的凈化方法及凈化程度（比較高低）：
凈化程序靜置沉淀過   濾吸   附蒸   餾
凈化作用除去難溶性大顆粒雜質(zhì)除去難溶性小顆粒（懸浮）雜質(zhì)除去一些可溶性雜質(zhì)：有顏色、有毒幾乎能除去所有雜質(zhì)
凈化程度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B．除去甲中的少量乙可采取冷卻熱飽和溶液的方法
C．分別將t3℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙＞甲＞丙
D．t1℃時(shí)，將20g丙放入50g水中，充分溶解后得到丙溶液的質(zhì)量為70g

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