【題目】現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):I.將鐵片浸入稀硫酸中;II.將銀片浸入稀硫酸中;III.將鐵片浸入硫酸銅溶液中。
(1)實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽?xiě)出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象) 。根據(jù)以上探究,三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 。
(3)將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入 溶液中,即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。
(4)將銅片加熱,銅片表面變黑。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明此黑色物質(zhì)是氧化銅。
①實(shí)驗(yàn)操作 | ②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
剪下一片變黑的銅片,放入試管中,加入足量的 溶液。 | 銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失,露出紅色的銅,溶液變?yōu)?/span> 色。 |
【答案】(1)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑(2)將銅片浸入硝酸銀溶液中,過(guò)一會(huì)取出,銅片表面有銀白色物質(zhì)析出 Fe>Cu>Ag(3)CuCl2[或CuSO4、Cu(NO3)2等](4)①稀硫酸(或稀鹽酸) ②藍(lán)
【解析】
試題(1)將鐵片浸入稀硫酸中會(huì)產(chǎn)生氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
(2)實(shí)驗(yàn)I.將鐵片浸入稀硫酸中可證明鐵的活動(dòng)性比氫強(qiáng),實(shí)驗(yàn)II.將銀片浸入稀硫酸中可證明銀排在氫后,實(shí)驗(yàn)III.將鐵片浸入硫酸銅溶液中證明鐵排在銅前面,故證明三種金屬的活動(dòng)性順序,還只需比較銅、銀的活動(dòng)性強(qiáng)弱,故可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):將銅片浸入硝酸銀溶液中,過(guò)一會(huì)取出,銅片表面有銀白色物質(zhì)析出;三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是:Fe>Cu>Ag
(3)驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性采用金屬與鹽溶液反應(yīng)的原理:1、兩種金屬和一種鹽溶液(兩金夾一鹽),2、兩種鹽溶液和一種金屬(兩鹽夾一金),故將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入CuCl2[或CuSO4、Cu(NO3)2等] 溶液中,即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱
(4)要證明此黑色物質(zhì)是氧化銅,可根據(jù)金屬氧化物能與酸反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì),①故實(shí)驗(yàn)操作:剪下一片變黑的銅片,放入試管中,加入足量的稀硫酸(或稀鹽酸)溶液,發(fā)生反應(yīng):CuO+2HCl==CuCl2+H2O ②故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失,露出紅色的銅,溶液變?yōu)樗{(lán)色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中常用的方法。下列推理正確的是( )
A. 金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的,所以它們的性質(zhì)相同
B. 化合物是含不同種元素的純凈物,所以含不同種元素的純凈物一定是化合物
C. 可燃物燃燒時(shí)溫度需達(dá)到著火點(diǎn),所以可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)一定能燃燒
D. 鋁制品的耐腐蝕性比鐵制品強(qiáng),所以鋁的活潑性弱于鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】春節(jié)是一家人團(tuán)圓的日子。在團(tuán)圓之余,也要遵守“禁放”規(guī)定。鞭炮爆炸后產(chǎn)生的SO2和可吸入顆粒物等會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生不良影響。
(1)小明認(rèn)為SO2轉(zhuǎn)化成亞硫酸(H2SO3)的過(guò)程中可能有水參與,他猜想的依據(jù)是________。
(2)亞硫酸(H2SO3)可與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成硫酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】腌制皮蛋的主要原料有:生石灰、純堿和食鹽,某興趣小組向這三種物質(zhì)中加入適量水,充分?jǐn)嚢,過(guò)濾,對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
小組討論后一致認(rèn)為,濾液中的溶質(zhì)一定含有______和_______(寫(xiě)化學(xué)式)。
(提出問(wèn)題)濾液中還可能含有哪些溶質(zhì)呢?
(作出猜想)猜想一:Ca(OH)2;猜想二:Na2CO3;猜想三:Ca(OH)2和Na2CO3;
大家都認(rèn)為猜想三不合理,原因是:______________。(用化學(xué)方程式表示)
(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了3種不同的實(shí)驗(yàn)方案如下:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一:取少量濾液于試管中,滴加足量的稀鹽酸 | ______ | 猜想二正確 |
實(shí)驗(yàn)二:取少量濾液于試管中,滴加______溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想二正確 |
實(shí)驗(yàn)三:取少量濾液于試管中,滴加Na2CO3溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想二正確 |
(交流討論)同學(xué)們一致認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)三得出結(jié)論不嚴(yán)密,原因是______________。有些同學(xué)往實(shí)驗(yàn)一中滴加稀鹽酸后,卻沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,對(duì)此深感疑惑,經(jīng)老師的指導(dǎo)和大家的認(rèn)真思考后,終于找出了沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象的原因是____________- 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠排放的廢液中含有少量硫酸和硫酸銅。為了從廢液中獲取銅,小軍向廢液加入過(guò)量的鋅粉,待充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液。
(1)得到的濾渣中含有哪些物質(zhì)? ________
(2)小名認(rèn)為小軍的方法不夠完善,要獲取純凈的銅,還需對(duì)濾渣進(jìn)行處理。你認(rèn)為應(yīng)該如何處理,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作,并寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,標(biāo)明反應(yīng)的基本類(lèi)型。________ ________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)水中魚(yú)類(lèi)可以呼吸,因?yàn)樗腥苡小?/span>________。▽(xiě)化學(xué)式).
(2)電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,證明水是由________組成的.
(3)天然水中含有許多雜質(zhì),凈化水的方法有:A.過(guò)濾B.蒸餾C.加明礬吸附沉降D.消毒殺菌E.活性炭層吸附.要把天然水凈化成生活用的自來(lái)水,將所選用的凈化方法按凈化過(guò)程排序(填序號(hào)) ________。
(4)飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康,生活中可通過(guò)________的方法降低水的硬度.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素,化學(xué)式C15H22O5,下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 青蒿素是一種氧化物
B. 青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
C. 每個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子
D. 青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2008年9月25日。我國(guó)的“神舟七號(hào)”宇宙飛船發(fā)射升空。屆時(shí)將有宇航員進(jìn)行太空行走。在飛船的火箭推進(jìn)器中常裝有液態(tài)肼(用X表示)和雙氧水(H2O2),它們混合時(shí)的反應(yīng)方程式為2H2O2+X═N2↑+4H2O,則肼的化學(xué)式為( )
A. N2 B. 2NH2 C. NH2 D. N2H4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)研究小組發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶氫氧化鈉溶液試劑瓶忘了蓋瓶蓋,對(duì)該溶液是否變質(zhì),該研究小組同學(xué)們一起進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。
(猜想與假設(shè))
猜想(1):該溶液沒(méi)有變質(zhì);
猜想(2):該溶液完全變質(zhì);
猜想(3):該溶液部分變質(zhì)。
(方案討論)
為了驗(yàn)證猜想(2)或猜想(3),小明、小雨、小華三同學(xué)分別提出如下方案。
小明:向溶液中滴加酚酞,若酚酞變紅,則猜想(3)成立,否則猜想(2)成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案不行,原因是__________________。
小雨:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2溶液,再滴加酚酞,根據(jù)現(xiàn)象不同來(lái)判斷猜想(2)或猜想(3)成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案也不行,原因是________________________________________。
小華:先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液,再滴加酚酞,根據(jù)現(xiàn)象不同來(lái)判斷猜想(2)或猜想(3)成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案可行。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
①取少量待測(cè)液與試管中,向其中滴加足量________ | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想___________不成立 |
②取少量待測(cè)液與試管中,向其中滴加足量的BaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加酚酞 | 有________ | 猜想___________成立 |
(反思與交流)
敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),所以要_______________________保存。
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