【題目】江西的母親河----贛江風(fēng)景秀麗,保護(hù)母親河是我們每個(gè)江西人的責(zé)任.

（1）江西某中學(xué)初三學(xué)生在贛江對(duì)江水進(jìn)行取樣,鑒別其為硬水或軟水的方法是_______,生活中將硬水軟化的常用方法是__________.

（2）電解水的化學(xué)方程式為_____________________

（3）熱水壺內(nèi)膽壁上水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,可用醋酸溶解除去.已知醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH3COOH + Mg(OH)2 ==== (CH3COO)2Mg + 2H2O,則醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________

【答案】加肥皂水,泡沫多為軟水,反之為硬水 煮沸 2H2O 2H2↑ + O2 ↑ 2CH3COOH + CaCO3 == (CH3COO)2Ca + H2O + CO2↑

【解析】

（1）鑒別其為硬水或軟水的方法是；加肥皂水振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；生活中將硬水軟化的常用方法是煮沸；

（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；

（3）醋酸與碳酸鈣反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH3COOH+CaCO3═（CH3COO）2Ca+H2O+CO2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)科學(xué)的一種方法。請(qǐng)結(jié)合小明同學(xué)對(duì)堿的四點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)的歸納圖回答下列問(wèn)題（箭頭上方的物質(zhì)是指與堿反應(yīng)的物質(zhì)）。

（1）堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)閴A溶液中都含有______（填化學(xué)符號(hào)）。

（2）請(qǐng)幫小明補(bǔ)充完整性質(zhì)3箭頭上方的反應(yīng)物質(zhì)是______（選填“酸”、“堿”或“鹽”）

（3）氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)根據(jù)下列信息回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）16號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較易_____（填“得”、“失”）電子，其離子符號(hào)是_____。

（2）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____。

（3）寫(xiě)出由8號(hào)、12號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式_____。

（4）如圖2是元素鍶（Sr）的原子結(jié)構(gòu)示意圖則x＝_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示的儀器，用于實(shí)驗(yàn)室制取、收集和驗(yàn)純，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的_____（填標(biāo)號(hào)）組合。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，為了便于加液體藥品，發(fā)生裝置可選用上圖中的_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)貯氣瓶中氫氣的純度可選用的儀器為：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（_______）

A．參加反應(yīng)的分子不一定變成新分子

B．反應(yīng)前后，由氫元素組成的化合物一共有三種

C．反應(yīng)前后原子的種類(lèi)一定不改變

D．反應(yīng)后的物質(zhì)屬于_____________（填“純凈物”或“混合物”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下圖,回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):①________________；②_______________。

（2）以上裝置圖共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線(xiàn)上；①________________；②_______________。

上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題，

（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和_____(填字母)進(jìn)行組裝小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是_____________(填化學(xué)式),在兩個(gè)反應(yīng)中它起__________作用。請(qǐng)你寫(xiě)出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_______（填化學(xué)式），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式：__________________________________。

（5）裝置B、C都可以用來(lái)制取(4)中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)____________________________________。

（6）有一名同學(xué)欲用G裝置收集,則應(yīng)從導(dǎo)管口____________通入.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用符號(hào)或化學(xué)式表示：

（1）鋁離子_____；

（2）兩個(gè)銨根離子_____；

（3）鋇的氧化物_____；

（4）氖氣_____；

（5）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)_____；

（6）在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙的非金屬單質(zhì)_____；

（7）高粱玉米和薯類(lèi)經(jīng)發(fā)酵蒸餾可得到的綠色燃料是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】木炭還原氧化銅，如圖：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到試管a中的現(xiàn)象為______，試管b中的澄清石灰水______，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先再______，停止加熱。

寫(xiě)出試管a、b中的反應(yīng)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是（）

A. 向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣 B. 加熱一定量碳酸鈣固體產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

C. 用一定量的雙氧水制取氧氣 D. 向一定量的硫酸銅溶液中放入鐵釘

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