【題目】利用如圖所示的儀器,用于實驗室制取、收集和驗純,請回答下列問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的_____(填標號)組合。
(2)實驗室制取二氧化碳,為了便于加液體藥品,發(fā)生裝置可選用上圖中的_____。
(3)實驗室檢驗貯氣瓶中氫氣的純度可選用的儀器為:_____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表的一部分,A、B、C、D代表四種不同的元素。
(1)A原子的質(zhì)子數(shù)為______,D的離子符號為______。
(2)A、B、C、D中處于同一族的是______,它們的特點是______,因此它們的化學性質(zhì)______。
(3)分別由B和C組成的物質(zhì)反應的化學方程式為______;該反應的基本反應類型為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系,是化學學科的特點。
(1)圖A所示是2017年5月新命名的元素,其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是_____;
(2)圖中屬于同種元素的微粒是_____;
(3)由B、C兩種微粒構(gòu)成的物質(zhì)的化學式是_____,屬于_____(填“單質(zhì)”“化合物”或“氧化物”);
(4)金屬鎂、鈣的性質(zhì)有許多相似之處,其原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置,回答問題。
(1)寫出儀器a的名稱:_____。
(2)選B裝置作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,反應的化學方程式為_____。裝置A、B均可用于實驗室制取二氧化碳,能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置是_____。若裝置C的瓶內(nèi)充滿空氣,正放在桌面收集CO2,則氣體應從_____(填“X”或“Y”)端口進入。
(3)觀察實驗1現(xiàn)象,由①、③的現(xiàn)象說明可燃物燃燒需滿足的條件是_____,燒杯中熱水所起的作用是_____。
(4)實驗2中,將稀鹽酸倒入燒杯充分反應后,再進行第二次稱量,天平指針偏向_____(“左邊”或“右邊”)。
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【題目】化學用語是簡明、信息豐富、國際通用的語言,請用化學用語填空:
(1)氫氧根離子_____;
(2)石墨_____;
(3)氟化鈣_____;
(4)五氧化二磷中磷元素的化合價_____;
(5)根據(jù)鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖寫出鋁離子的符號_____;
(6)寫出由原子形成化合物的化學式_____。
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【題目】學完二氧化碳的性質(zhì)之后,實驗興趣小組的同學對紫色石蕊試紙變紅色的實驗進行了深入的研究。
(提出問題)是什么物質(zhì)使紫色石蕊試紙變紅色的?
(提出假設(shè))(1)是水使紫色石蕊試紙變紅色;
(2)是二氧化碳使紫色石蕊試紙變紅色
(3)是碳酸使紫色石蕊試紙變紅色。
(設(shè)計實驗)
他們設(shè)計了如圖所示的實驗。請你根據(jù)他們的實驗,回答下列問題:(提示濃硫酸具有吸水性)
(1)寫出用稀鹽酸和大理石制取CO2的化學方程式______。
(2)①實驗過程中,試管內(nèi)紫色石蕊試紙的顏色始終沒有變化。
②集氣瓶中膠頭滴管中的蒸餾水,在二氧化碳氣體生成前滴至紫色石蕊試紙上,未見試紙發(fā)生顏色變化,當有二氧化碳通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的紫色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明:______。
③在燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是什么?______
(得出練論)假設(shè)(3)成立。
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【題目】江西的母親河----贛江風景秀麗,保護母親河是我們每個江西人的責任.
(1)江西某中學初三學生在贛江對江水進行取樣,鑒別其為硬水或軟水的方法是_______,生活中將硬水軟化的常用方法是__________.
(2)電解水的化學方程式為_____________________
(3)熱水壺內(nèi)膽壁上水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,可用醋酸溶解除去.已知醋酸與氫氧化鎂反應的化學方程式為2CH3COOH + Mg(OH)2 ==== (CH3COO)2Mg + 2H2O,則醋酸與碳酸鈣反應的化學方程式是________________________________
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【題目】青少年正處于生長發(fā)育時期,每天需要攝取足量的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素.若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外,每人每天相當于排出尿素30g.尿素是一種優(yōu)質(zhì)的氮肥,其化學式為:CO(NH2)2,據(jù)此我能計算:
(1)尿素的相對分子質(zhì)量為_____;其中C和H的質(zhì)量比為_____.
(2)30g尿素中含氮元素_____g.
(3)已知蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%,則每人每天至少應從食物里攝取的蛋白質(zhì)為_____g.
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【題目】某活動小組根據(jù)下圖所示進行模擬煉鐵的實驗,并對產(chǎn)物的成分進行探究.
(提出問題)黑色粉末A可能是什么呢?
(進行猜想)
小明認為黑色粉末A全部是鐵粉.
小華認為小明的猜想是錯誤的,理由是______.
小華提出了猜想①和猜想②,請結(jié)合所學知識補充余下的一個猜想.
猜想①:黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵Fe3O4組成;
猜想②:黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵FeO組成;
猜想③:______.
(查閱資料)鐵的氧化物都能與稀鹽酸,稀硫酸反應,其中氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色,并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引.
(實驗探究)
方案 | 實驗操作 | 可能的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 取適量黑色粉末A用磁鐵吸引 | 黑色粉末全部被吸引 | 猜想正確 |
② | 取適量黑色粉末A用磁鐵吸引 | 黑色粉末部分被吸引 | 猜想正確 |
③ | 取適量黑色粉末B加入足量稀鹽酸 | 黑色粉末全部溶解 | 猜想正確 |
④ | ______ | ______ | 猜想正確 |
(反思評價)小娟認為方案②和方案③中得出的結(jié)論都不正確,其理由是______.
(得出結(jié)論)在高溫下,一氧化碳和氧化鐵可生成鐵,氧化亞鐵,四氧化三鐵請寫出只生成氧化亞鐵的方程式______.
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