19.以下是實驗室配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液的操作過程示意圖.

請根據(jù)示意圖回答:
(1)上述操作中,有錯誤的是A(填字母序號).
(2)通過計算可知,托盤天平左盤中固體氯化鈉的質量為18g.
(3)操作E中,玻璃棒的操作是攪拌,此操作的目的是加快溶解速率.

分析 (1)根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析判斷.
(2)利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù),進行分析解答.
(3)操作E是溶解操作,結合玻璃棒的作用,進行分析解答.

解答 解:(1)取用固體粉末狀藥品時,瓶塞要倒放,應用藥匙取用,圖中瓶塞沒有倒放,所示操作錯誤.
(2)溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù),配制12%的氯化鈉溶液150g,需氯化鈉的質量=150g×12%=18g.
(3)操作E是溶解操作,玻璃棒的操作是攪拌,此操作的目的是加快溶解速率.
故答案為:(1)A;(2)18;(3)攪拌;加快溶解速率.

點評 本題難度不大,明確一定溶質質量分數(shù)溶液的配制的步驟(計算、稱量、溶解)、注意事項等是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.鹽酸與氫氧化鈉溶液反應時溶液pH的變化如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.m點所示溶液為堿性
B.n點所示溶液中加紫色石蕊溶液顯紅色
C.p點所示溶液中溶質為NaCl和NaOH
D.該圖所對應操作是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗方案設計中,可行的是( 。
A.分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物--加水溶解、過濾
B.檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳--將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水,觀察澄清石灰水的變化
C.除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉--加入過量稀鹽酸,充分反應后,蒸發(fā)
D.驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序--將鐵絲和銅絲分別浸入硫酸鋅溶液中

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列有關水的說法中正確的是( 。
A.冰水混合物屬于混合物
B.硬水通過活性炭吸附后可變?yōu)檐浰?/td>
C.蒸餾水中加入肥皂水,振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生
D.水沸騰時可沖起壺蓋,說明溫度升高分子會變大

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

14.A~H表示初中化學常見物質,它們之間的轉化關系如圖所示(部分生成物已略去),其中A為紅棕色固體,反應①為冶金共業(yè)的重要反應,且B、D組成元素相同,C、F為金屬單質,其它物質為化合物,其中F為紫紅色,H為白色沉淀,請按要求填空.

(1)寫出下列物質的化學式:AFe2O3;ECuSO4
(2)①~④的反應中屬于置換反應的是②③(填序號).
(3)反應①的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
反應④的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列對某一主題的知識歸納,有錯誤的一組是(  )
A氮氣化學性質穩(wěn)定,常用作保護氣
鎂燃燒發(fā)出強光,用于制造照明彈
B稀硫酸能確定金屬銅、銀的活動性強弱
金屬與氧氣反應的難易與其活動性無關
C被蚊蟲叮咬后可在患處涂抹肥皂水
熟石灰屬于堿,能改良酸性土壤
D灼燒聞氣味能區(qū)分棉纖維和羊毛線
用蒸餾水可以區(qū)分生石灰和硝酸銨
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.化學在生產(chǎn)生活中的應用較為廣泛.
(1)合理使用化肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段,下列屬于復合肥的是③(填序號);
    ①尿素[CO(NH22]②K2SO4        ③磷酸二氫銨[NH4H2PO4]④NH4NO3
(2)我們在日常生活中常用到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”等生活用品,這些生活用品中提到的氟、鈣指的是元素(填“單質”、“分子”、“原子”或“元素”);
(3)日常生活中為了區(qū)分羊毛線和滌綸線,常采用灼燒聞氣味的方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.小明和課外興趣小組的3位同學分別對一種溶液進行探究,最后得出這種溶液中所含離子成分的結論,其中正確的是( 。
A.K+、Mg2+、NO3-、SO42-B.H+、Na+、HCO3-、Cl-
C.Ba2+、Ag+、Cl-、CO32-D.Cu2+、NH4+、NO3-、OH-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示圖象不能正確反映對應變化關系的是( 。
A. 
稀釋10%NaOH和10%H2SO4
B. 
向等量的稀硫酸中分別逐漸加入足量的鋅粉和鐵粉
C. 
將水通電電解一段時間
D. 
加熱一定量高錳酸鉀固體

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