18.學(xué)以致用,請用所學(xué)知識判斷下列做法安全可行的是(  )
A.在加油站附近吸煙B.廚房煤氣泄漏立即開燈檢查
C.面粉廠嚴禁煙火D.過年回家乘車可攜帶煙花爆竹

分析 A、根據(jù)加油站、面粉廠有可燃性氣體分析;
B、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合,遇明火有爆炸的危險分析;
C、根據(jù)加油站、面粉廠有可燃性氣體分析;
D、根據(jù)易燃易爆物品具有危險性分析.

解答 解:A、加油站附近有可燃性氣體,應(yīng)該嚴禁煙火,吸煙是不可行的;
B、煤氣與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸,所以夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時不能開燈檢查,故做法不可行;
C、面粉屬于可燃物,面粉廠附近應(yīng)該嚴禁煙火,是正確做法;
D、易燃、易爆物品容易引起火災(zāi),乘車不可攜帶.
故選C.

點評 “生命重于泰山”,安全問題無小事,尤其是防火、防爆問題,所以燃燒和爆炸知識就成了化學(xué)考查熱點,要注意燃燒爆炸的條件和防護措施.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.請結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①酒精燈;②分液漏斗.
(2)用B裝置制取二氧化碳氣體,應(yīng)選用的液體藥品是稀鹽酸;檢驗該氣體的所用的化學(xué)試劑是澄清石灰水,其化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(3)實驗室若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(4)若用B裝置制取氧氣,應(yīng)選用的液體藥品是過氧化氫溶液;其化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.要收集一瓶干燥的氧氣,選用收集裝置是D.(填儀器的代號)如何驗滿:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是( 。
A.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B.液氧用于宇航飛行發(fā)動機燃料
C.登山運動員要攜帶氧氣瓶,是因為高山上氧氣稀薄
D.將燃著的木條伸入集氣瓶,木條燃燒更旺,證明瓶內(nèi)原有氣體就是氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.A~F分別是氫氣、氧氣、氮氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷六種氣體中的一種,已知A在B中燃燒產(chǎn)物只有一種;在一定條件下,碳單質(zhì)在B中燃燒生成D;C與  D在B中燃燒均能生成F,其中F是引起溫室效應(yīng)的主要氣體,請回答下列問題.
(1)請根據(jù)以上內(nèi)容推斷:D為CO,E為N2,F(xiàn)為CO2.A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.C與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2
(2)某無色氣體可能含有氫氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳中的一種或兩種,將該氣體通過澄清石灰水,澄清石灰水沒有變渾濁,將該氣體點燃,火焰上方罩一 干冷燒杯,內(nèi)壁上出現(xiàn)無色液滴,再罩一內(nèi)壁上涂有澄清石灰水的燒杯,內(nèi)壁上出現(xiàn)白膜,該氣體的成分可能是①④⑤⑥
(填序號).①CH4 ②CO③H2④H2與CH4   ⑤H2與CO⑥CH4與CO⑦H2與CO與CH4

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13.在世界范圍內(nèi),污染空氣的主要氣體是( 。
A.氮氣B.二氧化碳
C.碳氧化物、二氧化硫、氮氧化物D.水蒸氣

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3.如圖是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖. 請結(jié)合所學(xué)知識,填寫下列空白:
(1)氯原子的核電荷數(shù)為17,它在反應(yīng)中容易得到(填“得到”或“失去”)電子.
(2)氯元素的元素符號為Cl.
(3)氯元素屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.以下實驗基本操作正確的是(  )
A.
用滴管滴液體
B.
加熱液體
C.
加入鋅粒
D.
熄滅酒精燈

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7.按照下列要求進行填空:
(1)銅元素的化學(xué)符號是Cu;
(2)寫出符號O2中“2”的意義:表示1個氧分子中含2個氧原子;
(3)寫出化學(xué)符號“N”的宏觀意義:氮元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖是四位同學(xué)討論某個化學(xué)方程式的場景.他們所描述的化學(xué)方程式是( 。
A.2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgOB.CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2CO
C.S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2D.Zn+2HC1═ZnCl2+H2

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同步練習(xí)冊答案