20．近期以來以來我國很多大中城市不同程度出現(xiàn)霧霾天氣，空氣質(zhì)量達到重度污染，很多城市加強了對空氣質(zhì)量的檢測，下列沒有被計入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項目的是（　　）
A．二氧化硫B．二氧化碳C．一氧化碳D．可吸入顆粒物

分析 目前國家計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等，據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、二氧化硫是有毒氣體，是形成酸雨的主要物質(zhì)，屬于空氣污染物，故A正確；
B、二氧化碳不屬于空氣污染物，故B錯誤；
C、一氧化碳是有毒氣體，屬于空氣污染物，故C錯誤；
D、可吸入顆粒物屬于空氣污染物，故D錯誤；
故選：B．

點評 本題考查了污染空氣的主要物質(zhì)，難度不大，明確“有毒、有害及可吸入顆粒物”是空氣的主要污染物即可分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖所示的是電解水的實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：
（1）電解前加入少量硫酸的目的是增加導電性，氣體a為氫氣，它具有的一種性質(zhì)是可以燃燒．
（2）由該實驗可以得出的結論是水是由氫和氧兩種元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖為探究化學反應前后物質(zhì)總質(zhì)量關系的實驗裝置圖．請根據(jù)要求回答：

（1）將圖甲所示滴管中的鹽酸滴入盛有大理石的小試管中，有氣泡產(chǎn)生，該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）實驗過程中，該體系（如圖甲）中發(fā)生的化學反應有多個 （填“一個”或“多個”）．
（3）待完全反應，天平保持平衡（如圖乙）．從微粒的觀點解釋化學反應前后物質(zhì)總質(zhì)量保持不變的原因是：反應物的原子 （填“分子”或“原子”）重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過程．
（4）該裝置中的錐形瓶為何要塞上橡膠塞？答：防止產(chǎn)生的氣體逸散影響實驗結果．
（5）小明認為：實驗時，即使錐形瓶中未盛裝石灰水，實驗前后天平也將會保持平衡．老師在贊許小明觀點的同時，指明了如果不使用石灰水可能會存在一定問題．該問題是可能導致瓶內(nèi)氣壓增大，橡皮塞彈出，影響實驗測定．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的變化中，屬于化學變化的是（　　）
A． 
  蒸發(fā)食鹽水		B． 
   石油分餾
C． 
高錳酸鉀溶液		D．
   點燃蠟燭

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．以下變化屬于緩緩氧化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．植物的光合作用C．白磷自燃D．呼吸作用

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖  
（1）?①號試管處現(xiàn)象黑色固體逐漸變成紅色．
（2）加網(wǎng)罩的目的提高酒精燈火焰溫度．
（3）?②號試管處發(fā)生反應的化學方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．梳理知識是學力的一種重要體現(xiàn)．若用X表示某種元素符號，則其周圍的數(shù)字有如圖所示情況
（1）下列說法錯誤的是C
A．①表示粒子的數(shù)目                   B．②表示X元素在化合物里的化合價
C．③表示一個X原子所帶的電量和電性  D．④表示一個某粒子所含的X原子的個數(shù)
（2）在“3SO42-”中，任意選一個數(shù)字，說出它的具體含義：硫酸根離子的個數(shù)為3個．
（3）元素符號周圍的數(shù)字，還有這兩種情況：⑥⑤X，其中表示X原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和，即質(zhì)量數(shù)，⑥表示質(zhì)子數(shù)．
a．我們教材中在定義相對原子質(zhì)量的時候，用到一種碳原子叫碳12，它是含有6個質(zhì)子和6個中子的碳原子．如果用⑥⑤X來表達這種碳原子，則符號為．
b．氫元素的原子有三種：11H、12H、13H，則一個13H相對于3個11H的總質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．實驗一：請結合下列實驗裝置，回答有關問題：

（1）寫出儀器a的名稱集氣瓶；
（2）實驗室若用高錳酸鉀制取并收集氧氣，選用的裝置為AC或AD（填字母）．寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）A圖中試管口向下傾斜的目的是防止水倒流而炸裂試管．
實驗二：研究和控制化學反應條件有重要意義．
（1）同學們想探究雙氧水的濃度大小對反應速率的影響．在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間．
實驗雙氧水的濃度二氧化錳質(zhì)量（g）收集時間（s）
15%5200
210%5100
320%567
①取用二氧化錳的儀器是B（選填編號）．

②寫出上述反應的文字表達式過氧化氫$→_{加熱}^{二氧化錳}$水+氧氣．
③實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為5g．
④相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明過氧化氫溶液的濃度越大，反應的速度越快．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．小新拿來一片黃色的金屬向同學們炫耀說他揀到了黃金．小寶說他曾在網(wǎng)上看到過，有一種銅鋅合金外觀和黃金很相似，常被誤以為是黃金．于是他與小新開始研究．提出問題：這塊黃色金屬是換黃金還是銅鋅合金？
猜想：（1）小新認為是黃金；（2）小寶認為是銅鋅合金．
查閱資料：合金中的金屬保持各自的化學性質(zhì)，金在高溫下不與氧氣反應，鋅在高溫下與氧氣反應生成白色固體．
【設計實驗】①小新設計的實驗是：截取一小片黃色金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱；②小寶設計的實驗是：截取一小片黃色金屬放入硝酸銀溶液中．
【現(xiàn)象與結論】（1）小新在實驗中觀察到黃色的金屬變黑，則他的猜想錯誤．黑色物質(zhì)是CuO．
（2）小寶在實驗中觀察到的現(xiàn)象是黃色金屬表面有白色物質(zhì)附著，寫出反應的化學方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag（任寫一個）．
【反思與應用】
（3）假如你的觀點和小寶的觀點相同，你還可以設計的一個實驗是：截取一小片黃色金屬放入A溶液中．    
A．硫酸 B．硫酸鎂 C．硫酸鋅   
（4）你設計的實驗中能觀察到的現(xiàn)象是金屬表面有氣泡產(chǎn)生．

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