【題目】金屬與我們的生活息息相關(guān),在各個領域中用途廣泛.
(1)我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是 (填序號).
A、金屬的硬度 B、金屬的導電性;
C、金屬的耐腐蝕性 D、金屬價格與硬幣面值的吻合度.
(2)在“南海一號”打撈出來的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少.這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性由強到弱的順序是 .
(3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為 價.
(4)在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中,分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應時間(t)的變化曲線如圖所示.下列表述正確的是 (填序號).
①A表示鋅和稀硫酸的反應曲線
②反應結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
③反應結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余
④反應結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
⑤反應結(jié)束后生成的氫氣質(zhì)量相等
【答案】(1)B;(2)鐵>銅>金或Fe>Cu>Au;(3)+6;(4)①③⑤.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)硬幣的流通特點可知:鑄造出的硬幣要有較強的耐腐蝕性、硬度較大、且硬幣價值與面值的吻合度要接近,而金屬的導電性不是鑄造硬幣所考慮的因素;
(2)金屬活動性越強,越容易生銹,由“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少,可知鐵最活潑,銅次之,金最不活潑.所以,三種金屬的活動順序由強到弱的順序是 鐵>銅>金;
(3)設鐵元素化合價為X則:(+1)×2+x+(﹣2)×4=0解得x=+6;
(4)由已知:“等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸充分反應”進行分析:
①鋅的活動性比鐵的活動性強,所以等質(zhì)量的金屬,鋅反應的時間短,所以A表示鋅反應的曲線,故①正確;
②由圖示可知:生成的氫氣的質(zhì)量相等,所以硫酸均反應完;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,F(xiàn)e+H2SO4═FeSO4+H2↑,由方程式分析可知:如果鋅恰好反應,則鐵有剩余,所以反應結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量不相等;故②錯誤;
③置換反應是金屬置換酸中的氫元素,所以若生成的氫氣的質(zhì)量相等,硫酸均反應完;故③正確;
④由圖示可知:生成的氫氣的質(zhì)量相等,所以硫酸均反應完;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,F(xiàn)e+H2SO4═FeSO4+H2↑,由方程式分析可知:如果鋅恰好反應,則鐵有剩余,或者兩種金屬都有剩余,故④錯誤;
⑤由圖示可知:生成的氫氣的質(zhì)量相等,故⑤正確.
即①③⑤正確.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某胃藥標簽上的部分內(nèi)容,某中學化學興趣小組欲測定該藥品中碳酸氫鈉(NaHCO3)的質(zhì)量分數(shù),取10片該藥品研碎后放入燒杯中,再向燒杯中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(雜質(zhì)不溶于水,也不參加反應),共消耗稀鹽酸23 g,測得反應后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為25.8 g。請計算:
×××
主要成分:碳酸氫鈉
主治:胃酸過多癥
每瓶100片重50 g
(1)反應共生成氣體的質(zhì)量為多少g。
(2)藥品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組為探究“影響鐵制品銹蝕快慢的因素”,取同濃度的稀氨水和稀醋酸,用右圖裝置完成表中實驗,回答下列問題。
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ |
實驗溫度/℃ | 25 | 25 | 70 | 70 |
試劑 | 稀氨水 | 稀醋酸 | 稀氨水 | 稀醋酸 |
出現(xiàn)鐵銹 所需時間 | 1天 未見銹蝕 | 5分鐘 | 1天 未見銹蝕 | 1分鐘 |
(1)鐵銹的主要成分是________(填化學式)。
(2)實驗②和④可探究________因素對鐵制品銹蝕快慢的影響;欲探究試劑酸堿性對鐵制品銹蝕快慢的影響,應選擇的實驗是______________(填實驗序號)。
(3)根據(jù)表中實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是_________________(寫出1點即可)。
(4)影響鐵制品的銹蝕快慢除上述因素外,還有______________________(寫出1點即可),請設計實驗方案_________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑,一包是檸檬酸晶體,另一包是標注為鈉鹽的白色粉末.將少量檸檬酸和這種白色粉未溶于水,混合后產(chǎn)產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學成分進行了以下探究:
【提出猜想】猜想1.碳酸鈉;猜想2.碳酸氫鈉;猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉
【查閱資料】①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性;
② 碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解
【實驗探究】 小月、小妮分別對有關(guān)猜想設計方案并進行實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
小月 | 將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度 | pH_____7(填“>”、“<”或“=”) | 溶液呈堿性,猜想1成立 |
小妮 | 用下圖所示的裝置進行實驗 | 試管A中有水珠產(chǎn)生,試管B中液體變渾濁 | 猜想2成立,試管B中反應的化學方程式為___________。 |
【交流反思】大家一致認為小月和小妮的結(jié)論不準確:
(1)小月實驗結(jié)論不準確的原因是_____________;
(2)小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有_______。
【繼續(xù)探究】小戚稱取mg白色粉末與足量稀鹽酸反應,充分反應后生成二氧化碳的質(zhì)量為n g,通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3正確,則n的取誼范圍為_______(用含m 的代數(shù)式表示)。
【結(jié)論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氧鈉,分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。
【拓展應用】下列物質(zhì)常溫下放置一段時間也會分解的是_______(填序號)。
A.濃硫酸 B.氫氧化鈉 C.碳酸氫銨 D.氯化鈉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學興趣小組為探究其成分做了以下實驗:
Ⅰ.取少量固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示;
Ⅱ.取少量B點時的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色;
Ⅲ.繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示。
請回答下列問題:
(1)BC段可觀察到的現(xiàn)象是____________________________,從C到D液體的pH________(填“增大”“減小”或“不變”);
(2)原白色固體中一定含有____________________________,可能含有________________;
(3)D點時,溶液中一定含有的溶質(zhì)是____________________;
(4)為進一步探究該白色固體的成分,該組同學取少量原固體樣品于試管中,加足量水溶解,加______________________,過濾;再向濾液中加____________________,觀察現(xiàn)象。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”,其模擬流程如下:
【小資料】
Ⅰ.貝殼的主要成分是CaCO3。
Ⅱ.通常情況下,1體積水中大約能溶解700體積氨氣,1體積水中大約能溶解1體積二氧化碳。
Ⅲ.飽和食鹽水中發(fā)生的主要反應為:NH3+CO2+H2O===NH4HCO3,NH4HCO3+NaCl===NaHCO3↓+NH4Cl。
(1)過程②中主要操作的名稱是________。
(2)過程①中發(fā)生反應的化學方程式為________________________________,過程③中反應所屬基本反應類型為____________。
(3)為了提高產(chǎn)率,往飽和食鹽水中通入氣體時,你認為應該先通入________(填“NH3”或“CO2”),你的理由是________________________________________________________________。
(4)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是________(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:
(1)P點表示的含義是________________________________;
(2)30 ℃時,甲物質(zhì)的溶解度________(填“大于”“小于”或“等于”)乙物質(zhì)的溶解度;
(3)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可采用的方法有________(寫一種)。
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