8．3克鎂在氧氣中充分燃燒．可以生成多少克氧化鎂？

分析 鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，由參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出生成氧化鎂的質(zhì)量即可．

解答 解：設(shè)可以生成氧化鎂的質(zhì)量為x
2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
48           80
3g           x
$\frac{48}{80}=\frac{3g}{x}$
  x=5g
答：可以生成5克氧化鎂

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題，解題時(shí)要注意解題的規(guī)范性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．（1）描述下列符號(hào)的意義：
2H+2個(gè)氫離子；  3Cl3個(gè)氯原子；2H2O2個(gè)水分子；
（2）請(qǐng)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式：
①碳在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
②硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
③鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
④紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．
（1）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，是因?yàn)殇X在空氣中其表面易形成致密的氧化鋁薄膜；
（2）圖中發(fā)生反應(yīng)后能生成黑色固體，做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶中預(yù)先加入少量水可以防止集氣瓶破裂；
（3）生活中常作“雙吸劑”的物質(zhì)是鐵粉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．指出下列符號(hào)表示的意義
H氫元素；一個(gè)氫原子；      2O兩個(gè)氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用文字表達(dá)式完成下列反應(yīng)，并在括號(hào)中注明反應(yīng)的基本類型．
（1）鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（化合）
（2）過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（分解）
（3）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（化合）
（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解）
（5）木炭在空氣中燃燒木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳（化合）
（6）水通電生成氫氣和氧水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣（分解）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．（1）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小、有刺激性氣味，且極易溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和堿石灰（氫氧化鈉和生石灰的混合物）的固體混合物制取氨氣．如圖所示裝置中你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選擇A（填裝置的代表符號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選擇E．
（2）二氧化碳（CO2）是一種密度比空氣大的氣體，能溶于水．實(shí)驗(yàn)室里用石灰石固體和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，在下列裝置中，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選擇B，收集裝置應(yīng)選擇D．
（3）由此題可得出：實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，所用的氣體發(fā)生裝置是由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定的，氣體的收集裝置是由氣體的密度和溶解性決定的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用下列儀器的編號(hào)填空．
（1）用來溶解物質(zhì)的容器是C；
（2）加熱試管內(nèi)的液體物質(zhì)時(shí)，用來夾持試管的儀器是D；
（3）量取一定體積液體時(shí)所用的儀器是A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流．
（2）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．生活中可用煮沸方法來降低水的硬度．
（3）根據(jù)如圖回答下列問題．
①試管A中的氣體的名稱是氫氣，B中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．寫出電解水反應(yīng)的表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，分別是水、氫氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種，A是無色無味的液體，通入直流電時(shí)可生成無色無味的氣體B和E，B是無色無氣味的氣體；C在B中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體D，D可使澄清的石灰水變渾濁；
A是水  B是氧氣   C是木炭  D是二氧化碳  E是氫氣．

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