16．指出下列符號表示的意義
H氫元素；一個氫原子；      2O兩個氧原子．

分析 化學符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子或分子個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價．

解答 解：H表示兩種意義：氫元素；一個氫原子；符號前面的數(shù)字，2O表示原子個數(shù)，表示兩個氧原子；故答案為：氫元素；一個氫原子；兩個氧原子；

點評 本考點考查了化學式和離子符號的書寫，元素符號、化學式、化學方程式等化學用語的書寫是中考的重要考點之一，要加強練習，理解應(yīng)用．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列做法中，正確的是（　�。�
A．嘗藥品的味道
B．用剩的藥品放回原試劑瓶中
C．加熱試管里的液體時，試管口不朝著人
D．過濾時將玻璃棒的一端挨在一層濾紙上

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．在測定空氣中氧氣的含量時，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水小于$\frac{1}{5}$，可能的原因是（答出其中的兩條）裝置的氣密性不好；紅磷的量不足，集氣瓶中的氧氣沒有完全反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．地殼中含量最多的元素是O，（填元素符號，下同），地殼中含量最多的金屬元素是Al，它們所構(gòu)成的化合物的化學式是Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列示意圖中，能表示陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．工業(yè)上制取氧氣是利用氮氣和氧氣的沸點不同，先后從空氣中分離出來，是一個物理變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

8．3克鎂在氧氣中充分燃燒．可以生成多少克氧化鎂？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列反應(yīng)中，既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化銅+水
B．酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C．鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂
D．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．該興趣小組同學為了測定變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．（堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物）

（1）首先設(shè)計了圖1所示的裝置，加入過量的鹽酸反應(yīng)后，通過右側(cè)注射器內(nèi)收集到氣體的量計算出Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)（所使用注射器最大量程為20mL）．寫出錐形瓶內(nèi)所發(fā)生變化的化學方程式（寫一個即可NaOH+HCl═NaCl+H2O或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
小李認為該方案中需要控制樣品取用的量，這是因為若樣品取多了，產(chǎn)生氣體可能超過注射器量程，若樣品取少了，產(chǎn)生氣體太少，無法測量．
（2）該興趣小組同學在反思上面實驗后設(shè)計了如圖2的裝置測定變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．反應(yīng)的開始、結(jié)束都要用注射器反復(fù)的排送空氣．
實驗步驟為：
①檢查裝置的氣密性．
②稱10g燒堿樣品放入廣口瓶中，D處注射器內(nèi)加入適量的稀硫酸，準確稱量裝置F的質(zhì)量320g，連好裝置．
③打開彈簧夾，反復(fù)推拉注射器A10次，準確稱量裝置F的質(zhì)量320.5g．
④關(guān)閉彈簧夾，然后推動注射器M的活塞，讓稀硫酸逐滴滴入樣品中，直到不再產(chǎn)生氣泡為止．
⑤打開彈簧夾，緩緩?fù)评⑸淦鰽10次．
⑥再準確稱裝置F質(zhì)量為321.6g．
問題探究：
（Ⅰ）圖2中E裝置的作用是吸收進入F裝置氣體中的水蒸氣．
（Ⅱ）若步驟⑤中注射器A推拉速率過快，則測定的Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)會偏小 （填“偏大”、“偏小”、“不變”），理由是生成二氧化碳氣體不能完全被NaOH溶液吸收．

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同步練習冊答案