【題目】2017年金雞賀歲普通紀(jì)念幣是中國人民銀行發(fā)行的一枚普通紀(jì)念幣，與現(xiàn)行流通人民幣職能相同，與同面額人民幣等值流通。該紀(jì)念幣面額為10元，直徑為27毫米，材質(zhì)為雙色銅合金。請完成下列問題：

（1）下列不屬于銅合金的是_________（填序號）。

A．黃銅 B．青銅 C．銅絲

（2）選擇鑄造紀(jì)念幣的材料不需要考慮的因素是____（填序號）。

A．金屬的導(dǎo)電性 B．金屬的耐腐蝕性

C．金屬的硬度 D．金屬的價格

（3）專家提醒，如果保存不當(dāng)，紀(jì)念幣表面會有“銅綠”[Cu2（OH）2CO3]生成�！般~綠”是銅與空氣中的水蒸汽、氧氣和_________緩慢反應(yīng)的結(jié)果；可用保持紀(jì)念幣表面_________來保存。

【答案】 C A 二氧化碳 干燥潔凈

【解析】（1）A．黃銅屬于合金，正確；B．青銅屬于合金，正確；C．銅絲屬于金屬單質(zhì)，錯誤。故選C。（2）選擇鑄造紀(jì)念幣的材料不需要考慮的因素是金屬的導(dǎo)電性，故選A。（3）化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，“銅綠”由銅、氧、氫、碳四種元素組成，故“銅綠”是銅與空氣中的水蒸汽、氧氣和二氧化碳緩慢反應(yīng)的結(jié)果；保持紀(jì)念幣表面干燥潔凈可防止生成“銅綠”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)對糖衣片中硫酸亞鐵晶體（FeSO4xH2O）的組成進(jìn)行了探究。

【查閱資料】

（1）硫酸亞鐵晶體加熱先失去結(jié)晶水，高溫繼續(xù)分解產(chǎn)生一種金屬氧化物和兩種非金屬氧化物。

（2）能使高錳酸鉀溶液褪色的氣體有二氧化硫、乙烯（C2H4）等。

【進(jìn)行實驗】

該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體（FeSO4xH2O）樣品按圖1裝置高溫加熱，使其完全分解，并對所得產(chǎn)物進(jìn)行分析，利用SDTQ600熱分析儀對硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成圖2所示關(guān)系圖。

【數(shù)據(jù)分析】（假設(shè)反應(yīng)均完全）

（1）圖1裝置B中無水硫酸銅粉末變藍(lán)，質(zhì)量增加12.6g，說明產(chǎn)物中有（填化學(xué)式，下同）______；裝置C中高錳酸鉀溶液褪色，說明產(chǎn)物中還有________。

（2）T4℃時，硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅色，加入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

（3）興趣小組的同學(xué)從理論上分析硫酸亞鐵分解還生成另一物質(zhì)SO3，寫出FeSO4分解的化學(xué)方程式__________________。

（4）請根據(jù)上述實驗及圖2中有關(guān)數(shù)據(jù)，計算出FeSO4xH2O中的x為________，綠礬樣品的質(zhì)量a為_________。

【交流討論】

（1）實驗中選擇通入氮氣是利用氮氣的化學(xué)性質(zhì)__________（填“活潑”或“不活潑”）。

（2）反應(yīng)完全后仍要持續(xù)通入氮氣，否則測出的x值會__________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列判斷正確的是

A. 甲和乙的核外電子排布相同，屬于同種元素

B. 粒子甲是電中性，粒子乙?guī)ж?fù)電荷

C. 兩種粒子的核外都達(dá)到了相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

D. 甲和乙的相對原子質(zhì)量相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過分析下列實驗或現(xiàn)象，可以得出相應(yīng)的結(jié)論，其中不合理的是（　�。�

A. 實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，說明黃銅的硬度比銅片大

B. 實驗既可以說明分子在不停地運(yùn)動著，又可以說明氨水顯堿性

C. 實驗既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性

D. 圖中煤爐里煤炭上方燃燒產(chǎn)生的藍(lán)色火焰說明一氧化碳具有可燃性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、B、C、D和CaCO3均含有同一種元素，其中B常用于改良酸性土壤，胃液中含有F。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“→”表示相互轉(zhuǎn)化。請回答：

（1）A的俗稱是______。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

D→C______________________________；

B→CaCO3__________________________。

（3）從微觀角度考慮，B和F反應(yīng)的實質(zhì)是_____和____結(jié)合生成水；該類反應(yīng)我們常常稱為______反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法。

【查資料】稀鹽酸與AgNO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，AgCl為白色且難溶于水。

【假設(shè)】 小明的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)。

小白的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還有___________。

【實驗探究】

（1）小明的探究：

實驗?zāi)康?/span>

實驗步驟

可能的實驗現(xiàn)象

化學(xué)方程式和實驗結(jié)論

探究所用澄清石灰水是否變質(zhì)

①用一支試管另取少量原澄清石灰水

②取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2

③____________

步驟③中現(xiàn)象為：

___________

步驟②中反應(yīng)方程式為：

____________

實驗結(jié)論：所用的澄清石灰水沒有變質(zhì)。

（2）小白的探究

實驗?zāi)康?/span>

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

化學(xué)方程式和實驗結(jié)論

探究小白的假設(shè)是否成立

將氣體X通入AgNO3溶液

__________

反應(yīng)方程式為：__________

實驗結(jié)論：小白的假設(shè)成立。

【實驗反思】

（1）同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，用下面實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究。A、B中都加AgNO3溶液，通X氣體后：如果A渾濁、B澄清、C渾濁，結(jié)論是________；如果看到 ___________________現(xiàn)象；小明和小白的假設(shè)都成立。

（2）小白的假設(shè)成立，產(chǎn)生的原因是__________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室里，少量白磷常放在水里保存，而不直接放在空氣里保存。據(jù)此推測白磷可能具有的性質(zhì)的是_____

A．它的熔點低 B．它的密度比水小 C．它易與空氣中的某些物質(zhì)反應(yīng) D．________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式，下列推理正確的是（ ）

A. 燒堿屬于堿，故純堿也是堿

B. 生鐵比鐵硬，故黃銅比銅硬

C. Al(OH)3可以治療胃酸過多，故NaOH也可治療胃酸過多

D. 洗滌劑對油污有乳化作用，故汽油對油污也有乳化作用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋，正確的是

A. 10g水受熱變成10g水蒸氣 B. 7g鎂在4g氧氣中燃燒生成11g氧化鎂

C. 鐵在空氣中灼燒后質(zhì)量增加 D. 蠟燭受熱熔化，冷卻后質(zhì)量不變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案