14．從Na、O、H、C中的選擇適當?shù)脑�，按要求寫出相應物質(zhì)的化學式：
（1）一種非金屬單質(zhì)O2（或H2或O3或C）；
（2）最簡單的有機物CH4；
（3）一種堿NaOH；
（4）俗稱純堿的鹽Na2CO3．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可．

解答 解：（1）氧氣、臭氧、氫氣、碳屬于非金屬單質(zhì)，故填：O2（或H2或O3或C）；
（2）甲烷是結構最簡單的有機物，故填：CH4；
（3）堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，根據(jù)提供的元素，氫氧化鈉屬于堿，故填：NaOH；
（4）碳酸鈉俗稱純堿；故填：Na2CO3．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在；解題時應注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．已知電子的質(zhì)量約為質(zhì)子（或中子）質(zhì)量的1/1836，下表是幾種原子的構成和它們的相對原子質(zhì)量．
原子種類原子核核外電子數(shù)相對原子質(zhì)量
質(zhì)子數(shù)中子數(shù)
氫（H）1011
氦（He）2224
氮（N）77714
氧（O）88816
鐵（Fe）26302656
鈾235（U235）9214392235
通過此表可總結出如“同一原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”等結論，請你再總結出三條規(guī)律：
①有些原子可以沒有中子；
②相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；
③不同種類的原子質(zhì)子數(shù)不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．2011年是國際化學年，主題為：“化學──我們的生活，我們的未來．”試用你所學的化學知識回答下列問題：
（1）國務院曾于兩年前就發(fā)出“限塑令”，以限制生產(chǎn)和使用塑料購物袋．
①聚乙烯塑料在純氧中完全燃燒，只產(chǎn)生CO2和H2O．由此可知聚乙烯塑料中一定含有C、H元素．（寫元素符號）
②從環(huán)境或能源角度，談一點限制生產(chǎn)和使用塑料購物袋的意義減少“白色污染．
（2）我省農(nóng)村大力推廣使用沼氣．
①用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過程主要發(fā)生化學（填“物理”或“化學”）變化．
②沼氣的主要成分是CH4．寫出沼氣完全燃燒時發(fā)生反應的化學方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有BaCl2、（NH4）2SO4、NH4Cl、Mg（OH）2、MgSO4五種物質(zhì)中的兩種或多種．按圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）

試根據(jù)實驗過程和出現(xiàn)的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：
（1）氣體B通入無色酚酞試液中，溶液變?yōu)榧t色．
（2）在混合物A中含有BaCl2、NH4Cl、Mg（OH）2物質(zhì)（填寫化學式）．
（3）固體D的化學式為Mg（OH）2．
（4）溶液C中存在的金屬陽離子為（寫離子符號）Na+、Ba2+．
（5）寫出實驗過程②中生成白色沉淀反應的化學方程式：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．有三瓶失去標簽的無色溶液，已知分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液中的各一種，下列四種試劑中，能將上述三種無色溶液一次鑒別出來的是（　�。�
A．稀硫酸B．稀鹽酸C．NaCl溶液D．Na2SO4溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)欲通過實驗確定一固體混合物A的成分，已知其中可能含有Na2CO3、NaCl、CuO、Cu（OH）2四種物質(zhì)中的兩種或多種．按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述．（假設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）．

試根據(jù)以上實驗過程和現(xiàn)象填寫以下空白：
（1）氣體B的化學式為CO2，固體G的顏色為紅色．
（2）混合物A中，一定存在的物質(zhì)是（寫化學式）Na2CO3、CuO．
（3）濾液F中，一定大量存在的陰離子是（寫離子符號）NO3-．
（4）寫出實驗過程③中所發(fā)生的一個化學反應的方式：CuCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Cu（NO3）2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．圖1是甲、乙兩組同學分別設計的質(zhì)量包守恒定律的兩個驗證實驗．請根據(jù)圖示進行．思考并回答問題（假設甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）

（1）甲組同學實驗時，出現(xiàn)圖2情形．天平?jīng)]有調(diào)節(jié)平衡．要使該天平平衡．應采取的措施是調(diào)節(jié)螺絲
（2）甲組同學采取措施，調(diào)節(jié)天平平衡后．混合前天平的示數(shù)如圖1中甲所示．則左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總質(zhì)量為73.2g．甲組藥品混合前后的質(zhì)量關系為m前＞m后．請解釋原因：反應生成的二氧化碳逸出．該實驗若試劑不變，應如何改進此裝置？把稀鹽酸和碳酸鈉放入錐形瓶中，并且在錐形瓶上塞一個帶導管的橡皮塞，導管上扎一個氣球
（3）乙組藥品混合前、后的質(zhì)量關系為m前=m后．乙組同學認為成功．甲組同學認為該實驗不能驗驗證質(zhì)量守恒定律，原因是水和二氧化錳不能發(fā)生化學反應．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．化學變化中通常伴隨著能量的變化，這是因為不同的物質(zhì)包含的化學能大小不同，在化學變化中物質(zhì)具有的化學能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮�、光能或電能�?br />（1）鎂條燃燒時，化學能轉(zhuǎn)化為光能和熱能；該化學反應的文字表達式或符號表達式為2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）黑暗中點燃蠟燭給我們帶來溫暖和光明．蠟燭燃燒時伴隨著蠟燭的熔化過程，常用“蠟炬成灰淚始干”來形容，那么蠟燭“流淚”的過程屬于物理變化過程，需要吸收能量（填“吸收”或“放出”）．蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，根據(jù)能量守恒原理，參加反應的蠟燭和氧氣包含的化學能比反應后生成的水和二氧化碳包含的化學能高（填“高”或“低”），理由是該反應放出熱量．
（3）蠟燭在空氣中燃燒我們并沒有觀察到生成的水和二氧化碳，原因是水蒸氣和二氧化碳都是無色的氣體．
（4）如何證明蠟燭燃燒是化學變化？在蠟燭火焰的上方罩一個干冷的燒杯，有水霧產(chǎn)生，說明生成了水；然后將燒杯倒轉(zhuǎn)，迅速倒入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成，證明有新物質(zhì)生成，則說明是化學變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．在實驗室選用下圖所示裝置制取氣體，根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出圖中標號①的儀器名稱鐵架臺；
（2）用B裝置制備氧氣的化學方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）用A、D裝置制取氧氣，實驗結束時，應先將導管移出水面（填“將導管移出水面”或“熄滅酒精燈”）．
（4）萍萍同學在裝置A中放入某藥品加熱，發(fā)現(xiàn)導管被粉末堵塞，同時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，造成這種現(xiàn)象的原因是試管口沒有放一團棉花，寫出該反應的化學方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略小，在空氣中能與O2反應生成紅棕色的NO2氣體．收集NO的方法只能用D裝置（填序號）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案