7．通過如圖微觀模擬化學反應示意圖回答下列問題．
（1）該反應的基本反應類型為分解反應．
（2）用分子和原子的觀點來解釋化學反應的實質(zhì)是化學變化是物質(zhì)的分子分成原子，原子重新組合的過程．

分析 觀察微觀模擬化學反應示意圖，根據(jù)反應的特點分析反應的類型；根據(jù)微粒的變化分析化學反應的實質(zhì)．

解答 解：（1）由微觀模擬化學反應示意圖可知，該反應由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)屬于分解反應；
（2）由微粒的變化可知，化學反應的實質(zhì)是：化學變化是物質(zhì)的分子分成原子，原子重新組合的過程．
故答為：（1）分解； （2）化學變化是物質(zhì)的分子分成原子，原子重新組合的過程．

點評 本題主要考查了化學反應的類型及其用微觀粒子解釋化學反應的實質(zhì)等方面的內(nèi)容，理解微觀模型圖的意義的解答本題的基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．某氣體是由SO2、H2、CO2中的一種或幾種組成，現(xiàn)測知氣體里含氧的質(zhì)量分數(shù)為50%，則該氣體中的組成可能有SO2、H2、CO2、SO2、H2、CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．（1）圖甲表示元素周期表中的一種元素，該元素屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）；圖乙表示氧氧（或O）元素（填元素名稱或符號）的原予結構示意圖；甲乙兩圖所示元素形成的化合物的化學式為Na2O（合理答案均可）．
（2）金剛石是由原子構成的物質(zhì)，而干冰是由分子構成的物質(zhì)（填“分子”或“離子”或“原子”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某化學課題小組同學，欲用鋅和濃鹽酸制得的氫氣進行一系列的實驗，如圖：①制取干燥、純凈的氫氣；②用干燥、純凈的氫氣測定一種鐵的氧化物（FexOy）的組成．

（1）根據(jù)實驗要求，所選實驗裝置的連接順序為：A→D→C→B→E；
（2）D裝置的作用為吸收氯化氫氣體；
（3）當B裝置大試管中的FexOy全部被還原后，稱量剩余固體的質(zhì)量為16.8g，同時測得B裝置中干燥劑的質(zhì)量增加了7.2g．則FexOy中，鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為3：4；
（4）若沒有C裝置，則測得的氧元素的質(zhì)量比實際質(zhì)量偏大（填“偏小”“偏大”或“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．酒后駕駛會對人民生命財產(chǎn)造成極大的傷害，原因是：酒精會導致觸覺能力、判斷能力和操作能力降低，反應能力下降．酒精的化學式為：C2H5OH．
（1）酒精屬于有機物（填“單質(zhì)”“化合物”“合金”或“有機物”）
（2）酒精中C、H、O原子個數(shù)比為2：6：1．
（3）酒精中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為34.8%（計算結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．從H、O、S、Mg中組成相應物質(zhì)填寫化學式：
人體中含量最多的物質(zhì)是：H2O；一種難溶性堿：Mg（OH）2；
用于除去鐵銹的酸：H2SO4；稱為“綠色能源”的是：H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．一包固體固體物質(zhì)A含有氫氧化鋇、碳酸鈉、硫酸鋇、氫氧化鈉四種物質(zhì)中的兩種或幾種，它們之間的關系如圖所示（設過程中所有可能發(fā)生的反應都恰好完全進行）．

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：
（1）氣體G的化學式是CO2；
（2）在混合物A里，上述物質(zhì)當中肯定不存在的物質(zhì)是（寫化學式）Fe2O3；
（3）在溶液F中，一定存在的陽離子是Cl-；
（4）寫出①中的反應的化學方程式為：NaOH+NH4Cl═NaCl+NH3↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗操作中，能達到實驗目的是（　　）
A．檢驗氫氣純度時，沒有聽到任何響聲，表明氫氣已純凈
B．不加其它試劑就能區(qū)分K2SO4溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液、稀HNO3
C．粗鹽提純實驗中，蒸發(fā)結晶直到濾液蒸干時停止加熱
D．用pH試紙測定溶液酸堿度時，先將pH試紙用水潤濕，然后再測定

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列鑒別物質(zhì)的方法錯誤的是（　�。�
A．用酚酞鑒別食鹽水和稀醋酸
B．用二氧化碳氣體鑒別澄清石灰水和火堿溶液
C．用食醋鑒別廚房中的食鹽和小蘇打
D．用肥皂水鑒別硬水和軟水

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