1.人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬.如圖是鐵鍋示意圖.
(1)鐵的化學(xué)式:Fe;
(2)鐵鍋生銹實際是鐵與空氣中的水 和氧氣或空氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致.
(3)炒菜時鐵鍋里的油著火可用鍋蓋蓋滅的原因是使油與氧氣隔絕.
(4)銅、鐵、鋁三種金屬,按次順序被人類發(fā)現(xiàn)和利用.以下三個選項中與人類大規(guī)模發(fā)現(xiàn)和使用金屬有關(guān)的是C(填序號).
A.地殼中金屬元素的含量  B.金屬的導(dǎo)電性  C.金屬活動性
(5)鋁鎂合金因堅硬、輕巧、美觀、潔凈、易于加工而成為新型建筑裝潢材料,主要用于制作窗框、卷簾門、防護(hù)欄等.下列與這些用途無關(guān)的性質(zhì)是A(填序號)
A.導(dǎo)電性好 B.密度小 C.不易生銹腐蝕 D.強(qiáng)度高.

分析 (1)根據(jù)金屬單質(zhì)化學(xué)式的寫法來分析;
(2)根據(jù)鋼鐵生銹的條件分析;
(3)滅火就是破壞燃燒的條件;
(4)在金屬活動性順序中,銅<鐵<鋁,與發(fā)現(xiàn)和使用的順序有關(guān);
(5)鋁鎂合金具有耐腐蝕性、密度小、機(jī)械強(qiáng)度高等方面的特點,以此解答該題.

解答 解:(1)鐵是一種金屬單質(zhì),由原子直接構(gòu)成的,因此化學(xué)式用元素符號來表示;故填:Fe;
(2)鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果.故填:水、氧氣或空氣;
(3)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,能使油與氧氣隔絕而達(dá)到滅火的目的,故填:使油與氧氣隔絕;
(4)在金屬活動性順序中,銅<鐵<鋁,而和人類發(fā)現(xiàn)和使用這三種金屬的順序相符;而鋁是地殼中含量最多的金屬元素,卻被發(fā)現(xiàn)和使用最晚,所以沒有必然的關(guān)系;與金屬的導(dǎo)電性也沒有必然的關(guān)系,故選擇:C;
(5)鋁鎂合金用于制作門窗、防護(hù)欄等時主要是利用了鋁鎂合金具有耐腐蝕性、密度小、機(jī)械強(qiáng)度高等方面的特點,與導(dǎo)電性是否良好無關(guān).故填:A.

點評 學(xué)會根據(jù)金屬活動性順序的應(yīng)用,積累常見的金屬有關(guān)知識;要掌握材料的分類方法方面的內(nèi)容及金屬的物理性質(zhì)方面的知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖為實驗室常用的鐵架臺示意圖.
(1)圖中含有的金屬材料中都含有的金屬元素是Fe(填元素符號),含有的合成材料是塑料.
(2)鐵架臺常用做利用試管、錐形瓶、燒瓶制取氣體時的加熱和固,請你再列舉一例圖示實驗儀器的作用:可以結(jié)合漏斗進(jìn)行過濾操作.
(3)鐵架臺底座通常采用刷漆的方法防銹,其原理是:隔絕氧氣和水.
(4)不銹鋼是鐵、鉻、鎳的合金,鐵和鎳的活動性在氫之前,硫酸鎳和硫酸亞鐵能溶于水,請寫出能比較鐵和鎳的金屬活動性的方法:將鐵和鎳分別放入相同的稀鹽酸中,觀察產(chǎn)生氣泡的速率.
(5)鐵架臺不能與稀硫酸接觸,請以稀硫酸為例,用化學(xué)方程式表示出鐵架臺不能與稀硫酸接觸的原因:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.①電解水實驗中,與電源負(fù)極相連的支管內(nèi)收集的氣體是氫氣.
②不含金屬的堿NH3•H2O.
③能為人體供能的物質(zhì)是糖類
④焙制糕點的發(fā)酵粉成分之一的是NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一,二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體.為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢,有科學(xué)家設(shè)想:將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中.但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會增加,可能會殺死一些海洋生物,甚至?xí)芙獾舨糠趾4,從而造成?zāi)難性的后果.
(1)為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放,可以采取的措施有開發(fā)新能源、減少化石燃料的使用或提高燃料的利用率(填兩種即可);
(2)二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為:CO2+H2O═H2CO3
(3)二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度大(填“大”或“小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.電熱水袋中的水加熱后袋子鼓脹,是因為袋內(nèi)的水分子( 。
A.間隔增大B.質(zhì)量增大C.體積增大D.個數(shù)增多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán),如圖所示:
(1)步驟1的化學(xué)方程式為:CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$CaCO3
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計的實驗步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量稀鹽酸,若觀察到試管內(nèi)有氣泡.則分解不完全.
(3)請列舉CO2的兩種用途滅火,制碳酸飲料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖裝置可進(jìn)行若干實驗:
(1)若用作收集氣體,從B口(填A(yù)、B)收集氨氣(已知氨氣的密度比空氣。蝗魪腁口進(jìn)氣,則可收集的氣體應(yīng)滿足的條件是密度比空氣大.
(2)若此裝置充滿了水,用來測量氣體Y的體積,該氣體一般不溶(填“可溶”還是“不溶”)且不與水反應(yīng),此時從B口(填A(yù)、B)進(jìn)氣.
(3)若此裝置用來除去某些氣體中混有的雜質(zhì)氣體,此時氣體從A(填A(yù)、B)口進(jìn)氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖所示是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子(填“得”或“失”),所形成粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,試寫出一種與該元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素符號F.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān),請運用化學(xué)知識回答以下問題
(1)目前市場上有:高鈣奶粉、補鋅口服液等,人體缺鐵可能會引起貧血.
(2)將如下兩種物質(zhì)(A.食鹽  B.花生油)分別加入水中,能形成溶液的是A(填字母),再分別加入洗潔精振蕩,能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是B(填字母).
(3)在廚房炒菜時,在客廳都能聞到菜香味的主要原因是分子在不斷的運動.
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的硝酸鉀(KNO3)屬于復(fù)合肥料.
(5)當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時,救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉,形成隔離帶,其原理是清除可燃物
(6)制作下列用品所列出的材料中都是有機(jī)合成材料的是B
A.雨傘:尼龍綢傘布、不銹鋼傘骨     B.牙刷:尼龍刷毛、塑料刷柄
C.夾鉗:鋼鉗嘴、橡膠鉗柄          D.導(dǎo)線:銅絲芯、塑料皮
(7)某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)和水,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O.

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