元素Y的化合價是+3，它的氧化物的正確化學式為
 
．
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：某元素X的化合價為+6價，氧元素顯-2價，由化合物化學式的書寫方法寫出其化學式即可．
解答：解：某元素Y的化合價為+3價，氧元素顯-2價，它的氧化物的化學式為Y2O3．
故選：Y2O3．
點評：本題難度不大，掌握化合物化學式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化碳是一種奇妙的氣體，在實驗室可以很方便的制�。�

（1）實驗室制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選用如圖中的
 
（填字母），化學方程式為
 
；
（2）組裝好儀器后，將導管末端浸末在水中，用手捂試管，發(fā)現(xiàn)導管口有氣泡，放手后，會
 
，說明氣密性良好；
（3）用向上排空法收集二氧化碳時，驗滿的方法
 
；
（4）小李同學用濃鹽酸與石灰石制得的二氧化碳通入澄清石灰水中，
 
（填“一定”或“不一定”）能看見渾濁；
（5）要除去收集到的二氧化碳中混有的氯化氫氣體，可以選擇
 
（填字母）
A．氫氧化鈉    B．飽和碳酸氫鈉溶液    C．濃硫酸
（6）測出小李同學實驗后所得廢液pH＜7，則該廢液中存在的陽離子為
 
；
（7）向該廢液滴加碳酸鈉溶液至過量，則如圖表示正確的為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在題后橫線上簡要說明不正確使用儀器可能造成的后果．
（1）用嘴吹滅酒精燈的火焰
 
；
（2）加熱時試管口對著人
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲同學在用雙氧水制取氧氣時，誤把氧化鐵粉末當成二氧化錳放入雙氧水中，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生．他意識到這個錯誤后，聯(lián)想到二氧化錳可作為過氧化氫分解的催化劑，那么氧化鐵能否作為過氧化氫分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】氧化鐵能作為過氧化氫分解的催化劑．
【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：
實驗一：取一定量的過氧化氫溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復燃．說明過氧化氫溶液常溫下緩慢分解．
實驗二：在實驗一的試管中加入Wg 氧化鐵粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃．說明
 
．
實驗三：待反應結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg．說明
 
．
【實驗結(jié)論】甲同學認為，氧化鐵粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑．
【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗．該實驗是
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
請回答下列問題：
（1）曲線上Q點表示
 
；
（2）在10℃時，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)A
 
B（選填“＞”、“=”或“＜”）；
（3）30℃時，將10gA物質(zhì)加入到盛有l(wèi)00g水的燒杯中，充分攪拌，得到不飽和溶液，若再加入A物質(zhì)
 
g或降溫到
 
℃，則都能恰好形成飽和溶液．
（4）從右圖A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，相信你還能從中發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出許多關于兩種固體物質(zhì)溶解度等方面的信息．請你寫出其中兩條：
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（必須填寫序列字母）下面微粒結(jié)構(gòu)中屬于陽離子的是
 
 屬于陰離子的是
 
    屬于原子的是
 
   屬于同種元素的是
 
和
 
，
 
 和
 
可以形成化合物，該化合物屬于
 
（填“酸”或“堿”或“鹽”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

中和反應在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應用．
（1）農(nóng)業(yè)上可用來降低土壤的酸性，改良土壤結(jié)構(gòu)的物質(zhì)是
 
．
（2）
 
是焙制糕點所用發(fā)酵粉主要成分之一．
（3）醫(yī)療可用含氫氧化鎂的藥物來中和過多的胃酸（含鹽酸），有關反應的化學方程式為
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

請用化學用語填空：
（1）2個鋁原子
 
；
（2）標出五氧化二磷中磷元素的化合價
 
；
（3）氦氣
 
；
（4）3個銨根離子
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

水體污染日益嚴重，水資源的保護和合理利用受到民眾的普遍關注．
（1）海水、自來水、蒸餾水中屬于純凈物的是
 
；
（2）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是
 
，（填序號） 凈水程度最高的是
 
．（填序號）
A．過濾 　  　B．沉淀　 　  C．蒸餾 　 　 D．吸附
（3）作為中學生，我們應該有節(jié)約水資源的意識，從身邊的小事做起．請你提出一條具體的節(jié)水措施
 
．

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