現(xiàn)有下列七種物質(zhì):①干冰   ②鐵    ③空氣中分離出來的稀有氣體
④湖水   ⑤液氧    ⑥一種黑色的固體粉末(填序號)
其中肯定屬于混合物的有
 

肯定屬于純凈物的有
 
考點:純凈物和混合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:可以根據(jù)物質(zhì)的組成進(jìn)行解答,純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì).混合物是由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì).
解答:解:③空氣中分離出來的稀有氣體、④湖水都是由不同種物質(zhì)組成的,屬于混合物;①干冰、②鐵、⑤液氧都是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物.⑥一種黑色的固體粉末.可能有一種物質(zhì)組成也有可能由不同種物質(zhì),所以可能是純凈物也可能是混合物.
故答為:③④,①②⑤;
點評:本題主要考查了純凈物和混合物的區(qū)分方法,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的類別進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖進(jìn)行CO還原氧化銅的實驗,得到了紅色物質(zhì),希望通過下列測定的一些數(shù)據(jù)來判斷紅色物質(zhì)的組成.(反應(yīng)前CuO粉末的質(zhì)量為a;硬質(zhì)玻璃管中固體物質(zhì)減少的質(zhì)量為b;通入CO的質(zhì)量為c;反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中固體的總質(zhì)量為d.)下列判斷正確的是( 。
A、若b=
1
5
a,則紅色物質(zhì)是Cu
B、若c=
7
20
a,則紅色物質(zhì)是Cu
C、若
4
5
a<d<
9
10
a,則紅色物質(zhì)中既有Cu又有Cu2O
D、若b=
1
10
d,則紅色物質(zhì)是Cu2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實驗室常見的實驗裝置圖,回答下列問題:

(1)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
,(填字母代號)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
 
,原因是
 

(3)如何驗證集氣瓶中的二氧化碳已收集滿?
 

(4)某同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實驗是
 
(填字母).
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②如圖2燒杯中盛有澄清石灰水,Ⅰ裝置中盛有大理石和稀鹽酸,當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時,燒杯中的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若燒杯中盛有紫色石蕊試液,則燒杯中的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、氧化物都是化合物
B、氧化物只能由物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)生成
C、凡含有氧元素的化合物都是氧化物
D、氧化物的名稱都有氧字,如“二氧化碳”“氧化鈣”等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們的日常生活離不開水,水是一種( 。
A、混合物B、化合物
C、單質(zhì)D、元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別H2、CO及CH4常采用的方法是( 。
A、根據(jù)燃燒的產(chǎn)物
B、根據(jù)氣體的顏色
C、根據(jù)燃燒時火焰
D、根據(jù)能否發(fā)生爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有三瓶無色無味的氣體,分別是氧氣、空氣、氮氣,區(qū)別它們最簡單的方法是(  )
A、測定氣體的密度
B、分別倒入澄清石灰水
C、分別伸入燃著的木條
D、聞氣體氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
(1)t1℃時,A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為
 
;
(2)在t1℃時,分別用100g水配制成A、B、C三種飽和溶液,其中以
 
為溶質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.
(3)M點表示的意義為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

你經(jīng)常做家庭小實驗嗎?根據(jù)你的經(jīng)驗,下列家庭小實驗不能成功的是( 。
A、用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑
B、用食鹽水浸泡菜刀除去表面的銹斑
C、用食醋出去暖水瓶中的水垢
D、用碎雞蛋殼與醋精(主要成分是醋酸)反應(yīng)制二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案