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16.有限的元素可組成種類繁多的物質,依據表中的元素回答下列問題.
元素名稱
元素符號HCOCaFe
(1)若某物質是相對分子質量最小的氧化物,該物質的化學式是H2O.
(2)若某可燃性氣體在氧氣中充分燃燒,能生成兩種氧化物,該氣體一定含有的元素是碳元素和氫元素.
(3)甲~己六種物質的轉化關系如圖所示.已知甲能使澄清石灰水變渾濁;戊是一種無色氣體;己是無色液體,能在某種黑色固體物質催化下,生成可供給呼吸的氣體.(部分反應物、產物及反應條件已略去,“→”表示物質之間能發(fā)生轉化)請寫出:
①丙→甲(屬于化合反應)的化學方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
②己→丁反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③下列說法正確的是ad(填序號).
a.丁和己一定含有相同元素           b.乙生成甲和丁一定需要點燃
c.戊轉化成甲可能發(fā)生置換反應       d.上述反應一定都有氣體生成.

分析 過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳,不完全燃燒生成一氧化碳,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,電解水生成氫氣和氧氣,碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.

解答 解:(1)若某物質是相對分子質量最小的氧化物,該物質的化學式是水,水的化學式是H2O.
故填:H2O.
(2)若某可燃性氣體在氧氣中充分燃燒,能生成兩種氧化物,該氣體一定含有的元素是碳元素和氫元素.
故填:碳元素和氫元素.
(3)過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳,不完全燃燒生成一氧化碳,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,電解水生成氫氣和氧氣,碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,因此己是過氧化氫,丁是水,丙是氧氣,戊是一氧化碳,甲是二氧化碳;
①碳酸鈉燃燒生成二氧化碳的化學方程式是:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
故填:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
②過氧化氫分解生成水和氧氣的化學方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③a.丁和己一定含有相同元素,即都含有氫元素和氧元素,該選項說法正確;          
b.乙生成甲和丁不一定需要點燃,例如如果乙是碳酸氫鈉時,碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,條件是加熱,該選項說法不正確;
c.戊轉化成甲不可能發(fā)生置換反應,該選項說法不正確;      
d.上述反應一定都有氣體生成,該選項說法正確.
故填:ad.

點評 本題主要考查物質的性質,只有掌握了各種物質的性質,才能夠判斷物質之間相互轉化時的反應物和生成物,從而可以進行各方面的判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.將金屬A紅熱并伸入盛有氣體B、瓶底有少量液體C的集氣瓶中,金屬A劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體D.寫出它們的名稱以及化學符號
A:鐵 FeB:氧氣 O2 C:水 H2O D:四氧化三鐵 Fe3O4
液體C的作用是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.科學家培育出一種”食電“細菌,它吃進電能,把二氧化碳和水轉化為甲烷等物質,下列說法中不正確的是( 。
A.甲烷是組成最簡單的有機物
B.細菌“食電”過程可能會釋放出氧氣
C.這種方法能緩解白色污染
D.通過化學變化可以實現物質及能量的轉化

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖1所示是燃氣熱水器示意圖.

(1)某熱水器以天然氣為燃氣.
①寫出天然氣完全燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
②當“空氣進氣孔”被部分堵塞,燃燒將產生有毒氣體M,M的化學式為
CO.
(2)1Kg不同燃料燃燒產生CO2和SO2的質量如表所示.
燃料燃燒產物質量/g
CO2SO2
汽油29005.0
天然氣25000.1
250011.0
①其中較清潔的燃料是天然氣.使用煤作燃料時最易形成酸雨.
②酸雨形成過程中某一步反應的微觀示意圖如圖2所示:
則該反應的化學方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$2SO3,反應中“”和“”的質量比為4:5.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,將少量液體M加入到廣口瓶中,觀察到注射器活塞向右移動,則M和N可能是(  )
①稀鹽酸和石灰石;②水和氧化鈣;③水和氫氧化鈉;④水和硝酸銨.
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.從物質分類的角度來學習和歸納物質的化學性質,是一種常用的學習方法.如圖是小明歸納整理出的金屬單質鐵的三條化學性質.
①鐵與非金屬單質(如氧氣)的反應:鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;
②鐵與酸的反應:鐵與鹽酸反應生成氫氣和氯化亞鐵(填物質名稱),該反應的類型是置換反應.我對置換反應的理解可用表達式表示為:A+BC=AC+B.
下列反應中屬于置換反應的有ACDE.
A.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑   B.4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
C.2Na+2H2O═2NaOH+H2↑  D.F2+2H2O═4HF+O2    E.I2+2KClO3═2KIO3+Cl2
③鐵與的反應.我能寫出體現此條化學性質的一個化學方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.${\;}_{8}^{16}$O表示該氧元素的原子有8個質子,8個中子.現有兩個容器分別充滿${\;}_{7}^{14}$N、${\;}_{6}^{13}$C、${\;}_{8}^{16}$O三種原子構成的一氧化氮(NO)和一氧化碳(CO)(兩個容器中分別含有相同的分子數).下列說法正確的是( 。
A.所含物質的質量和質子數相等B.含有相同數目的中子和原子
C.含有相同數目的質子和中子D.含有相同數目的電子和中子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.有如圖的儀器
(1)要收集比較純凈的氧氣,可選擇排水法收集.若無水槽,也用如圖裝置收集氣體,瓶內先裝滿水,氧氣從b端通入;若要測量所收集的氧氣的體積,則可在a端后面接量筒.
(2)如果將收集到的氧氣用排水排出,應從a端進水.
(3)該裝置也可用于排空氣法收集氣體:密度比空氣大的氣體由a進氣,收集密度比空氣小的氣體由b進氣.
(4)要除去氧氣中混有的二氧化碳,也可以用該裝置.首先在裝置中加入氫氧化鈉溶液,并將混合氣體從a進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.江西是個好地方,修心養(yǎng)生有溫泉(廬山)、富陽深山出白茶(資溪)、美羹佳肴源白蓮(余干).
(1)廬山溫泉水富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素,由此可判斷溫泉水屬于硬水(填“硬水”或“軟水”)‘用肥皂水可鑒定溫泉水是埂水還是軟水;
(2)山清水秀的生態(tài)資溪,產出的白茶具有獨特的芳香,泡茶時用紗網將茶葉與茶水分離,相當于化學實驗操作中的過濾.
(3)余干白蓮個大皮白,富含礦物質如鈣、磷、鐵等物質,這里的鈣、磷、鐵屬于元素(填“元素”或“原子”或“單質”或“離子”).

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