【題目】已知A是固體堿式碳酸銅,其化學式是Cu2(OH)2CO3,它受熱可分解為三種化合物,物質轉化關系如圖所示,其中C、F、H、I是無色氣體,B通電時,在負極產生I,在正極產生H,根據推斷回答下列問題:
(1)銅銹的主要成分是堿式碳酸銅.銅生銹與空氣中氧氣和水有關,還與空氣中的______(填化學式)有關.
(2)在①~⑥反應中屬于化合反應的是_______(填數字序號).
(3)在實驗室里加熱兩種固體的混合物,可制備氣體H,反應的化學方程式是__________.
(4)反應⑤的化學方程式____________.
(5)________克堿式碳酸銅含有的氧元素質量與88g二氧化碳中氧元素質量相等.
【答案】CO2 ③ 177.6g
【解析】
根據A是固體堿式碳酸銅,其化學式是Cu2(OH)2CO3,其中C、F、H、I是無色氣體,堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳,由于B通電時,在負極產生I,在正極產生H,所以B是水,I就是氫氣,H是氧氣,C是無色氣體,所以C是二氧化碳,二氧化碳與木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,所以F是一氧化碳,一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,所以G是鐵,D就是氧化銅,氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,所以E是硫酸銅,硫酸銅和鐵反應生成硫酸亞鐵和銅,代入驗證,推導合理。
(1)根據堿式碳酸銅的化學式Cu2(OH)2CO3,結合質量守恒定律,化學反應前后,元素的種類不變,可知銅生銹還與空氣中含有碳元素的物質有關,空氣中含有碳元素的物質是二氧化碳,所以銅生銹與空氣中氧氣和水有關,還與空氣中的CO2有關,故填:CO2;
(2)反應①為堿式碳酸銅受熱分解為氧化銅、二氧化碳和水,該反應的化學方程式為:,該反應符合“一變多”的特點,屬于分解反應; 反應②是水通電分解為氫氣和氧氣,該反應的化學方程式為:,該反應符合“一變多”的特點,屬于分解反應;反應③為二氧化碳和碳在高溫的條件下反應生成一氧化碳,該反應的化學方程式為:,該反應符合“多變一”的特點,屬于化合反應;反應④為氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,該反應的化學方程式為:,該反應符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應,屬于復分解反應;反應⑤為一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳,該反應的化學方程式為:,該反應不屬于基本反應類型; 反應⑥為鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,該反應的化學方程式為:,該反應符合“一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物”的反應,屬于置換反應,故填:③;
(3)通過推導可知H是氧氣,在實驗室可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱會生成氯化鉀和氧氣,該反應的化學方程式為:;
(4)反應⑤是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳,該反應的化學方程式為:;
(5)88g二氧化碳中氧元素質量為:
設x克堿式碳酸銅含有的氧元素質量與88g二氧化碳中氧元素質量相等,
x=177.6g。
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【題目】根據以下圖回答有關問題。
(1)實驗用品a的名稱是_____。
(2)實驗室用氯酸鉀制備O2應選用的裝置是_____(填字母),反應的化學方程式是_____。若用裝置J收集氧氣,當_____開始收集。
(3)制備氫氣時,要使反應隨時發(fā)生或停止,應選用的裝置是_____(填字母),發(fā)生反應的化學方程式為_____,收集裝置應選_____。
(4)下圖所示裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛有等體積的CO2,分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液,觀察到_____現象,說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應。
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【題目】請從A或B兩題中任選1個填涂標識并作答,若不填涂,按A計分。
題號 | A | B |
實驗 裝置 | ||
實驗 操作 | 將注射器中的液體注入廣口瓶。 | 將注射器中的液體注入廣口瓶,充分反應后,打開彈簧夾。 |
實驗 解釋 | (1)廣口瓶中發(fā)生反應的化學方程式為______。 (2)觀察到燒杯中燃燒的蠟燭熄滅。蠟燭熄滅的原因是______、______。 | (1)廣口瓶中發(fā)生反應的化學方程式為______。 (2)打開彈簧夾后,廣口瓶中觀察到的現象是______、______。 |
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【題目】請從A或B中任選一個作答,若均作答,按A計分。
A | B |
(1)用裝置①制氧氣,反應的化學方程式為_____。 (2)用裝置③收集氧氣的原因為______。 | (1)用裝置②制二氧化碳,反應的化學方程式為_____。 (2)不用裝置④收集二氧化碳的原因為______。 |
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【題目】化學與日常生活有著非常密切的聯系
(1)請用線段連接對應關系的兩行間的點________(每個點只能連接一次)。
(2)請用所學的化學知識并結合生活常識填寫下列空白
①燃氣熱水器不能安裝在浴室內,原因主要是:當可燃性氣體燃燒不充分時.易生成有毒的_______氣體.
②二氧化碳滅火的原因是______。
③某同學洗衣服,手抓洗衣粉到水中時,有發(fā)熱的感覺,說明洗衣粉溶于水_______熱量(選填“放出”“或”“吸收”)。
④通過學習我們知道使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩,在生活中,我們降低水的硬度的方式是________。
⑤冬天,園林工作者可在樹木上涂刷含有硫磺粉的_______,來保護樹木,防止凍傷,并防止害蟲生卵。
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【題目】請根據下圖所示的實驗裝置圖填空。
(1)D圖中②的儀器名稱為__________。
(2)實驗室用B裝置制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為__________,
儀器①的作用是__________(寫一點即可)。
(3)現有大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸,選擇合適的物質用C裝置制取CO2氣體,其化學方程式為__________,在反應過程中,使反應停止的操作是__________。
(4)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷的裝置組合是__________,若用右圖裝置收集甲烷,氣體應從_________端導入(選填“a”或“b”)。
(5)小明同學用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣,小華認為小明制取的氫氣不純,雜質氣體除了水蒸氣外還含有__________(填化學式),基于以上問題,兩位同學最終設計了如下方案制取純凈、干燥的氫氣,請回答下列問題。
①H中硝酸銀溶液的作用是__________;
②I中液體是__________(填名稱)。
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【題目】某小組同學完成了3個實驗(圖中 a 處連接壓強傳感器)。曲線 1、2、3分別表示加入等體積相應液體后,燒瓶1、2、3內壓強隨時間變化趨勢。下列說法不正確的是( )
A.對比曲線 1 和 2 可知,二氧化碳和水發(fā)生了化學反應
B.對比曲線 1 和 3 可知,二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學反應
C.由于注入液體占用了空間,所以三個實驗的起始階段壓強都快速減小
D.對比曲線 2 和 3 可知,40%NaOH 溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳
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【題目】請根據下圖實驗回答相關問題:
(1)實驗甲中配好的溶液轉移到儀器①中,儀器①的名稱為________________。
(2)實驗甲中稱量氯化鈉前天平需_________;若其他操作正確, 按圖操作,所配制氯化鈉溶液的溶質質量分數__________________(選填“大于”、“等于”或“小于”)10% ;根據實驗目的,請在圖中將標簽上的內容填寫完整____________。
(3)實驗乙中反應的化學方程式為____________,實驗過程中觀察到漏斗中的液面上升,其原因是_____________。
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【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置________(填字母序號),反應的符號表達式為______________。若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是________________。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C作發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是____________。
(3)欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從________(填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置________(填字母序號)。
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