水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命。小明利用右圖所示的裝置探究水的組成。a、b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體分別是 、 ,通電一段時間后,a試管與b試管所收集到的氣體體積之比約為 ,該實驗驗證了水是由 組成的。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法不正確的是( )
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 4.0 | 2.0 | 3.0 | 2.0 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 1.2 | X | 2.4 | 5.4 |
A.X = 2.0,乙可能是催化劑
B.甲和丙是反應(yīng)物
C.參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比是1∶2
D.丁一定是化合物
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鐵、銅、鋁、鋅是生產(chǎn)生活中常用的金屬.
(1)鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的 性;
(2)在金屬活動性順序中,鐵、銅、鋁、鋅由強到弱排列的順序是 (填元素符號).
(3)任寫出一個稀鹽酸與上述金屬能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,反應(yīng)前后金屬元素的化合價 (填“不變”、“升高”或“降低”).
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一定條件下某密閉容器內(nèi)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示:
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前的質(zhì)量(克) | 17 | 64 | 2 | 0 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(克) | m | 0 | 46 | 36 |
下列說法錯誤的是( 。
A.m=1 B.反應(yīng)生成的C與D 的質(zhì)量比為11:9
C.該反應(yīng)一定屬于分解反應(yīng) D.該反應(yīng)可表示為:A+B→C+D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
N(NO2)3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.試計算:
(1)1個N(NO2)3分子中含 個原子.
(2)N(NO2)3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是 。(化為最簡整數(shù)比)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)氧氣的說法正確的是
A.氧氣可用于煉鋼
B.氧氣難溶于水可用排水法收集
C.氧氣能燃燒有可燃性
D.同溫同壓下氧氣密度比空氣小
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途中,不正確的是
A.用氧氣進行醫(yī)療急救 B.用氧氣作焊接金屬的保護氣
C.用金剛石切割玻璃 D.用石墨制鉛筆芯
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列二氧化碳的用途既跟它的物理性質(zhì)有關(guān),又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的( )
A.滅火 B.制干冰 C.做化工原料 D.溫室中做氣體肥料
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com