下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）

A．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，一定要加催化劑        B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰

C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)        D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）元素是具有相同　　的一類原子的總稱

（2）用符號(hào)表示：3個(gè)水分子　　；3個(gè)鎂離子　　；+2價(jià)的銅元素　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）空氣中含量最多的氣體是　　，地殼中含量最多的金屬元素是　　．

（2）+1價(jià)的氫元素　　，2個(gè)氫原子　　，2個(gè)氫氣分子　　，2個(gè)硫酸根離子　　，氦氣　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于“不一定”的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�

　

A．

含氧化合物不一定是氧化物

　

B．

質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是同種元素

　

C．

由分子構(gòu)成的純凈物不一定只含一種分子

　

D．

由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)使我們的思維更加嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你閱讀圖表和材料回答問(wèn)題．

（1）圖為元素周期表中的一格請(qǐng)寫(xiě)出一條從圖1中你能獲取的相關(guān)信息　　．

（2）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖2

①1個(gè)B分子中含有　　個(gè)原子．

②4種物質(zhì)中，屬于化合物的是　　（填圖中字母）．

③在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為　　（計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．

（3）材料：Cl2化學(xué)性質(zhì)很活潑，具有較強(qiáng)的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合

氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸．則氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應(yīng)從能量變化（“吸熱反應(yīng)”或“放熱反應(yīng)”）和基本反應(yīng)類型角度分類，分別屬于　　；　　．

通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)？　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列處理事故的方法不正確的是（　　）

   A．電器著火，迅速切斷電源        B．高層住宅低層發(fā)生火災(zāi)，下樓選擇電梯逃生

C．天然氣泄漏，迅速關(guān)閉閥門      D．被困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻彎身逃生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有氮?dú)狻⒁谎趸己投趸嫉幕旌蠚怏w40g，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%。使該混合氣體通過(guò)足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后。再將氣體通入過(guò)量的石灰水中，能得到白色沉淀的質(zhì)量為（　�。�

   A.30g           B.50g          C.100g         D.150g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

明礬可用于凈水

B．

一氧化碳可用于滅火

　

C．

液氧可用于火箭助燃劑

D．

稀硫酸可用于除鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)欲配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽水．

（1）實(shí)驗(yàn)步驟是：①計(jì)算、②　　、③　　．

（2）在配制溶液的過(guò)程中，會(huì)導(dǎo)致溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于15%的原因可能是　　．

A．用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)

B．稱量氯化鈉固體時(shí)所用天平的砝碼生銹了

C．盛裝溶液的試劑瓶中有少量10%的氯化鈉溶液

D．將稱量好的氯化鈉固體倒入燒杯中時(shí)，有部分氯化鈉固體散落在實(shí)驗(yàn)桌上．

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