18．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是①③⑨⑩；屬于純凈物的是②④⑤⑥⑦⑧（填序號）．
①河水         ②五氧化二磷        ③純凈的空氣        ④高錳酸鉀       ⑤過氧化氫
⑥二氧化錳     ⑦硫粉             ⑧冰水混合物         ⑨碘酒⑩醫(yī)用酒精．

分析 本題考查利用純凈物和混合物的概念來判斷，物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子，否則屬于混合物．

解答 解：①河水中含有多種可溶性雜質(zhì)，屬于混合物；②五氧化二磷由一種物質(zhì)組成屬于純凈物；③純凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物； ④高錳酸鉀由一種物質(zhì)組成屬于純凈物； ⑤過氧化氫由一種物質(zhì)組成屬于純凈物；⑥二氧化錳由一種物質(zhì)組成屬于純凈物； ⑦硫粉由一種物質(zhì)組成屬于純凈物；⑧冰水混合物由一種物質(zhì)組成屬于純凈物；⑨碘酒中含有碘和酒精，屬于混合物；⑩醫(yī)用酒精中含有酒精和水，屬于混合物．
故答案為：①③⑨⑩；②④⑤⑥⑦⑧．

點評 在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．家庭日常生活中經(jīng)常用到的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．降溫用的冰水共存物B．“衛(wèi)崗”牌學生飲用奶
C．調(diào)味用的食醋D．餐飲用的啤酒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．鐵及其化合物在生活中有重要的作用．請回答下列問題：
（1）在做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，所發(fā)生反應的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；為了防止集氣瓶破裂，常采取的措施是預先在集氣瓶底部放一些水或鋪少量沙子．
（2）工業(yè)上常用赤鐵礦煉鐵，高爐內(nèi)生成鐵的反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應結束后有固體剩余．則剩余固體中一定含有的金屬是銀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示物質(zhì)分子的示意圖．圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子，則圖中表示單質(zhì)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．證明集氣瓶中盛有的是氧氣，最簡便的方法（　�。�
A．能使鐵絲燃燒的是氧氣
B．放入發(fā)紅的木炭過一會兒加入澄清石灰水，可使澄清石灰水變渾濁
C．放入帶火星的木條，可使木條復燃的是氧氣
D．測定密度，如密度大于1的就是氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題．
發(fā)生裝置              收集裝置洗氣裝置
（1）寫出圖中儀器a的名稱：長頸漏斗．
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，用D裝置收集氧氣時的驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，則證明已滿．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，發(fā)生裝置為B（填序號），檢驗生成的氣體為二氧化碳的化學方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）反應生成的二氧化碳中�；煊猩倭康乃魵猓蓪怏w通過裝有濃硫酸的F裝置，這是利用了濃硫酸的吸水性，混合氣體應從F裝置的②口（填“①”或“②”）通入．
（5）實驗小組的同學將石灰石與稀鹽酸反應后的剩余物過濾，除去不溶物，得到溶液，并對此溶液的酸堿性進行了探究．
已知：氯化鈣溶液的pH=7
①甲同學向溶液樣品中加入酚酞，溶液呈無色，他說：“該溶液呈中性”．他的結論被同學們否定，同學們否定他的理由是酸性和中性的物質(zhì)均使無色酚酞不變色．
②乙同學向溶液樣品中加入紫色石蕊試液（填寫試劑名稱），溶液呈紅色，由此得出溶液呈酸性的結論，說明溶液中還有未反應的鹽酸．
請你和實驗小組的同學設計實驗，從剩余溶液中回收純凈的氯化鈣．向溶液中加入過量的碳酸鈣，然后過濾蒸發(fā)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列變化可用質(zhì)量守恒定律進行解釋的是（　�。�
A．9g水完全電解生成1g氫氣和8g氧氣B．物質(zhì)升華時要吸收熱量
C．5g糖放入25g水中得到30g糖水D．10g水變成10g冰

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖，結合實驗裝置圖回答有關問題：

（1）如果選用高錳酸鉀來制取比較純凈的氧氣，應選用AE裝置（填字母代號）；化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）用KClO3制氧氣需加MnO2作催化劑．若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解．用文字說明其原因因為高錳酸鉀受熱分解，生成二氧化錳，二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置可選用圖中的B，收集裝置是可選用的是D．欲檢驗制得的氣體，可將氣體通入F，則F中所盛的試劑為澄清的石灰水，氣體由a端（a或b）導入．
（4）其中一組的同學為探究二氧化碳的某一種性質(zhì)，進行了如下的實驗．將沉在燒杯底部的紅色氣球中充滿空氣，藍色氣球中充滿二氧化碳，將一瓶的二氧化碳傾到如大燒杯中，發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來，用手輕輕按壓氣球，手一松氣球又上浮．請分析回答：空氣氣球浮起來．由此得出二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣的密度大．
如果繼續(xù)向大燒杯中傾倒二氧化碳，另一只氣球能出現(xiàn)與前一只氣球相同的現(xiàn)象嗎？會懸浮，不會漂浮

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗（A～F為裝置編號）

（1）寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱集氣瓶．
（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應屬于分解反應（填基本反應類型），其中二氧化錳起催化作用；收集較純凈的氧氣可選擇E（填裝置編號）．
（3）實驗室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的ac（填藥品序號）．
a．稀鹽酸    b．粉末狀石灰石    c．塊狀石灰石    d．稀硫酸
通常檢驗二氧化碳氣體的反應可用化學方程式表示為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是C（填裝置編號，下同）．實驗室制取氫氣應選擇的收集裝置是E．
（5）制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是a（填序號）．
a．將燒杯換成水槽
b．導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出
C．先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中．

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