下列符號表示2個氫原子的是（　　）
A、H
B、H2
C、2H
D、2H2
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字進行解答．
解答：解：根據(jù)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以2個氫原子，就可表示為：2H；
故選C
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

地球上可以直接利用的淡水不足1%，節(jié)約用水、保護水資源是每個公民應盡的義務．下列做法中不能達到合理用水目的是（　�。�
A、工業(yè)用水盡量循環(huán)使用，居民使用節(jié)水型龍頭
B、用噴灌、滴灌的 方法澆灌園林和農(nóng)田
C、做好媒體宣傳，提高公眾珍惜和保護水資源的意識
D、大量開采地下水，以補淡水之不足

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下表中表列要求的化學語言（用符號表示）或表示的意義
化學語言
 
2H2O
 
3K+
 
+2
Zn
表示意義氦氣
 
硫元素
 
n個二氧化碳分子
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關過氧化氫（H2O2）的敘述錯誤的是（　　）
A、是純凈物
B、由氫元素和氧元素組成
C、由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成的
D、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：16

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科目：初中化學 來源： 題型：

作為能源，氫氣具有其它能源所不具備的優(yōu)點，根據(jù)氫氣所具有的燃燒性質(zhì)，它可以作為燃料，可以應用于航天、焊接、軍事等方面；若用氫氣作燃料，請計算一下消耗100kg的氫氣，同時需消耗氧氣多少kg？（利用化學方程式計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體
B、氧氣是一種常見的氧化劑
C、在氧化反應中一般都有熱量放出
D、物質(zhì)與氧氣的反應都很劇烈并發(fā)光，放熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

砂糖桔是岑溪的土特產(chǎn)，當剝開砂糖桔皮時聞到陣陣果香，原因是（　　）
A、分子很大
B、分子在不斷運動
C、分子之間有間隙
D、分子分解成原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生做石灰石和稀鹽酸反應的五組對比實驗，實驗結(jié)果記錄如下表：已知燒杯的質(zhì)量為100.00g，根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析：（假設樣品中其他雜質(zhì)不參加反應，不考慮水、氯化氫逸出）
組序加入石灰石的質(zhì)量/g鹽酸溶液的質(zhì)量/g反應后燒杯和燒杯中剩余物的質(zhì)量/g
110.00200.00306.04
220.00200.00x
340.00200.00324.16
460.00200.00338.00
5100.00200.00y
（1）表格中x=
 
g；y=
 
g；
（2）上述五組實驗中，反應后鹽酸有剩余的組是
 
（填組序號）．
（3）求：實驗中所用的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（寫出詳細的計算步驟）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，在一大燒杯中注入開水，并投入一小塊白磷 A，在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上B處放一小堆白磷，C處放一塊紅磷．則可觀察的現(xiàn)象是：
（1）A處白磷
 
；
（2）B處白磷
 
；
（3）C處紅磷：
 
．
（4）若向A處緩緩通入氧氣，并與白磷接觸
 
．
（5）通過上述實驗，說明通常可燃物燃燒的條件是
 
和
 
；
（6）實驗完畢，小明將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快倒完時，小明發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來，請解釋該現(xiàn)象
 
．

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同步練習冊答案