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16．如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸．若試管①中的導管口沒有氣泡產生，則液體A和固體B的組合可能是下列中的（　　）
A．稀鹽酸和鐵B．稀鹽酸和石灰石C．水和氫氧化鈉D．水和氯化鈉

分析 A和B如果能反應生成氣體，導管口有氣泡產生；A和B混合如果能夠放出大量的熱，導管口有氣泡產生．試管①中的導管口沒有氣泡產生，則說明沒有氣體產生、沒有熱量放出，據此解答．

解答 解：A、稀鹽酸和鐵能反應產生氫氣，錯誤；
B、稀鹽酸和石灰石能反應生成二氧化碳氣體，錯誤；
C、水和氫氧化鈉混合會放出大量的熱，錯誤；
D、水和氯化鈉混合沒有氣體產生也沒有熱量放出，正確；
故選D．

點評 解答本題要掌握各種物質的性質方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點．
（1）下列示意圖表示的粒子中，屬于陰離子的是C（填序號，下同）；屬于同種元素的是B和C．D所表示粒子在通過化學變化易形成離子的符號是Cl-．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列說法中正確的是（　　）
A．由兩種以上元素組成的物質一定是化合物
B．由同種元素組成的物質一定是單質
C．由不同種分子聚集而成的物質一定是混合物
D．兩種粒子的質子數(shù)相同，它們一定是同種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿著容器壁慢慢地倒入另一種液體中，并不斷攪拌，使產生的熱量迅速地擴散．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．試管壁上附有下列物質，不能用稀鹽酸洗去的是（　�。�
A．氯化鐵溶液和氫氧化鈉溶液反應后留下的紅褐色物質
B．鐵釘上的鐵銹
C．盛石灰水后留下的白色固體
D．硝酸銀溶液與鹽酸反應后殘留的固體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某同學為了證明某白色晶體是（NH4）2SO4，他設計了兩步程序：
第一步：為了證明銨根離子的存在，操作步驟是：取少量樣品溶解后，加入NaOH溶液，加熱后，用用濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口檢驗，當觀察到紅色石蕊試紙變藍色現(xiàn)象時，證明有銨根離子存在．
第二步：為了證明硫酸根離子的存在，該同學設計了三種方案：①先加入BaCl2溶液，再加稀硫酸；②加入過量鹽酸酸化了的BaCl2溶液；③先加過量的鹽酸酸化再加BaCl2溶液．
你認為上述三種方案中最合理的一種方案是③，簡述理由檢驗SO42-時，應考慮Ag+的可能存在對SO42-鑒定的干擾，故檢驗前加過量的鹽酸酸化以排除含有Ag+的可能，并書寫證明硫酸根離子存在的化學反應方程式（NH4）2SO4+BaCl2═2NH4Cl+BaSO4↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．實驗表明濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應．經查閱資料得知：
①SO2可使澄清石灰水變渾濁；      
②SO2可使品紅溶液的紅色褪去，而CO2不能；                
③SO2可與酸性的KMnO4溶液反應使其褪色，而CO2不能；
④CuSO4為白色粉末，遇水可生成膽礬．在對該反應的產物的探究中需用下列A、B、C裝置：

請根據提供的信息回答下列問題：
（1）濃硫酸與焦炭在加熱的條件下發(fā)生如下反應：
C+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ X↑+2SO2↑+2H2O 則生成物X的化學式為CO2．
（2）若要證明產物中有水，則要用A裝置（填裝置的編號）．
（3）若按B、A、C的順序組裝，不能證明產物H2O．
（4）若要證明這三種產物，正確的組裝順序是ABC，裝置B中的品紅Ⅰ的作用是證明產物中的SO2，品紅Ⅱ的作用是檢驗SO2是否已完全反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有下列一些物質的變化：①、酒精揮發(fā)  ②、燈泡通電后發(fā)光、發(fā)熱   ③、油鍋起火  ④、食物腐爛   ⑤、汽油燃燒  ⑥、木柴劈成塊  ⑦、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁  ⑧、西瓜榨成汁  ⑨、植物光合作用    ⑩、發(fā)生泥石流
其中屬于物理變化的有：①②⑥⑧⑩（用序號填空）；
屬于化學變化的有：③④⑤⑦⑨（用序號填空）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．（1）蚊蟲叮咬射入甲酸使人腫痛，常涂肥皂水止癢，則肥皂水的pH大于7．
（2）牛奶中能給機體生長及修補受損組織提供原料的物質是蛋白質．
（3）除去水中色素和異味，常加入活性炭，這利用了活性炭的吸附性．
（4）目前，常用鐵粉代替生石灰作食品干燥劑，是因鐵粉具有生石灰的功能，還可除去食品袋內的水和氧氣（填物質名稱）．

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