【題目】(10分)為探究氣體X的組成,某興趣小組進(jìn)行圖12所示實(shí)驗(yàn)(固定裝置未畫(huà)出)。
【資料在線】
(1)加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)狻?/span>
(2)堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氣體X反應(yīng)。
無(wú)水氯化鈣可吸收氣體X。
(3)本實(shí)驗(yàn)條件下,氮?dú)饷芏葹?/span>1.15g·L-1,裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定的影響可忽略不計(jì)。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)連接儀器,并檢查裝置氣密性。
(2)取一定量氧化銅,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g。
(3)按圖12所示裝入藥品,測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅰ(見(jiàn)表1)。
(4)連接A、B、C裝置, 將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后,連接上D裝置,讀數(shù)后開(kāi)始加熱。當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體 X至玻璃管冷卻,再次測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ(見(jiàn)表1)。
【實(shí)驗(yàn)裝置】
【相關(guān)數(shù)據(jù)】
【回答問(wèn)題】
(1)B裝置中氧化鈣吸水的原理為 (用化學(xué)方程式表示)。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)觀察到 ,說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是 。
(3)分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù),生成水的質(zhì)量為 g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為 g。
由此推知,氣體X中一定 (填“有”或 “沒(méi)有”)氧元素。
(4)通過(guò)計(jì)算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式。
【答案】 (1)CaO+H2O==Ca(OH)2 (2)量氣管內(nèi)液面不再下降 防止灼熱的銅被氧化
(3)0.54 0. 48 沒(méi)有 (4)NH3
【解析】
試題分析:(1)氧化鈣吸水是因?yàn)檠趸膳c水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O==Ca(OH)2
(2)根據(jù)資料在線中的內(nèi)容可知:因氣體X可與氧化銅在加熱的條件反應(yīng)生成銅、水蒸氣和氮?dú);?dāng)所有的氣體通過(guò)B裝置時(shí),水蒸氣被吸收;再通過(guò)C裝置時(shí),多余的X氣體被吸收;則進(jìn)入D裝置內(nèi)的氣體為反應(yīng)生成的氮?dú)狻kS著氮?dú)膺M(jìn)入D裝置,可造成其中的氣體增多,氣壓變大,會(huì)觀察到液面下降。所以當(dāng)觀察到量氣管內(nèi)液面不再下降時(shí),說(shuō)明不再生成氮?dú),即可說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全。繼續(xù)能入氣體X是防止灼熱的銅與其它物質(zhì)反應(yīng)而被氧化。
(3)根據(jù)上面的分析,結(jié)合表1可知:裝置B的作用是吸收生成的水,所以裝置B的質(zhì)量增加值則為生成水的質(zhì)量;即102.54g—102.00g=0.54g。在玻璃管中原為氧化銅,反應(yīng)結(jié)束后其成分為銅單質(zhì), 所以其質(zhì)量減少值則為氧化銅中氧元素的質(zhì)量,即為52. 40g—51.92g= 0.48g(也可根據(jù)氧化銅的質(zhì)量求出氧元素的質(zhì)量)。進(jìn)一步可根據(jù)裝置B測(cè)出的水的質(zhì)量,結(jié)合水的化學(xué)式(H2O),可求出其中氧元素的質(zhì)量為:0.54g×()=0.48g。二者求出的氧元素的質(zhì)量相同,可說(shuō)明在氣體X中沒(méi)有氧元素。
(4)根據(jù)上述分析可知該氣體中只含氮元素和氫元素,且可根據(jù)氮?dú)獾馁|(zhì)量求出其中氮元素的質(zhì)量;可根據(jù)生成水的質(zhì)量求出其中氫元素的質(zhì)量。然后可根據(jù)氮元素與氫元素的質(zhì)量比求出氣體中氮?dú)湓氐脑觽(gè)數(shù)比,即可確定其化學(xué)式。具體計(jì)算過(guò)程如下:
解:設(shè)該氣體的化學(xué)式為NxHy,根據(jù)題意可知:
14x:1y=(0.2435L×1.15g/L):(0.54g—0.48g)
x:y=1:3
所以該氣體的化學(xué)式為NH3
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有S、C、H、O、Ca五種元素,用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)硫原子_________
(2)大理石的主要成份________
(3)硫酸中的陽(yáng)離子__________
(4)標(biāo)出常用于人工降雨的物質(zhì)中氧元素的化合價(jià)_______
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)a儀器的名稱是_____。
(2)如用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;如用裝置B制取氧氣,往長(zhǎng)頸漏斗中倒入的液體藥品是_____;如用裝置D收集氧氣,則驗(yàn)滿的方法是_____。
(3)小明用裝置F做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)最大優(yōu)點(diǎn)是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。
(1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①地殼中含量最多的金屬元素:______;
②兩個(gè)銀原子:_______;
③五個(gè)甲烷分子:_____;
④硫酸根離子:_______;
⑤標(biāo)出KClO3中氯元素的化合價(jià):_______。
(2)“3Fe2+”中的“3”表示:_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B.乙實(shí)驗(yàn)可證明二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.丙實(shí)驗(yàn)既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)
D.丁實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明一氧化碳具有還原性,又可以說(shuō)明一氧化碳具有可燃性
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬具有廣泛的應(yīng)用。
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是________(填字母)。
(2)波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成,不能用鐵質(zhì)容器配制波爾多液的原因是__________________________________________(用化學(xué)方程式表示)。
(3)防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一。潔凈的鐵釘在下列情況下容易生銹的是________(填字母)。
A.在干燥的空氣中
B.在潮濕的空氣中
C.浸沒(méi)在植物油中
(4)鋁具有良好的抗腐蝕性能,原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化。氧化鋁難溶于水,卻能溶于酸。寫(xiě)出氧化鋁與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水的化學(xué)方程式:____________________________________________。
(5)向鐵粉和氧化銅粉末的混合物中加入一定量的稀硫酸,微熱,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得濾渣和濾液,向?yàn)V液中加一潔凈鐵片,未看到鐵片有任何變化。則濾液中含有的溶質(zhì)是______________(填化學(xué)式,下同),濾渣中一定含有的物質(zhì)是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)A裝置中a儀器的名稱是_____。
(2)選用A或B裝置都能制備的氣體是_____,用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____,收集該氣體可選用的裝置為(填序號(hào),答出一種即可)_____。
(3)用B裝置還可以實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,制取該氣體時(shí),在錐形瓶加入的是_____,在分液漏斗中加入_____;檢驗(yàn)D裝置收集滿該氣體的方法是_____。
(4)現(xiàn)有如下資料:通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng);NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水;實(shí)驗(yàn)室制取少量NO2氣體的方法:廢銅和濃硝酸反應(yīng),生成硝酸銅、水和NO2氣體。
①制取NO2的發(fā)生裝置是_____;
②若用F裝置來(lái)收集NO2,氣體應(yīng)從接口_____(填序號(hào)),處進(jìn)入集氣瓶。從環(huán)保的角度考慮,在制取NO2時(shí)你認(rèn)為在裝置F后連接的裝置是_____(填字母)。
(5)I中的現(xiàn)象是聲帶涌出柱狀的泡沫,可形象地稱為“大象牙膏”。其原理是H2O2在某些催化劑作用下,迅速分解產(chǎn)生氧氣和水,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科技日?qǐng)?bào)2018年1月10日?qǐng)?bào)道:地球上的生命到底如何而來(lái)?這是人類幾大未解之謎之一。美國(guó)科學(xué)家提出了一種新理論--檸檬酸循環(huán),該研究資深作者斯克利普斯研究所化學(xué)副教授拉曼納拉亞南。克里希那慕爾博士說(shuō):“生命起源問(wèn)題對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)黑盒子,但如果你關(guān)注化學(xué)反應(yīng),它就不那么令人生畏了。”請(qǐng)計(jì)算:
檸檬酸中碳氧原子個(gè)數(shù)比為______;
檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,根據(jù)該圖回答下列問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____;
(2)將t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是_____,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是_____。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com