【題目】現(xiàn)有S、C、H、O、Ca五種元素,用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)硫原子_________
(2)大理石的主要成份________
(3)硫酸中的陽(yáng)離子__________
(4)標(biāo)出常用于人工降雨的物質(zhì)中氧元素的化合價(jià)_______
【答案】2S CaCO3 H+
【解析】
(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)硫原子表示為:2S;
(2)大理石的主要成份是碳酸鈣,其化學(xué)式為:CaCO3;
(3)硫酸溶液中的陽(yáng)離子是氫離子,其離子符號(hào)為H+;
(4)用于人工降雨的物質(zhì)是二氧化碳;二氧化碳中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以二氧化碳中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),故可表示為:。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1) P點(diǎn)的含義是__________________。
(2) t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是__________________。
(3) t2℃時(shí),將50ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解后得到溶液的質(zhì)量為__________________。
(4)將t 2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1 ℃時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小關(guān)系是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個(gè)性。為探究酸的性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 分析與結(jié)論 |
醋酸晶體試管內(nèi)___,醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡。 | 酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成。 | |
用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字 | _______(填“濃”或“稀”)硫酸使白紙?zhí)炕?/span> | 即使是同種酸,由于____不同,它們的性質(zhì)不完全相同。 |
兩試管中均產(chǎn)生_____ | 不同的酸具有相似的性質(zhì),這是因?yàn)樗岬慕M成中都含有_____(填元素符號(hào))。 | |
E試管中產(chǎn)生_____, F試管中無(wú)明顯現(xiàn)象。 | 不同的酸根會(huì)導(dǎo)致酸的“個(gè)性”差異。因此,可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。 |
清洗試管時(shí),小喬同學(xué)將C、F兩試管中的無(wú)色液體同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請(qǐng)分析上述現(xiàn)象并回答:
Ⅰ.廢液缸中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為______。
Ⅱ. 廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定有硫酸鋇,可能有____(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。近年來(lái),我省多地紛紛開(kāi)展文明城市創(chuàng)建工作,垃圾分類回收是其中一項(xiàng)重要舉措。 某市街道垃圾桶如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)使用鋁合金做內(nèi)筒的優(yōu)點(diǎn)是_______(寫出一點(diǎn)即可)
(2)某品牌飲料的空易拉罐應(yīng)收入________(填“可回收”或“不可回收”)筒中。
(3)鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵制品跟空氣中的______發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程,除去鐵制品表面的鐵銹可用稀鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
(4)將一定質(zhì)量的鐵粉加入到Al(NO3)3、Cu(NO3)2、AgNO3三種物質(zhì)的混合溶液中。 充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾液和濾渣。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_________(填字母)。
A 若濾液為藍(lán)色,則濾渣中一定有銀,可能有銅
B 若濾渣中含有銀、銅、鐵,則濾液中一定含有Al3+、Fe3+、NO3—
C 若濾液為淺綠色,則濾渣中一定含銀、銅、鋁
D 若濾渣中加稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定有Al3+、Fe2+、Cu2+,可能有Ag+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從微觀視角認(rèn)識(shí)和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法,下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。(資料:已知HClO 為一種酸)
(1)請(qǐng)寫出該反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)__________。
(2)請(qǐng)寫出氯元素在反應(yīng)前和反應(yīng)后的化合價(jià)__________,__________。
(3)以上反應(yīng)生成的酸能與堿中和,如果將Cl2通入氫氧化鈉溶液中可制取NaClO (84消毒液的有效成分),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是(________)
A t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>c>b
B P點(diǎn)表示t1℃時(shí),a、c兩種物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升溫的方?/span>
D t2℃時(shí),將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,得?/span>____g a的飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是
A.t2時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是a>b>c
B.t2°C時(shí),將50g a物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液 (a物質(zhì)不含結(jié)晶水)
C.將t2°C時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1°C時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b>a>c
D.a中含有少量c,要提純a通?刹捎美鋮s熱飽和溶液的方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)裝置中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示,下列分析正確的是( )
A. 反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
B. 乙物質(zhì)一定是催化劑
C. 質(zhì)量守恒體現(xiàn)在數(shù)值上的關(guān)系:4+1=5
D. 反應(yīng)中甲、丁物質(zhì)的質(zhì)量比為
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)為探究氣體X的組成,某興趣小組進(jìn)行圖12所示實(shí)驗(yàn)(固定裝置未畫出)。
【資料在線】
(1)加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)狻?/span>
(2)堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氣體X反應(yīng)。
無(wú)水氯化鈣可吸收氣體X。
(3)本實(shí)驗(yàn)條件下,氮?dú)饷芏葹?/span>1.15g·L-1,裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定的影響可忽略不計(jì)。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)連接儀器,并檢查裝置氣密性。
(2)取一定量氧化銅,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g。
(3)按圖12所示裝入藥品,測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅰ(見(jiàn)表1)。
(4)連接A、B、C裝置, 將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后,連接上D裝置,讀數(shù)后開(kāi)始加熱。當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體 X至玻璃管冷卻,再次測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ(見(jiàn)表1)。
【實(shí)驗(yàn)裝置】
【相關(guān)數(shù)據(jù)】
【回答問(wèn)題】
(1)B裝置中氧化鈣吸水的原理為 (用化學(xué)方程式表示)。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)觀察到 ,說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是 。
(3)分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù),生成水的質(zhì)量為 g,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為 g。
由此推知,氣體X中一定 (填“有”或 “沒(méi)有”)氧元素。
(4)通過(guò)計(jì)算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式。
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