如圖四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（　�。�
A、S+O2
 點燃 
.
 
 SO2
B、2CO+O2 
 點燃 
.
 
 2CO2
C、2H2+O2 
 點燃 
.
 
 2H2O
D、2H2O
 通電 
.
 
 O2↑+2H2↑
考點：化學(xué)方程式的概念、讀法和含義,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：由題意，該反應(yīng)在點燃條件下進行，各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，各物質(zhì)的質(zhì)量比1：8：9，結(jié)合選項中的化學(xué)方程式進行分析判斷．
解答：解：A、該反應(yīng)反應(yīng)條件是點燃，但各物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1：1，不是2：1：2，故選項錯誤．
B、該反應(yīng)反應(yīng)條件是點燃，各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，該反應(yīng)是化合反應(yīng)；各物質(zhì)的質(zhì)量比（28×2）：32：（44×2）=7：4：11，故選項錯誤．
C、該反應(yīng)反應(yīng)條件是點燃，各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，該反應(yīng)是化合反應(yīng)；但各物質(zhì)的質(zhì)量比（2×2）：32：（18×2）=1：8：9，故選項正確．
D、該反應(yīng)反應(yīng)條件是通電，不是點燃；且該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一，掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年10月武漢某高校舉行了該校110年校慶，以下活動中的精彩表演涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A、焰火表演B、霓虹彩燈
C、音樂噴泉D、氣球升空

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母編號）：
A．氖氣    B．酒精   C．硫酸  D．生石灰  E．熟石灰    F．聚乙烯
（1）工業(yè)上用于金屬除銹的是
 
； （2）可做食品干燥劑的是
 
；
（3）可作有色電光源的是
 
；   （4）醫(yī)療上常用的消毒劑是
 
；
（5）可用作塑料大棚的是
 
；   （6）可以改良酸性土壤的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某溫度下，在100mL飽和石灰水中加入少量生石灰，充分反應(yīng)后恢復(fù)到原來的溫度．下列判斷正確的是（　　）
A、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大
B、溶液中Ca（OH）2的質(zhì)量不變
C、Ca（OH）2的溶解度減小
D、溶液中Ca2+數(shù)目減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途．在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說法正確的是（　　）
A、該裝置可用來觀察是否已有氧氣輸出
B、a導(dǎo)管連接病人
C、b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
D、該裝置不可用來觀察輸出氧氣的速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用鎂條代替紅磷做空氣中氧氣含量測定實驗，所用裝置如圖：用蒸發(fā)皿來承接反應(yīng)生成物． 
（1）試分析該同學(xué)的實驗設(shè)計的化學(xué)原理（用化學(xué)方程式表示）
 

（2）實驗時，將點燃的鎂條迅速插入鐘罩內(nèi)，塞緊瓶塞，到冷卻至室溫后，發(fā)現(xiàn)鐘罩內(nèi)液面上升至
2
5
以上，該同學(xué)愕然了．你能分析出其中可能的原因嗎？
 

（3）取出蒸發(fā)皿，向其中固體中滴入水，迅速反應(yīng)，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，用濕潤的紅色石蕊試紙試驗，試紙變藍色；分析此時蒸發(fā)皿中的物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)有一不溶堿．通過查閱資料得知：蒸發(fā)皿中的固體除氧化鎂之外還有氮化鎂（化學(xué)式為Mg3N2）請寫出氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（4）如果改用木炭代替紅磷做此實驗，鐘罩內(nèi)水面上升最終將
 
1
5
體積（填“大于”、“小于”或“等于”），如何改進此實驗，使液面上升約為
1
5
體積
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)符號中數(shù)字“3”的含義：
3Cu表示：
 
；H3表示：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用氯化鈉固體和水配制10%的氯化鈉溶液，其操作步驟應(yīng)該是：計算、稱量、量取、
 
．若用濃硫酸配制稀硫酸，其操作步驟是：計算、
 
、混勻．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)溶液（固體溶質(zhì)）的敘述，正確的是（　�。�
A、某物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能不變
B、在一定溫度下，同一物質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大
C、任何物質(zhì)的飽和溶液，當(dāng)溫度降低時一定會析出溶質(zhì)
D、飽和溶液析出晶體后，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變小

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