3．2013年5月，國內(nèi)外各大媒體曝光；山東濰坊霞山區(qū)生姜種植戶，在種植內(nèi)銷的生姜時(shí)使用了一種叫“神農(nóng)丹”的劇毒農(nóng)藥．“神農(nóng)丹”所含物質(zhì)的化學(xué)式為C7H14N2O2S，下列關(guān)于該物質(zhì)的說法，不正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)由五種元素組成
B．該物質(zhì)的一個(gè)分子中含碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為1：2
C．該物質(zhì)燃燒時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生形成酸雨的物質(zhì)
D．該物質(zhì)中硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

分析 A、根據(jù)“神農(nóng)丹”所含物質(zhì)的化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)該物質(zhì)的一個(gè)分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該物質(zhì)燃燒時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、“神農(nóng)丹”是由碳、氫、氮、氧、硫五種元素組成的，故選項(xiàng)說法正確．
B、該物質(zhì)的一個(gè)分子中含有7個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子，則該物質(zhì)的一個(gè)分子中含碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為1：2，故選項(xiàng)說法正確．
C、由質(zhì)量守恒定律，該物質(zhì)燃燒時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮，可能會(huì)產(chǎn)生形成酸雨，故選項(xiàng)說法正確．
D、“神農(nóng)丹”是由碳、氫、氮、氧、硫五種元素的質(zhì)量比是（12×7）：（1×14）：（14×2）：（16×2）：32=84：14：28：32，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．同學(xué)們運(yùn)用對(duì)比的學(xué)習(xí)方法探究堿的性質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
觀察固體表面
向兩塊固體表面滴加稀鹽酸
振蕩三個(gè)塑料瓶
（1）由如圖實(shí)驗(yàn)一、二可知，氫氧化鈉會(huì)吸收空氣的水、二氧化碳，因此要密封保存．
（2）實(shí)驗(yàn)三中可觀察到三個(gè)軟塑料瓶變癟的程度大小為A＞B＞C，A瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，對(duì)比A瓶與C（選填“B”或“C”）瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．
（3）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液（分別編號(hào)為A、B）．
方案一方案二分析
微熱（不考慮水分蒸發(fā)）
兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁，A中試劑為氫氧化鈉溶液；
方案二的A溶液變渾濁的原因是氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減少；氫氧化鈉的溶解度隨溫度升高而升高；兩者的溶解度受溫度影響情況不同．
（4）同學(xué)們看到盛有NaOH的試劑瓶上標(biāo)注著“NaOH含量不少于96.0%”，開始如下探究：
【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)？
【查閱資料】①在化工生產(chǎn)中，原料往往不能全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品．
②工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是：2NaCl+2H2O$\stackrel{通電}{→}$2NaOH+H2↑+Cl2↑，然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體．
③堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
【提出猜想】氫氧化鈉中含有的雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉．提出上述猜想的理由是原料中的NaCl未完全反應(yīng)；氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉．
【實(shí)驗(yàn)探究】取樣溶于水，并分成兩份．
步驟Ⅰ：向一份溶液中滴加酚酞試劑；
步驟Ⅱ：向另一份溶液中滴加過量稀鹽酸；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】兩份溶液中均有明顯現(xiàn)象，證明雜質(zhì)中一定含有碳酸鈉．
【反思評(píng)價(jià)】上述實(shí)驗(yàn)中步驟步驟Ⅰ（填寫序號(hào)）是沒有必要進(jìn)行的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．小朋同學(xué)為測(cè)定某種混合物（成分Fe2O3和C）中Fe2O3的含量，稱取8g樣品與稀硫酸反應(yīng)，得到數(shù)據(jù)如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：
（1）氧化鐵由2種元素組成；氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%．
（2）樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為62.5%．
（3）計(jì)算該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．有關(guān)“粗鹽的初步提純”基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)的主要步驟是：稱量與溶解、過濾、蒸發(fā)
B．過濾時(shí)不需要用玻璃棒引流
C．過濾時(shí)為了除去所有雜質(zhì)
D．蒸發(fā)時(shí)，待濾液全部蒸干后，停止加熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)．下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納都正確的一組是（　�。�
A． 對(duì)鑒別方法的認(rèn)識(shí)B．對(duì)安全的認(rèn)識(shí)
①區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌
②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維，點(diǎn)燃后聞氣味
③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀，加熟石灰粉末研磨		①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火
③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐
C． 對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)D．對(duì)防銹的認(rèn)識(shí)
①氣體壓縮，氣體分子之間的間隔變小
②活性炭除去異味，活性炭具有吸附性
③喝汽水打嗝，氣體溶解度隨溫度升高而增大		①自行車的支架噴油漆防銹
②菜刀用后及時(shí)洗凈擦干
③保留鐵銹可防止鐵進(jìn)一步銹蝕
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑的說法正確的是（　�。�
A．過氧化氫與二氧化錳反應(yīng)生成水和氧氣
B．2份質(zhì)量的過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成2份質(zhì)量的水和1份質(zhì)量的氧氣
C．過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣
D．過氧化氫分解生成水和氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣．現(xiàn)將10g混合物加熱，反應(yīng)完全結(jié)束后，剩余6.8g固體．請(qǐng)完成下列問題：
（1）反應(yīng)結(jié)束后，生成氧氣的質(zhì)量為3.2g．
（2）計(jì)算混合物中二氧化錳的質(zhì)量（請(qǐng)保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．天然的和絕大部分人工制備的晶體都存在各種缺陷，例如在某種氧化鎳晶體中就存在如下圖所示的缺陷：一個(gè)Ni2+空缺，另外兩個(gè)Ni2+被兩個(gè)Ni3+所取代．結(jié)果晶體仍呈電中性，但此化合物中Ni和O的比值卻發(fā)生了變化．某氧化鎳樣品組成中粒子個(gè)數(shù)比為Ni：0=85：100，計(jì)算該晶體中Ni3+與Ni2+的離子個(gè)數(shù)比為6：11

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．將實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和用高錳酸鉀制取氧氣作比較，下列說法正確的是（　�。�
A．氣體發(fā)生裝置相同B．氣體收集方法可能相同
C．反應(yīng)條件相同D．反應(yīng)的基本反應(yīng)類型相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案